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人民幣的計(jì)算授課人:馬新 時(shí)間:2017年5月學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握人民幣復(fù)名數(shù)和單名數(shù)之間的換算方法,會(huì)進(jìn)行元和角的簡(jiǎn)單計(jì)算。2.會(huì)運(yùn)用所學(xué)的人民幣的相關(guān)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的購(gòu)物問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)元、角、分的簡(jiǎn)單計(jì)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能利用簡(jiǎn)單的人民幣加減法解決問(wèn)題。學(xué)前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:PPT課件。學(xué)具準(zhǔn)備:人民幣票樣。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課。(5分鐘)1.課件出示復(fù)習(xí)題(見(jiàn)達(dá)標(biāo)檢測(cè)第1題)。這些題你們能自己完成嗎?試一試。2.導(dǎo)入:這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)人民幣的知識(shí)。板書課題:簡(jiǎn)單的計(jì)算(1)。1.獨(dú)立完成達(dá)標(biāo)檢測(cè)第1題,并匯報(bào)。2.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.算一算。50角=(5)元3元=(30)角8元=(80)角70角=(7)元 2.填一填。1元8角=(18)角16角=(1)元(6)角1元3角=(13)角15角=(1)元(5)角3.用13元正好可以買下面哪兩種物品?5元+8元=13元9元+4元=13元答:可以買練習(xí)本和小熊;或者買帽子和手套。4.在里填上“”“”或“=”。二、合作學(xué)習(xí),探究新知。(20分鐘)1.教學(xué)例5。(1)出示例5,提問(wèn):這是幾元幾角?(2)學(xué)生回答后,板書:1元2角。接著問(wèn):1元可以換成多少個(gè)1角?1元2角可以換成多少角?2.教學(xué)例6。(1)出示例6,讀出每種氣球的價(jià)錢。(2)提問(wèn):買一個(gè)圓形氣球和一個(gè)心形氣球,要多少錢?說(shuō)說(shuō)你是怎樣解答的。(3)提問(wèn):還可以怎樣表達(dá)13角?(根據(jù)學(xué)生的回答板書:13角=1元3角)(4)讓學(xué)生嘗試完成例6中的(2)題和(3)題。提問(wèn):你是怎么想的?(強(qiáng)調(diào):元、角的計(jì)算,只有在單位相同的情況下,才能直接相加減)1.(1)根據(jù)課件用學(xué)具擺出相應(yīng)的錢數(shù),并匯報(bào)。(2)小組討論換錢方法,明確1元可以換成10個(gè)1角,1元2角可以換成12角。2.(1)理解題意,讀出每種氣球的價(jià)錢。(2)思考后匯報(bào),并說(shuō)出解答方法。5+8=13(角)(3)討論13角的表示方法。因?yàn)?0角=1元,所以13角=1元3角。(4)嘗試完成例6中的(2)題和(3)題,然后同桌交流自己的想法。三、鞏固練習(xí),提高能力。(10分鐘)完成教材第57頁(yè)“做一做”的第1、2題。獨(dú)立思考完成,同桌互相訂正答案,再全班交流。教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn):四、課堂小結(jié),拓展延伸。(5分鐘)1.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)。2.布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。五、教學(xué)板書簡(jiǎn)單的計(jì)算(1)例5:1元2角=(12)角18角=(1)元(8)角想:10角=
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