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文檔簡介
大氣壓強教案教學目標:1、知識與技能:(1)能列舉證明大氣壓存在的實驗現(xiàn)象,并能用大氣壓解釋有關現(xiàn)象。(2)能說出標準大氣壓的數(shù)值,說出測量大氣壓的工具:水銀壓強計和空盒壓強計。2、過程與方法:(1)通過實驗和生活中的例子,證明大氣壓強的存在。(2)多媒體演示實驗,掌握大氣壓的測量方法。3、情感、態(tài)度與價值觀:(1) 通過實驗觀察和思考,培養(yǎng)認真細致、實事求是的科學態(tài)度。(2) 通過了解大氣壓的應用,初步認識科學技術對人類生活的影響。教學重點:大氣壓強的存在,測量大氣壓強的方法。教學難點:感受大氣壓的存在,并用大氣壓強解釋有關現(xiàn)象。教學準備:抽氣機、玻璃管、一只空杯、馬德堡半球、塑料片一張、飲料一瓶、自制飲料一瓶、空可樂瓶一只、膠頭滴管一只、紅水、大小試管、廣口瓶、熟雞蛋。教學過程:一、新課引入師演示“覆杯”實驗1、將硬紙片平放在平口玻璃杯口,用手按住,并倒置過來,放手后看到什么現(xiàn)象?2、將玻璃杯裝滿水,仍用硬紙片蓋往玻璃杯口用手按住,并倒置過來,放手后看到什么現(xiàn)象? 3、再慢慢把杯口向各個方向轉一圈,又看什么現(xiàn)象?提問:為什么水沒有流出來呢? 啟發(fā):雖然我們看不見管口有物堵住它,但管口附近是不是任何物體都沒有呢?(有大氣)我們這節(jié)課就來學習了大氣壓強?!案脖睂嶒灥慕Y論:大氣壓強確實存在,而且各個方向都有。二、大氣壓強的存在活動:1、把空可樂罐用橡皮塞塞住罐口,用抽氣機抽出罐中的空氣,將會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象? 2、大小試管實驗3、在空可樂瓶里灌些熱水,然后倒掉,再旋緊瓶蓋,過一會兒,出現(xiàn)了什么現(xiàn)象?為什么?4、吞雞蛋實驗將剝了殼的熟雞蛋塞住剛燒過酒精棉球的廣口瓶口,觀察現(xiàn)象。師:引導學生對實驗做出現(xiàn)的現(xiàn)象進行解釋。1、因為用抽氣機抽出罐中的空氣后,罐內的壓強減少,罐外的大氣壓作用,使可樂罐變癟了。2、小試管受到大氣壓強的作用,對小試管有一個向上托的力。3、熱空氣溫度降低,壓強減少,但瓶外受到大氣壓強的作用,對瓶有一個向內的壓力。4、瓶內氣體溫度下降,壓強減少,雞蛋在大氣壓強的作用下,向下壓進瓶內。引導學生總結歸納出大氣壓強的概念:大氣會向各個方向對處于其中的物體產生壓強,大氣的壓強簡稱大氣壓。原因:由于大氣具有重力。試試看:你能解釋以下現(xiàn)象嗎? 演示馬德堡半球實驗:實驗現(xiàn)象:兩個半球需用很大的力才能拉開提出疑問:是什么力使兩個半球合得那么攏?因為地球周圍的大氣受到地球的吸引,即大氣也受到重力的作用,所以大氣對浸在其內的物體就有壓力、壓強。如果半球內為真空,那么要拉開半球需要的力約為7065牛。馬德堡半球實驗證明了大氣壓的存在,而且說明大氣壓是很大的。二、大氣壓的大小“大氣壓確實存在,那么大氣壓究竟有多大呢?”大氣壓的大小跟我們的生活密切相關,我們應該知道大氣壓的測量方法。1、測量方法可以用空盒氣壓計或水銀氣壓計進行測量?!境鍪尽靠蘸袎簭娪嫼退y壓強計補充實驗:托里拆利實驗進行簡單的實驗說明、數(shù)據(jù)讀數(shù)和分析,大氣壓支持著玻璃管中的水銀柱。當大氣壓發(fā)生變化的時候,水銀柱的高度會發(fā)生變化。從中說明水銀壓強計的原理。2、大氣壓的變化:(1)大氣壓的大小與大氣的密度有關解釋:大氣壓的產生是由于大氣有重力。(2)大氣壓的大小隨著高度的增加而減小解釋:大氣的密度隨著高度而減小。(3)在海平面附近,大氣壓的數(shù)值接近1.01105帕(760毫米汞柱)規(guī)定:這個大氣壓值稱為標準大氣壓。3、感受標準大氣壓的大小(1)一塊磚平放在地面上時,對地面的壓強約為1000帕,已知一塊磚的厚度約為5厘米,則標準大氣壓相當
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