Do you want some rice.doc

Do you want some rice？教學設計一、 教學目標:1、情感目標：培養(yǎng)學生學習英語的興趣。2、知識目標：學習句型Do you want ? Yes, please. / No, thank you. Have you got ? Yes, we have. / No, we havent.3、能力目標：談論中國和西方的食物。二、教學重點：1、學習句型Do you want ? Yes, please. / No, thank you. Have you got ? Yes, we have. / No, we havent.2、 掌握單詞及詞組：Chinese fast food/make noodles/nice/Chopsticks / difficult三、教學難點：運用句型Do you want ? Yes, please. /No, thank you. Have you got ? Yes, we have. / No, we havent.四、輔助資源：課件、卡片五、教學過程:（一） Warming up：演唱歌曲：row you boat（二） Revision:1、 用單詞卡片復習學過的食物單詞。2、 復習“Have you got?”句型。把食物單詞卡片分發(fā)給學生，然后提問，學生根據(jù)手里的卡片用“Yes, I have.或No, I havent.回答。（三） Presentation:1、T: Do you want some apples?(師手持食物卡片，提問學生)S1: Yes.T: Yes, please. (師引導學生完整回答，并操練) T: Do you want some noodles? S2: No. T: No, thank you. (同樣引導學生完整回答，并操練) 教師將所問的食物單詞卡片貼入句型：Do you want some rice？教師現(xiàn)場書寫出：Yes, please.和No, thank you.引導全班學生齊讀問句和答句。2、PracticeAsk and answer:T: Do you want some apples? (師手持食物卡片，提問學生)S1: Yes, please. (師生相互擊掌，表示贊同) T: Do you want some pears? S2: No，thank you.(師配合手勢和表情，表示遺憾)引導學生用接龍的形式操練這幾句話利用自備的食物，操練句型，與同桌一起分享。老師進行指導，檢查，并給予獎勵。（四）呈現(xiàn)課文。1、在上一課的故事中，Damming和Amy在公園里逛了半天，感到有點餓了。本課講的是他們在公園里的快餐攤上吃快餐的故事。2、提出問題：Amy想吃炒飯嗎？Amy想吃拉面嗎？Amy會用筷子嗎？學生帶著問題聽課文錄音。3、回答教師的問題，并跟錄音磁帶朗讀課文。4、學生分角色朗讀課文。（五） Practice:小組仿寫chant, 并展現(xiàn)。Do you want some? Do you want some?Yes, yes, please.Do you want some? Do you want some?No, no, thank you.V. Homework用“Do you want some ?進行小組調查：師將準備好的調查表發(fā)給同學，請同學們幫助老師調查這次郊游，同學們想帶什么食物。六、板書：Unit2 Do y