24時(shí)計(jì)時(shí)法 二.doc

24時(shí)計(jì)時(shí)法 二 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第53頁(yè)例3。練習(xí)十三第3、4、5、6、7題。教學(xué)目標(biāo)：1、 初步學(xué)會(huì)計(jì)算一日以?xún)?nèi)經(jīng)過(guò)的時(shí)間。加深學(xué)生對(duì)24時(shí)計(jì)時(shí)法的認(rèn)識(shí)。2、 理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，口算出經(jīng)過(guò)的時(shí)間。3、養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念。教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、情境圖、鐘面教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)1、說(shuō)說(shuō)用24時(shí)計(jì)時(shí)法怎樣表示以下的時(shí)間：上午8時(shí)，11時(shí)，下午3時(shí)、5時(shí)，晚上10時(shí)。2、在一日中，鐘表上的時(shí)針正好走（ ）圈；新的一天都是從深夜（ ）時(shí)天始的，這個(gè)時(shí)刻也叫做（ ）或（ ）。學(xué)生先思考，后在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。 設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)24時(shí)計(jì)時(shí)法，加深對(duì) 24時(shí)計(jì)時(shí)法的認(rèn)識(shí)。為本節(jié)課學(xué)習(xí)計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間作鋪墊。二、合作交流 探索新知1、 出示情景圖，引導(dǎo)觀(guān)察，收集交流信息。 提名匯報(bào)搜集的數(shù)學(xué)信息。學(xué)生可能會(huì)說(shuō)出：火車(chē)是從北京開(kāi)往石家莊的。火車(chē)是下午2時(shí)40分出發(fā)的?；疖?chē)是17時(shí)45分到達(dá)石家莊的。、2、 小組合作探索交流：小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)下午2時(shí)40分和17時(shí)45分表示什么？?jī)蓚€(gè)時(shí)刻之間有什么相同和不同。在鐘面上該怎么表示？（讓學(xué)生上臺(tái)撥出時(shí)間？）說(shuō)說(shuō)下午2時(shí)40分用24時(shí)計(jì)時(shí)法怎樣表示？3、 師：通過(guò)情境圖你能提出什么問(wèn)題？生：坐火車(chē)從北京到石家莊要用多長(zhǎng)時(shí)間？師：用什么方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢？引導(dǎo)生展開(kāi)討交流。后教師提名說(shuō)出解決問(wèn)題的方法。1） 可以借助鐘表數(shù)格算出經(jīng)過(guò)的時(shí)間。2） 可以先寫(xiě)出經(jīng)過(guò)時(shí)間的過(guò)程，在算出最后用的時(shí)間。、4、 師畫(huà)出線(xiàn)段圖引導(dǎo)學(xué)生在圖上表示出這兩個(gè)時(shí)刻，并討論坐火車(chē)從北京到石家莊要用多長(zhǎng)時(shí)間可以在線(xiàn)段圖中表示. 學(xué)生小組討論應(yīng)該怎樣表示呢? 5、師小結(jié)：像上面所說(shuō)的2時(shí)40分、17時(shí)45分，還像上午7時(shí)50分上學(xué)，11時(shí)35分放學(xué)都是指一瞬間的時(shí)刻，一般用“幾時(shí)”來(lái)表示。而從一時(shí)刻到另一時(shí)刻所經(jīng)過(guò)的時(shí)間，一般用“幾小時(shí)”來(lái)表示，如工作了8小時(shí)，在校3小時(shí)45分。6、組織交流計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間有這么多的方法，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪種辦法？為什么？設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)充分給學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的時(shí)間，讓學(xué)生探索各種計(jì)算的方法. 學(xué)生用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)的，感受深，記得牢固 。在教學(xué)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察鐘面和直觀(guān)演示，從出發(fā)時(shí)刻開(kāi)始，轉(zhuǎn)動(dòng)分針到到達(dá)時(shí)刻，把直觀(guān)觀(guān)察和線(xiàn)路圖對(duì)應(yīng)起來(lái)，并口算得出經(jīng)過(guò)的時(shí)間。 三、方法應(yīng)用師：我們用自己的智慧解決了新的數(shù)學(xué)知識(shí)-計(jì)算一日以?xún)?nèi)經(jīng)過(guò)的時(shí)間。但是還有一些問(wèn)題需要我們來(lái)解決。小組分工合作，看看這節(jié)課我們還能解決哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題。 1、和平街新設(shè)一個(gè)郵筒，需要在在郵筒上標(biāo)出取信時(shí)間。已定每天取3次信，早上8時(shí)30分第一次取信，以后每隔4小時(shí)取一次信。請(qǐng)你標(biāo)出每次取信的時(shí)間。這一路公共汽車(chē)最早是幾時(shí)幾分開(kāi)出？最晚呢？服務(wù)時(shí)間有多長(zhǎng)？應(yīng)用：1）、下站：西門(mén)首站 新街口末站 富麗山莊服務(wù)時(shí)間：5:40-22:302、從上午幾時(shí)幾分到下午幾時(shí)幾分這段路禁止小汽車(chē)通行？共禁止通行幾個(gè)小時(shí)？2）、7:30 20:30 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生觀(guān)察思考交流，從不同練習(xí)中加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)的理解。同時(shí)讓學(xué)生分組合作解決問(wèn)題，親身體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)中的快樂(lè)和成功的喜悅四、梳理知識(shí)，總結(jié)升華談話(huà)：能利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題你高興嗎？說(shuō)說(shuō)有什么收獲！希望你們能用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)解決更多的生活問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧整理，形成基本的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，整理學(xué)習(xí)思路，掌握簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算方法，為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。五、課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)A卷：1、2、3、 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，數(shù)學(xué)與生活有著密切的聯(lián)系.從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值. 答案：1、9小時(shí) 2、 1） 5時(shí)到晚上8時(shí)30分 2）6小時(shí)30分 3）答案不唯一3、9小時(shí)零7分 14小時(shí) 15小時(shí)35分課堂檢測(cè)B卷： 1、 店門(mén)口掛著這樣的牌子（如下圖）。這表示全天營(yíng)業(yè)多少時(shí)間？營(yíng)業(yè)時(shí)間上午 下午8：00 7：002、3、答案：1、11小時(shí)