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偉大的悲劇教學(xué)設(shè)計(jì)河西九年制學(xué)校 袁艷琴教材分析:偉大的悲劇是一篇節(jié)選的傳記,是作者根據(jù)斯科特遺留下來(lái)的一些底片、書(shū)信和遺書(shū),發(fā)揮他天才的文學(xué)想像而寫(xiě)成的。記敘了英國(guó)探險(xiǎn)家斯科特在南極探險(xiǎn)失敗后,和他的隊(duì)員在返回的途中悲壯覆沒(méi)的故事。作者茨威格飽含深情地用文學(xué)的筆法,從人類(lèi)征服自然的崇高悲壯精神的角度來(lái)寫(xiě)這一事件,讀來(lái)令人感動(dòng),特別是在面對(duì)失敗和死亡時(shí)斯科特探險(xiǎn)隊(duì)員表現(xiàn)的那種勇敢、坦然、鎮(zhèn)定的精神面貌,尤為震撼人心。本單元選這篇文章正是要讓學(xué)生感受這種人類(lèi)勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高品質(zhì)和強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)與能力目標(biāo):能在快速閱讀課文過(guò)程中,抓住主要信息,概括內(nèi)容要點(diǎn)。 、過(guò)程與方法目標(biāo):品味文中的細(xì)節(jié),在自主、合作、探究中展開(kāi)學(xué)生與文本、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師的對(duì)話(huà)。 、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):感受人物崇高的精神品質(zhì),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、勇于犧牲的精神,確立正確面對(duì)失敗的人生態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):理解作者對(duì)險(xiǎn)隊(duì)崇高精神品質(zhì)的頌揚(yáng)和贊美,體會(huì)“偉大的悲劇”。難點(diǎn):理解在失敗和死亡面前斯科特他們的坦然和勇敢。教學(xué)方法:點(diǎn)撥指導(dǎo)法 合作探究法教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:1、 導(dǎo)入新課 我們?cè)诘乩碚n上學(xué)習(xí)了有關(guān)南極的知識(shí),南極最大的特點(diǎn)是冷得出奇。年月日,英國(guó)人斯科特帶領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)離開(kāi)英國(guó),前往南極。年月,他們?cè)诎査菇呛徒顷?,?zhǔn)備征服南極點(diǎn)。今天,我們就跟隨茨威格的文筆,隨斯科特他們一起踏上南極探險(xiǎn)的旅程。出示課題。二、檢查預(yù)習(xí)三、整體感知課文1、獲取課文信息,理清課文的故事情節(jié)。2、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這個(gè)故事。四、合作學(xué)習(xí)任務(wù)1、文章末語(yǔ)句“所有這些在一切時(shí)代都是偉大的悲劇”中“所有這些”指的什么?此句強(qiáng)調(diào)“在一切時(shí)代”有何用意?2、理解兩個(gè)句子 、他們鞋底下單白雪由軟變硬,結(jié)成厚厚的冰凌,踩上去就像踩在三角釘上一樣,每走一步都要粘住鞋,刺骨的寒冷吞噬著他們已經(jīng)疲憊不堪的軀體。 、最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫(xiě)下的愿望:“請(qǐng)把這本日記送到我妻子的手中!”但他隨后又悲傷地、堅(jiān)決地畫(huà)去了“我的妻子”這幾個(gè)字,在他們上面補(bǔ)寫(xiě)了可怕的“我的遺孀”。3、閱讀課文第二自然段,回答問(wèn)題。、“這是人類(lèi)歷史上聞所未聞、最不可思議的事?!薄斑@”指的是什么?“聞所未聞”“不可思議”指的是什么?、“歷盡千辛萬(wàn)苦這一切究竟為了什么?還不是為了這些夢(mèng)想,可現(xiàn)在這些夢(mèng)想全完了?!边@段話(huà)在中文為什么要加引號(hào)?這段話(huà)中的“這一切”指的是什么?“這些夢(mèng)想”指的又是什么?、“這天晚上他們還是夜不成眠?!庇煤?jiǎn)練的語(yǔ)句概括其原因。4、斯科特及其隊(duì)員身上具備哪些人類(lèi)的優(yōu)秀品質(zhì)?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,分點(diǎn)概述。5、有人認(rèn)為斯科特等人的所為并無(wú)多大意思,甚至覺(jué)得他們是為了“尋找刺激”他們這樣做值得嗎?談?wù)勀愕目捶?。五、探究提?、如何理解斯科特“偉大的悲劇”,偉大在什么地方?悲劇又體現(xiàn)在哪些方面?2、英雄和失敗,在這里該怎樣定義?六、小結(jié)通過(guò)斯科特的故事,我們同學(xué)們應(yīng)該樹(shù)立正確的英雄觀和失敗觀。最后送給同學(xué)們兩句話(huà),“當(dāng)失敗
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