重興中心小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末考試試卷分析.doc

三年級(jí)（上）數(shù)學(xué)單元質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷八（期末試卷）試卷分析潼西小學(xué) 王長(zhǎng)渠這次質(zhì)監(jiān)試題，基本上反映出了我班的數(shù)學(xué)知識(shí)水平。我班學(xué)生47人，總分3941分，平均分84，及格率93.6%，優(yōu)秀率72.3%。從學(xué)生的考試試卷可以得知：學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，動(dòng)手操作能力欠佳，做題不夠細(xì)心不夠靈活。一、 試題情況分析本次數(shù)學(xué)試卷題型體現(xiàn)多樣性、覆蓋全面，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。從整體上看，本次試題難度適中，注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重了趣味性、操作性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點(diǎn)，以能力立意命題，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。試卷基本分為填空、判斷、選擇、計(jì)算、操作、解決問題共五項(xiàng)大題。概括有以下特點(diǎn)：（一）注重基礎(chǔ)知識(shí)，細(xì)化考察體系本套試題考查面廣，涉及三年級(jí)所學(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，突出了教學(xué)重點(diǎn)，題量適中，難易程度適中。符合兒童心理，其中對(duì)知識(shí)的正確理解與掌握如何是本次考察的重點(diǎn)。（二）題型設(shè)計(jì)新穎，試題結(jié)構(gòu)均衡 試題做到了計(jì)算技能考查與思維水平考查相結(jié)合。其中填空、計(jì)算重在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，注重了數(shù)學(xué)概念，思維方式，解題技巧的檢測(cè)。而選擇和解決問題考查了學(xué)生的發(fā)散思維能力。（三）貼近生活實(shí)際，體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化、情景化， 讓學(xué)生感覺到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)離不開生活。例如：填空題第5題有關(guān)一節(jié)課的時(shí)長(zhǎng)。應(yīng)用題第6題有關(guān)種地的題目，這些都和學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系的很緊。二、考生答題情況分析：1、填空題：本題面廣量大，分?jǐn)?shù)占近全卷的1/4多。本題主要考察學(xué)生運(yùn)用書本知識(shí)解決日常生活中的問題的掌握情況。很多學(xué)生不能根據(jù)書本上知識(shí)靈活處理問題。錯(cuò)的較多的題是第2、5、6小題。這幾道小題跟所經(jīng)過的時(shí)間、求長(zhǎng)方形周長(zhǎng)、分?jǐn)?shù)大小比較等知識(shí)有關(guān)，學(xué)生不會(huì)靈活運(yùn)用。2、判斷題：本題考查學(xué)生對(duì)概念掌握的熟練程度，學(xué)生做的較好，失分不多，第5題有關(guān)時(shí)間計(jì)算的有部分學(xué)生出錯(cuò)。3、選擇：本題考查的內(nèi)容有長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算、可能性、分?jǐn)?shù)、觀察物體等。學(xué)生掌握的還好，錯(cuò)誤率不多。4、口算、列式計(jì)算題：口算14個(gè)小題，用豎式計(jì)算，此題正確率在80%以上。學(xué)生計(jì)算方法學(xué)的較好，出錯(cuò)的原因主要有：（1）進(jìn)位時(shí)忘加1，退位時(shí)忘了減1。5、操作題，將兩個(gè)長(zhǎng)4厘米，寬2厘米的長(zhǎng)方形拼成一個(gè)新的圖形并求出周長(zhǎng)，有60%的學(xué)生基本掌握。有些學(xué)生由于粗心只做出了一種結(jié)果。6、解決問題：第二師有些學(xué)生畫圖出現(xiàn)了問題，反映出動(dòng)手操作的能力不好。第（4）題有一些學(xué)生沒有把兩名老師算上，反映出學(xué)生不認(rèn)真、不靈活，沒有認(rèn)真思考，結(jié)果做錯(cuò)了。三、在今后的教學(xué)中，要注意從這幾方面加以改進(jìn)1、學(xué)生的口算有待于加強(qiáng)，提高準(zhǔn)確度.2、在教學(xué)中，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練、提高學(xué)生的思維能力和邏輯推理能力.3、在教學(xué)中，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題的能力.4、針對(duì)學(xué)生分析理解能力較差的實(shí)際情況，要在今后的應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考，把