2019-2020年高中政治教案：必修一-第一課-神奇的貨幣.doc

2019-2020年高中政治教案：必修一 第一課 神奇的貨幣 項目內(nèi)容課題第一課 神奇的貨幣修改與創(chuàng)新教學目標1了解商品的含義及基本屬性2理解貨幣的含義、本質和基本職能3了解紙幣的含義，理解紙幣發(fā)行規(guī)律及通貨膨脹與通貨緊縮4了解信用卡的含義、功能及優(yōu)點5了解外匯和匯率6樹立正確的金錢觀教學重、難點1了解商品的含義及基本屬性2理解貨幣的含義、本質和基本職能3. 了解外匯和匯率教學準備教學過程高三政治第一輪復習經(jīng)濟生活教案第一課 神奇的貨幣一、考點解讀：1了解商品的含義及基本屬性（1）商品是用于 的 。（構成商品必須具備兩個條件：一是 。二是用于 ）（2）商品的基本屬性使用價值和價值 商品的 不同決定了商品需要進行交換（為什么要交換？） 商品的價值是指凝結在商品中的無差別的人類勞動。A商品的 決定了商品能夠進行交換（為什么能交換？）B價值是商品的 屬性，它體現(xiàn)勞動者之間相互交換 的關系，即反映人與人之間的社會關系。(生產(chǎn)關系) 商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體，二者缺一不可使用價值是商品價值的物質承擔者，消費者購買商品的目的是為了獲得商品的 ，銷售者是為了實現(xiàn)商品的 。2理解貨幣的含義、本質和基本職能（1）貨幣的含義：貨幣是從商品中分離出來，固定地充當 的商品。（2）貨幣的本質是： 。（3）貨幣的基本職能 貨幣產(chǎn)生時就具有兩個基本職能 與 。A價值尺度職能貨幣作為價值尺度，就是以貨幣作為尺度來表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值的大小。貨幣之所以能成為價值尺度，是因為貨幣也是商品，也有價值。貨幣產(chǎn)生以后，一切商品的價值都由貨幣來表現(xiàn)，商品價值的大小就表現(xiàn)為貨幣的多少。價格是價值的貨幣表現(xiàn)，價值是價格的基礎。在其他因素不變情況下，商品價格與價值成正比，與貨幣價值成反比。貨幣執(zhí)行價值尺度職能時，只是 上的貨幣，不需要現(xiàn)實的貨幣。B流通手段職能貨幣出現(xiàn)以后，貨幣成了商品交換的媒介。以貨幣為媒介的商品交換，叫做 。貨幣充當商品交換媒介的職能，叫做 。作為流通手段的貨幣必須是 的貨幣，不能是觀念上的貨幣。 貨幣在發(fā)展過程中又有了貯藏手段、支付手段、世界貨幣的職能。3了解紙幣的含義，理解紙幣發(fā)行規(guī)律及通貨膨脹與通貨緊縮（1）紙幣的含義：由國家（或地區(qū)）發(fā)行的、強制使用的 符號。紙幣本身沒有價值，它只是代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段的職能。 一是由國家發(fā)行的。二是國家現(xiàn)在正在強制使用的。流通中所需要的貨幣量的計算公式P5。（2）紙幣發(fā)行規(guī)律 流通中所需要的貨幣量 = 商品的價格總額 / 貨幣流通速度（商品的價格總額 = 待售商品量 x 價格水平）流通中所需要的貨幣量，同商品的價格總額成正比例，而同貨幣流通速度成反比例。 紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的 為限度。既不能發(fā)行太多，也不能發(fā)行太少，否則會影響人們的經(jīng)濟生活和社會經(jīng)濟秩序。（3）通貨膨脹通貨膨脹指的是 、 的現(xiàn)象。紙幣的發(fā)行量超過流通中所需要的貨幣量是導致通貨膨脹的主要原因之一。一定要注意：通貨膨脹的產(chǎn)生原因很多，不僅僅與紙幣的發(fā)行量太多有關，也與其他因素有關（如,成本上升、總需求太大）。（4）通貨緊縮通貨緊縮是一種與通貨膨脹相反的經(jīng)濟現(xiàn)象，表現(xiàn)為社會需求 、物價水平疲軟或下跌。流通中貨幣相對不足會引發(fā)通貨緊縮現(xiàn)象，導致商品零售價格出現(xiàn)持續(xù)負增長，從而導致企業(yè)生產(chǎn)能力過剩，生產(chǎn)經(jīng)營者不敢投資，消費者不敢花錢，銀行金融機構不敢貸款等現(xiàn)象，整個經(jīng)濟處于長期蕭條的狀況。4了解信用卡的含義、功能及優(yōu)點：（1）含義：具有消費、轉帳結算、存取現(xiàn)金、信用貸款等部分或全部功能的 。（2）功能：存款、取款、消費、結算、查詢（3）優(yōu)點：信用卡可以集 為一體，能減少現(xiàn)金的使用，簡化收款手續(xù)，方便購物消費，增強 ，給持卡人帶來諸多便利。.注意銀行信用卡的使用特點P95了解外匯和匯率（1）外匯：外匯是用外幣表示的用于 間結算的 。注意：外幣不一定都是外匯。當前，在國際市場上用于國際結算的主要是美元、英鎊、歐元、日元等一些發(fā)達國家的貨幣。(2) 匯率又稱匯價，是兩種貨幣之間的 比率。（3）如何判斷匯率升高和跌落？判斷標準：如果用100單位外匯可以兌換成更多的本幣，說明外匯匯率升高，反之，則說明外匯匯率跌落。（4）匯率變化與本幣幣值、外幣幣值的聯(lián)系。一般來說，一國匯率（如美元對人民幣的匯率）降低，表明同量外幣所能兌換的本幣減少，則通常意味著本幣升值或外幣貶值；反之同理（5）匯率變化對經(jīng)濟的影響：貨幣升值和貶值的利弊分析A.本幣升值，意味著同量外幣兌換的本幣更少，影響有：出口減少，進口增加；外資投資成本增加；由導致國內(nèi)生產(chǎn)下降、失業(yè)增加；本國外匯儲備貶值。B.本幣貶值，意味著同量外幣兌換的本幣更多，影響有：出口增加，進口減少；外資投資成本降低；增強本國產(chǎn)品的國際競爭力，有利于本國企業(yè)走出去；本國消費相對便宜，外國游客增加。（6）保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的含義及意義：即對內(nèi)保持 穩(wěn)定，對外保持 穩(wěn)定，對 ，對 、 ，促進 發(fā)展，具有重要意義。6樹立正確的金錢觀 （1）金錢是什么？金錢是 的象征。本身沒有銅臭味。 （2）如何獲得金錢？ ，即通過誠實勞動、合法經(jīng)營而獲得。 （3）應該怎么用？ 、 。二、體系構建1商品的價值與價格的關系；價格是價值的 表現(xiàn)，價值是價格的 。在其他因素不變情況下，商品價格與價值成正比，與貨幣價值成反比。2知識體系： （1）含義 1商品 （2）基本屬性 （1） 含義（2） （2）本質：（3） 神奇的貨幣 （4） （3）基本職能：（5） （6） 含義（7） （4）紙幣 紙幣的發(fā)行（8） 2貨幣 通貨膨脹（9） 通貨緊縮（10） （5）電子貨幣： 信用卡等 （6）保持人民幣幣值穩(wěn)定 （7）樹立正確的金錢觀三、誤區(qū)點撥1商品質量越好，價格越高。（價值是價格的基礎，使用價值與價值量沒有直接聯(lián)系）2有使用價值的東西一定有價值，有價值的東西一定有使用價值。（有使用價值的東西不一定有價值）3使用價值不同是不同商品之間能夠交換的原因。（不同商品之間能夠交換的原因是因為都有價值）4金銀是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物。（金銀是自然物，貨幣才是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物）5通貨膨脹必須引起物價上漲，物價上漲必然引起通貨膨脹。（物價上漲不一定會引起通貨膨脹）四、熱點追蹤材料：中國人民銀行根據(jù)市場發(fā)育狀況和經(jīng)濟金融形勢，適時調整匯率浮動區(qū)間。同時，中國人民銀行負責根據(jù)國內(nèi)外經(jīng)濟金融形勢，以市場供求為基礎，參考籃子貨幣匯率變動，對人民幣匯率進行管理和調節(jié)，維護人民幣匯率的正常浮動，保持人民幣匯率在合理、均衡水平上的基本穩(wěn)定，促進國際收支基本平衡，維護宏觀經(jīng)濟和金融市場的穩(wěn)定。分析：人民幣升值，在本質上講是對人民幣自身價值含量的重估。也就是說，隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，人民幣本身的價值即含金量發(fā)生了變化，對中國的老百姓而言，人民幣升值，表明自己的錢更值錢了。這是市場經(jīng)濟杠桿發(fā)揮基礎作用的具體體現(xiàn)。1. 積極影響外貿(mào)方面，有利于中國進口，降低我國進口商品的成本；有利于國內(nèi)企業(yè)對外投資能力增強，提高我國企業(yè)海外并購的能力；為中國爭取更好的國際環(huán)境；外債還本付息壓力減輕；理解：人民幣幣值升值，必須引起人民幣與國際貨幣之間比值的變化。用人民幣購買國外商品，你會比以前付出少了。出國留學花錢少了，出國旅游也省錢了，兌換美元也比以前多了。對于出口企業(yè)來說，會增加出口額，會增加涉外企業(yè)的利潤，從而國家可以更多地征得稅收。這對老百姓可說是一個間接利好。其次，順暢的流通手段，對于國外商品的進口也帶來便利。2.負面影響：人民幣匯率升值將導致對外資吸引力的下降，減少外商對中國的直接投資；對于國際經(jīng)濟依存度大的企業(yè)必然產(chǎn)生影響，給中國的外貿(mào)出口造成傷害，國際貿(mào)易，由于中國商品的升值而帶來的出口可能萎縮；人民幣匯率升值會降低中國企業(yè)的利潤率，增大就業(yè)壓力。五、典例解析例1：下列對劣質奶粉說法正確的是（ ） A是商品，因為它有價值 B是商品，因為它有使用價值 C不應成為商品，因為它不具有應有的使用價值 D不是商品，因為它不是勞動產(chǎn)品解析：本題旨在考查學生對商品屬性的了解，作為商品首先必須有用，劣質商品沒有應有的使用價值，因而也談不上有價值，但它也耗費了一定的人類勞動。因此選C。例2：不同商品之所以可以按一定的量的比例進行交換，是因為所有商品（ ）A都是具體勞動的結果 B都具有相等的使用價值C都凝結著一般人類勞動 D都是腦力勞動的結果解析：本題主要考查學生對商品本質屬性的了解。各種不同商品能夠交換，就是由于他們具有共同的本質，即都包含了人類無差別的勞動在里面，因此，該題選C。例3：隨著信息技術的發(fā)展，電子商務(E- business)、電子銀行(E- banking)、電子政務(E- government)正在走進我們的生活。許多人購物和旅行時經(jīng)常使用信用卡信用卡作為電子貨幣的一種，在使用過程中執(zhí)行的貨幣職能有（ ） 一般等價物 流通手段 貯藏手段 支付手段A B C D解析：本題主要考查學生對信用卡這種電子貨幣功能的了解，故選C例4：判斷社會經(jīng)濟生活中是否出現(xiàn)通貨膨脹，主要是看（ ）貨幣發(fā)行量是否過多 物價是否持續(xù)攀升社會上是否出現(xiàn)搶購風 商品的價值量是否變大A B C D解析：本題主要上考查學生對產(chǎn)生通貨膨脹的原因和現(xiàn)象的理解，而是否出現(xiàn)搶購風并不是其現(xiàn)象，商品價值量的大小與通貨膨脹是無關的，故選A。例5：2009年8月11日，我國人民幣匯率為68309元人民幣兌換100美元，這與2009年7月11日的68326元人民幣兌換100美元相比屬于A人民幣匯率降低 B美元匯率升高 C人民幣匯率升高 D外匯匯價降低解析：例6所謂人民幣升值問題，是指一些國家認為人民幣的價值被 ，人民幣匯率 ，中國應該使人民幣升值。A高估 過高 B.高估 過低 C. 低估 過高 D.低估 過低六、能力自測（一）.單項選擇題1.影片梅蘭芳上座率很高。梅蘭芳的出場費曾達到十根金條，他的演出常常是一票難求。當年他走紅的程度，現(xiàn)在任何當紅歌星都無可比擬。這里“金條”的本質是（ B ）A一般人類勞動 B一般等價物C一種價值符號 D價值不變的特殊商品2下列是對互聯(lián)網(wǎng)上下載的信息認識正確的是（ ）A是商品，因為它有使用價值 B是商品，因為它既是勞動產(chǎn)品，又用于交換C不是商品，因為它是無形的服務 D不是商品，雖然有價格但不是勞動產(chǎn)品3流通手段是貨幣的基本職能之一，在執(zhí)行流通手段職能時，貨幣必須是（ ）A價值不變的特殊商品 B想像的貨幣C現(xiàn)實的貨幣 D一種價值符號4金銀充當貨幣后，可以與一切商品交換。這表明 （ ）A金銀作為貨幣，就不再是商品了 B金銀作為貨幣，代表著一種社會生產(chǎn)關系C金銀天然具有作為貨幣的社會屬性 D金銀作為貨幣，其購買力大小是不變的5 馬克思說：“紙幣的發(fā)行只限于它所象征地代表的金（或銀）的流通數(shù)量。”這說明（ ）金屬貨幣要由紙幣來表現(xiàn)，它本身無實際意義紙幣的發(fā)行量如果不等于流通中所需要的金屬貨幣量，就可能發(fā)生通貨膨脹只要流通中所需要的金屬貨幣量發(fā)生變化，紙幣的購買力也必然發(fā)生變化紙幣流通條件下，執(zhí)行價值尺度職能的仍然是金或銀A. B. C. D. 6紙幣是由國家發(fā)行的強制使用的貨幣符號，這就是說 （ ）在一定時期內(nèi)發(fā)行多少紙幣是由國家決定的 紙幣的面值（如1元、10元、100元）是由國家決定的 每種面值的紙幣各發(fā)行多少是由國家決定的 每種面值的紙幣各代表多大價值是由國家決定的A B C D 7在社會經(jīng)濟生活中，有時會出現(xiàn)通貨緊縮現(xiàn)象。一般來說，在通貨緊縮期間（ ）A收入上升 B市場擴張 C失業(yè)增加 D生產(chǎn)投資增加8小張在商店里購買了一件打折商品,原標價為人民幣50元，實際支付40元。在這次購買活動中，貨幣執(zhí)行的職能是（ ）A支付手段 B流通手段 C價值尺度 D貯藏手段9假定市場上待售商品10000億元,且待售商品的價值都得到實現(xiàn),若發(fā)行紙幣5000億元,紙幣在一定時期內(nèi)平均流通兩次.此時，1元紙幣相當于（ ）A0.5元貨幣的購買力 B1元貨幣的購買力 C2元貨幣的購買力 D4元貨幣購買力10隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展完善，高新電子技術應用到商品生產(chǎn)和交換領域，在因特網(wǎng)上購物開始走向家庭，網(wǎng)上購物的出現(xiàn)使貨幣發(fā)展迎來了電子貨幣時代。對電子貨幣的作用應該這樣認識（ ）A可以節(jié)約流通中所需要的紙幣量和貨幣量 B方便消費者購物,但不利于銀行業(yè)務的協(xié)作C電子貨幣充當貨幣流通手段的職能 D改革銀行的作用和業(yè)務11 貨幣出現(xiàn)以后，人們把貨幣看得很神秘，使貨幣成為財富的一般代表，這是因為 （ ）A貨幣是商品發(fā)展的產(chǎn)物 B貨幣是商品，有價值C貨幣是由貴金屬來制造的 D貨幣的本質是一般等價物（二）非選擇題12甲同學認為，我國進行社會主義現(xiàn)代化建設，面臨的突出問題之一就是資金不足，人民幣是我國政府發(fā)行的法定貨幣，所以只要通過多發(fā)行人民幣就行了。乙同學認為，人民幣發(fā)行多了會引起通貨膨脹，所以人民幣發(fā)行越少越好。請運用所學知識簡要分析上述兩位同學的觀點。參考答案：人民幣屬于紙幣。紙幣是國家發(fā)行的強制使用的價值符號，國家發(fā)行紙幣以流通中所需貨幣量為限度。紙幣發(fā)行量超過流通中所需要的數(shù)量，會引起紙幣貶值，物價上漲，出現(xiàn)通貨膨脹，影響人民的生活和正常的社會經(jīng)濟秩序。因此，社會主義現(xiàn)代化建設過程中面臨的資金不足問題，不能通過發(fā)行紙幣來解決。 紙幣是代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能，流通中實際需要的貨幣量是受客觀規(guī)律支配的。如果紙幣發(fā)行太少，就會使一部分商品不能售出，同樣會影響人民的生活和正常的社會經(jīng)濟秩序。因此，紙幣的發(fā)行不是越多越好，也不是越少越好。甲、乙同學的觀點都是片面的。13在看待人民幣匯率問題上,三個經(jīng)濟學家作了如下辯論:第一個經(jīng)濟學家笑說：如果現(xiàn)在人民幣升值,咱口袋里的人民幣就值錢了,出國也神氣多了.”第二個經(jīng)濟學家反對：“如果現(xiàn)在升值，恐怕你還沒出國，就失業(yè)了?！钡谌齻€經(jīng)濟學家總結：“如果人民幣匯率穩(wěn)定，隨著經(jīng)濟發(fā)展，咱口袋里的人民幣還會多起來，出國時還能神氣起來”。用學過的經(jīng)濟生活知識，談談你的看法。參考答案：（1）匯率是一個國家進行宏觀經(jīng)濟調控的重要桿杠。一個國家的匯率制度和政策，應當根據(jù)本國經(jīng)濟發(fā)展水平、經(jīng)濟運狀況和國際收支狀況通盤考慮，慎重決策。（2）匯率變化好比一柄“雙刃儉”，對經(jīng)濟、金融的影響也有利有弊。人民幣升值意味著人民幣地位的提高，中國老百姓手中的人民幣更加值錢。但人民幣升值在一定程序上會抑制出口增長。同時，也會造成出口企業(yè)的生產(chǎn)萎縮，加大就業(yè)