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文檔簡介

義務教育課程標準試驗教科書七年級 語文(上冊)14 秋天 作者:何其芳 第一課時 授課人:詹木蘭 教學目標一、流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。二、引導學生學會用美的語言來表現(xiàn)秋天的美。三、培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的感情。教學重點難點1、體會詩歌優(yōu)美的意境。2、揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。課時安排2課時教學設計一、 欣賞圖片導入（1分鐘）二、 說秋 （3分鐘）三、 檢查預習 （4分鐘）四、 讀秋：（7分鐘）1、3個同學朗讀。2、聽課文朗讀。3、男女代表與老師賽讀。4、集體朗讀。五、 品秋（整體感知） （一）、合作探究： （9分鐘）1、這是一幅 圖? 為什么這么說,你從哪些詞語或句子看出來? 2、試著標出每節(jié)詩的點睛之句。3、為每幅圖擬一個富有詩意的名字。4、全詩蘊涵了詩人怎樣的情感？（二）、研讀賞析： （5分鐘）1、根據(jù)詩歌內(nèi)容，想像每幅畫面中人物的身份、活動、心情，用優(yōu)美的語言描繪你喜歡的一幅圖畫，并說說為什么喜歡這幅圖。（三）、質穎問難： （5分鐘）1、難理解的詞語、句子的解惑六、小結 （1分鐘）七、練習 （4分鐘）五、作業(yè)(繪“秋”) （1分鐘）1、收集寫“秋”的古詩詞句，寫于摘抄本。2、用自己喜歡的方式,描繪你眼中的秋天.授課時間:2009.10.20 第八周 星期二 上午第二節(jié) 授課地點:九(1)班 授課班級:七(6)班人教版七年級下語文秋天這堂課，采取多種形式朗讀的方式，讓學生在讀中感悟詩歌的美，然后讓學生以自主合作交流的形式探討領悟理解詩歌的

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