青島版四年級數(shù)學上冊第三單元我學會了嗎導學案.doc

我學會了嗎？一、教學目標1.結合具體情境，進一步理解掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，構建本單元的知識網(wǎng)絡。2.能從具體的情境中提出比較合適的問題；能主動運用所學知識解決有關的實際問題。3.在解決實際問題的過程中，初步培養(yǎng)學生的學習能力，激發(fā)學習情感，增強學習數(shù)學的自信心和成功感。二、導學案（一）揭示本節(jié)活動主題同學們，本單元的學習已接近尾聲，那這一單元我們學得怎樣呢？這節(jié)課我們就一起來測一測，看看自己學會了嗎?(板書課題)（二）解決問題，自主構建知識網(wǎng)絡1.創(chuàng)設情境：瞧，為了迎接2008年奧運會，作為伙伴城市青島，正在積極地進行城市美化建設，看這些工人們正在濱海步行道上忙著呢！（出示情境圖及相關信息）仔細觀察這幅圖，閱讀上面的文字你都知道了什么？2.交流信息 ，并提出問題。（師根據(jù)生提出的信息分類有層次的板書）3.分類解決問題。（1）解決第一類問題:整百數(shù)乘整十數(shù)的口算。濱海步行道共投資多少萬元？生獨立列式并口頭解答20040=看到這個算式，你想說點什么？（整百數(shù)乘整十數(shù)，直接口算）你能用本單元的知識來解釋如何計算的嗎？（2）解決第二類問題：三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算和筆算一共運來建材多少噸？獨立列式，并估計大約是多少噸？（12715）小組內(nèi)交流估算方法。集體交流估算方法。具體算一下到底運來了多少噸呢？做完這道題，你想說點什么？（3）解決第三類問題：一個因數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算黃櫨種了多少棵？列式獨立解答，巡視觀察。交流展示讓不同的兩種方法上臺展示：16035=5600 16035=5600這兩種方法你更喜歡哪一種？為什么？鞏固應用：選擇自己喜歡的方法計算下面各題。（4）解決第四類問題：三步混合運算。買木質(zhì)柵欄一共用了多少元？小組內(nèi)合作完成。交流做法，師生共同總結。根據(jù)方法解決其他與之有關的問題。4梳理知識，構建網(wǎng)絡對照板書：這就是我們本單元學習的主要內(nèi)容三位數(shù)乘兩位數(shù)，主要包括：整百數(shù)乘整十數(shù)的口算、三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算和筆算、一個因數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算、三步混合運算等。三、課堂檢測估算和計算：69302 215322074031098四、課堂小結1.回顧本單元的學習，你覺得自己都有哪些收獲？小組同學互相說一說。2.豐收園里結滿了蘋果，你覺得自己收獲了哪一個蘋果？趕緊涂上喜歡的顏色吧！如果感覺自己還收獲了更多的蘋果那就趕緊畫上，一會兒和大家一起分享！ 小組交流 集體交流師：看來通過本單元的學習，同學們都有了不少的收獲，老師真為你們感到高興，相信你們在今后學習中一定會擁有更多的收獲！五、板書設計濱海步行道共投資多少萬元？生獨立列式并口頭解答20040=8000（萬元）一共運來建材大約多少噸？127151500（噸）xKb1.Com 新課 標第 一 網(wǎng) w W w .x K b 1.c o M 新 課 標 第 一 網(wǎng) X k B 1 . c o m X|