人教統(tǒng)編版2019-2020年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題.doc

人教統(tǒng)編版2019-2020年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí)。 (共10題；共100分)1. （5分）積累運(yùn)用 （1）這學(xué)期，我積累了很多詩(shī)句，這些詩(shī)句經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海。當(dāng)讀織女的故事時(shí)，我想起了“七夕今宵看碧宵，_”。當(dāng)讀到嫦娥的故事時(shí)，我想起了“_，碧海青天夜夜心”。當(dāng)看到柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)搖擺，我想起了“_，二月春風(fēng)似剪刀”。 （2）從小到大，長(zhǎng)輩們就常常告訴我，“一寸光陰一寸金，_”；“花有重開(kāi)日，_”。所有這些都在督促我要珍惜時(shí)間。（3）讀書(shū)使人明智。今晚我看到天空中星光明亮，就想起“_，_”這條諺語(yǔ)，我告訴爸爸，明天的天氣一定是_。 （4）課外積累：這學(xué)期，除了語(yǔ)文課本里的古詩(shī)之外，你還積累了哪些古詩(shī)，請(qǐng)寫(xiě)出兩首古詩(shī)的題目。 2. （7.0分）選字組詞。 （1）顆 棵 一_棗樹(shù) 一_紅棗 （2）堆 推 土_ _門(mén) （3）溝 鉤 魚(yú)_ 水_（4）偷 愉 _快 _棗 3. （4分）給劃線(xiàn)的字選擇正確讀音 一幅_（f f）畫(huà) 湊_成（chu cu） 嫩_葉（nng nn）綠絲絳_（tio to） 一轉(zhuǎn)_眼（zhun zhun） 裁_出（ci chi）4. （8分）讀一讀，想一想，下列情境描寫(xiě)春天的是（ ） A . 稻子樂(lè)開(kāi)了嘴，高粱笑彎了腰B . 知了叫，青蛙跳，孩子們戴草帽C . 草兒綠，鳥(niǎo)兒叫，蝴蝶蜜蜂齊舞蹈D . 北風(fēng)吹，雪花飄，蓋了被子的麥苗笑5. （6分）用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話(huà)并成一句話(huà)。 _山民們喝泉水，_牙齒都很白。_人們開(kāi)始砍樹(shù)蓋房，造犁。_山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。_樹(shù)木大量減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，_洪水暴漲。6. （13.0分）按課文內(nèi)容填空。 小嘎子和胖墩比賽摔跤的小嘎子_，_；胖墩_，_。臨死前的嚴(yán)監(jiān)生用_描寫(xiě)和_的描寫(xiě)手法，寫(xiě)出了嚴(yán)監(jiān)生活生生的_、_的形象?！傍P辣子”初見(jiàn)林黛玉從_特點(diǎn)表現(xiàn)了王熙鳳的_。從她的_中可以看出她_，_。在她與林黛玉的對(duì)話(huà)中，看出她愛(ài)炫耀_，_，也有_描寫(xiě)和_描寫(xiě)。7. （6分）你曾經(jīng)幫助過(guò)別人嗎？或者接受過(guò)別人的幫助嗎？如果有，請(qǐng)有條理地把這件事記敘下來(lái)。 8. （7.0分）課外閱讀。 我愛(ài)花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅(jiān)定、樸實(shí)、凝重的感覺(jué)。怪不得市民們選它為市花呢。夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開(kāi)的樹(shù)下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的枝葉和潔白無(wú)瑕的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開(kāi)滿(mǎn)了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)燃燒的火焰。秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的佼佼者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞真是千姿百態(tài)啊！一陣北風(fēng)過(guò)后，百花凋零。這時(shí)，在每家的陽(yáng)臺(tái)上，放著一盆盆盛開(kāi)的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛(ài)。啊，我愛(ài)_，我愛(ài)_，我更愛(ài)_。（1）根據(jù)意思找出文中相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。 形容姿態(tài)多種多樣。_指東西多，眼睛都看不過(guò)來(lái)。_形容文雅有禮貌的樣子。_（2）連一連。 春天 菊花 色彩鮮艷夏天 水仙花 千姿百態(tài)秋天 木棉花 一片火紅冬天 鳳凰花 亭亭玉立（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。 短文是按照_順序來(lái)描寫(xiě)的。短文中第三段畫(huà)橫線(xiàn)的句子采用了_的修辭手法，把_比作_、_和_。（4）仿照短文中畫(huà)線(xiàn)的句子，用“有的有的有的”寫(xiě)一句話(huà)。 （5）根據(jù)短文內(nèi)容，把短文的結(jié)尾補(bǔ)充完整。 9. （14.0分）課外閱讀。 五彩泉我喜歡一個(gè)人爬到家鄉(xiāng)高高的山頂上，（撥開(kāi) 打開(kāi)）茂密的花叢，細(xì)心傾聽(tīng)著從巖石縫兒里向外咝咝流淌的山泉。我長(zhǎng)時(shí)間地觀看著，望著它一路怎樣跳過(guò)青石板，怎樣繞過(guò)峻峭的山崖，又怎樣穿過(guò)茂密的叢林和野花盛開(kāi)的綠草地，然后又忽明忽暗地蜿蜒折回著，向山下悄悄地流去了。四月，山上的桃花盛開(kāi)了，此外，還有那漫山遍野如火的杜鵑，還有那如夏夜繁星般繽紛明亮的蒲公英，它們的花瓣兒落在山泉里，向山下漂流著。夕陽(yáng)用它那修長(zhǎng)而又微微顫抖的手（敲打 撫摸）著像彩霞一樣的山泉，多美呀！此刻，誰(shuí)能分清哪兒是泉水哪兒是花瓣呢？六月，山泉從石板上跳過(guò)，翻了幾個(gè)跟斗之后，又鉆進(jìn)了茂密的樹(shù)叢中，會(huì)同著夏日的雨水，變成了翻滾的小河。不過(guò)幾日之后，河水就平靜下來(lái)，日夜發(fā)出淙淙的響聲，就像有一個(gè)無(wú)名的仙人在山谷里敲打著鋼鼓彈奏著琵琶。這時(shí)，頭上的片片綠云映在山泉之中。在陽(yáng)光的照射下，泉水是碧綠的，綠得像流淌的翡翠一樣，令人激動(dòng)，令人興奮不已。八月，當(dāng)山泉會(huì)同它的姊妹們手牽著手，從果園邊穿過(guò)時(shí)，在它的明眸里，立刻閃現(xiàn)出五光十色，有鮮紅的海棠、山楂，紫色的葡萄，橙黃的梨子，還有那半紅半綠的蘋(píng)果，當(dāng)山泉從樹(shù)叢間鉆出來(lái)時(shí)，天地間豁然開(kāi)朗了。潔白的云朵，湛藍(lán)的天空，那漫山坡燃燒成篝火般的楓葉，田野里連綿不斷的青紗帳里醉紅了臉的紅高粱，立刻都投入了它的眼簾，此刻，山泉是五顏六色的啊，家鄉(xiāng)的五彩泉，多像我家鄉(xiāng)人民色彩繽紛的生活?。?）選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （2）作者是按照_順序來(lái)寫(xiě)這篇文章的。四月的時(shí)候，泉水像_；六月的時(shí)候，泉水又像是_；走進(jìn)八月，山泉是_的。 （3）畫(huà)橫線(xiàn)的句子意思是（ ）。 A . 山泉被花瓣堵住了B . 陽(yáng)光照射下，落滿(mǎn)花瓣的山泉五彩繽紛C . 山泉映出了杜鵑的影子D . 山泉映出了山楂、海棠，五顏六色的（4）當(dāng)八月的山泉從果園邊穿過(guò)時(shí)，在它的明眸里立刻閃現(xiàn)出五光十色。此處運(yùn)用了_的修辭手法。為什么會(huì)閃現(xiàn)出五光十色？作者這樣寫(xiě)，在表達(dá)效果上，給你什么樣的感受？ （5）短文最后一個(gè)自然段在全文起_作用，表達(dá)了作者_(dá)之情。 10. （30分）希臘數(shù)學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句名言：給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球?，F(xiàn)在有人不斷地說(shuō)，給我一個(gè)平臺(tái)，我就能成功。是的，中國(guó)達(dá)人秀的平臺(tái)，讓無(wú)數(shù)多才多藝的人成就了夢(mèng)想；星光大道的平臺(tái)，讓無(wú)數(shù)堅(jiān)持夢(mèng)想的人展現(xiàn)了才華；諾貝爾獎(jiǎng)的平臺(tái)、奧運(yùn)會(huì)的平臺(tái)總之，平臺(tái)成就夢(mèng)想。那么，你需要什么樣的平臺(tái)呢?請(qǐng)以“我需要這樣的平臺(tái)”為題，展現(xiàn)自己的才華，書(shū)寫(xiě)自己的未來(lái)。要求：（1）內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。（2）想象合理，除詩(shī)歌外，文體不限。（3）能使用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、整