2012年九年級上期末學(xué)情分析(1).doc

20112012學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)情分析樣卷（1）九年級語文注意事項(xiàng)： 1本試卷8頁，共100分，其中書寫分3分；考試時間120分鐘。 2答案一律用黑色墨水筆填寫。一（24分）1.用課文原句填空。（10分）(1) ，村南村北響繰車。（蘇軾浣溪沙)(2)莫道不消魂，簾卷西風(fēng)， 。（李清照醉花陰)(3)千古興亡多少事？悠悠。 。（辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷)(4)當(dāng)時奢侈今何處，只見 ， 。（張養(yǎng)浩山坡羊驪山懷古)(5)官船來往亂如麻 ， 。（王磐朝天子詠喇叭)(6) ，君子好逑。(詩經(jīng))(7) ，再而衰，三而竭。(曹劌論戰(zhàn))(8)由此觀之， 。(鄒忌諷齊王納諫)(9)為什么我的眼里常含淚水， 。(艾青我愛這土地)2.下列加點(diǎn)字的讀音全部錯誤的一組是（ ）（2分）A.蓬蒿 ho 襤褸 ln l 干癟biB.胚芽p 緋紅fi 伶俐lnC.深邃 shu 黝黑 yu 陰晦huD.嗤笑ch 拮據(jù) j 恣睢z3.下列字形全部正確的一組是（ ）（2分）A.隔模 嗔怒 歇斯底里B.妖嬈 嬌陽 恪盡職守C.旁鶩 抽噎 怒不可遏D.間或 晨曦 三顧茅廬4.選出下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） (2分) A.南京有著良好的治安環(huán)境和豐富的旅游資源，可謂地靈人杰。B.在古代，“書中自有黃金屋”的思想根深蒂固的存在在所有讀書人的思維里，因此他們孜孜不倦的寒窗苦讀，兩耳不聞窗外事。C.課堂上老師提出了一個很深奧的問題，同學(xué)們都面面相覷，不知如何回答。 D.只見他鄭重其事的打開包，我還以為他會拿出一件什么特別重要的東西，沒想到卻是一本書。5水滸塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的梁山英雄形象。下面的兩個人物在被逼上梁山的過程中，都發(fā)生過哪些故事?請用簡潔的語言加以概括，按情節(jié)的先后順序依次填寫在括號里。(2分)林 沖：誤入白虎堂發(fā)配滄州府 ( )怒殺王倫魯 達(dá)：拳打鎮(zhèn)關(guān)西( )倒拔垂楊柳大鬧野豬林班級開展主題為“走進(jìn)微博時代”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。（6分)閱讀下面材料，按要求答題。材料一 微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不超過l40個字，甚至可以三言兩語。它代表了個人最真實(shí)的即時言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機(jī)，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。材料二 教育部、國家語委在向社會發(fā)布2010年中國語言生活狀況報告時，稱2010年是中國的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”，普通人用微博維權(quán)，用微博問政；政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推進(jìn)社會生活各個領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。6.從材料一中摘錄出4個能概括“微博”主要特點(diǎn)的詞語。(4分) 7.結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫出右邊這幅畫的寓意。(2分) 二（43分）(一)閱讀下面古詩文，完成813題。（17分）【古詩閱讀】秋登宣城謝朓北樓李白江城如畫里，山晚望晴空。兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風(fēng)懷謝公?！咀ⅰ恐x朓，是李白很佩服的南齊杰出詩人。這首詩作于天寶十三年(754年)，李白在長安為權(quán)貴所排擠，棄官而去，政治失意，漂泊流蕩。這里的“江城”，泛指水邊的城?！皟伤?，指句溪和宛溪。8.詩歌開門見山，一個“ _”字統(tǒng)領(lǐng)全詩。(1分）9.“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”最能體現(xiàn)江城的美，請從修辭的角度賞析這兩句詩。（3分） 【古文閱讀】 年羹堯鎮(zhèn)西安時，廣求天下才士，厚養(yǎng)幕中。蔣衡應(yīng)聘而往，年甚愛其才年征青海日，營次，忽傳令云：“明日進(jìn)兵，人各攜板一片、草一束?！避娭胁唤馄涔?。比次日，遇塌子溝，令各將束草擲入上鋪板片師行無阻。番人方倚此險，不意大兵驟至也。遂破賊巢。又年征西藏時，一夜漏三下，忽聞疾風(fēng)西來，俄頃即寂。年急呼某參將，領(lǐng)飛騎三百，往西南密林中搜賊，果盡殲焉。人問其故，年曰：“一霎而絕，非風(fēng)也，是飛鳥振羽聲也。夜半而鳥出，必有驚之者。此去西南十里，有叢林密樹，宿鳥必多，意必賊來潛伏，故鳥群驚起也?！?（節(jié)選自嘯亭雜錄和郎潛紀(jì)聞，有刪改。）【注】年羹堯：人名，清朝名將。塌子溝：淤泥深坑。番：我國古代西南少數(shù)民族的統(tǒng)稱。漏：古代計時用的漏壺。10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）(1)年征青海日，營次 (2)軍中不解其故 (3)比次日 (4)意必賊來潛伏 11.下列句中的“而”和“夜半而鳥出”中的“而”意義和用法相同的一組是（ ）（2分）A.曹操比于袁紹，則名微而眾寡（隆中對）B.時時而間進(jìn) （鄒忌諷齊王納諫）C.窺鏡而自視 （鄒忌諷齊王納諫） D.登軾而望之 （曹劌論戰(zhàn)）12.請給下列句子劃分節(jié)奏，畫兩處。（2分） 令 各 將 束 草 擲 入 上 鋪 板 片 師 行 無 阻13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（任選一句）。（2分）(1)番人方倚此險，不意大兵驟至也。 (2) 一霎而絕，非風(fēng)也，是飛鳥振羽聲也。 14. 年羹堯善于用兵主要體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（3分） (二)閱讀看望，完成1518題。（13分）看望德國海格蘭特1 上午最后一節(jié)課剛開始，有人從外頭喊：“培德萊默斯，你媽媽來看你來了!收拾一下東西，今天別上課了?！? 媽媽來了!培德全身的血往上涌，耳根都紅了。他把數(shù)學(xué)本子收到一塊兒，然后磕磕絆絆地離開了教室。3 她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。滿臉皺紋、瘦瘦小小的媽媽穿著一件舊式大衣，灰色的頭發(fā)上是一條黑頭巾。身邊是那只古老的笨重的方格紋手提包一一這種手提包現(xiàn)在只有粗壯結(jié)實(shí)的農(nóng)民才提著它出門。4 “培德，兒子!”他感覺到了媽媽長了繭子的手握住了自己的手，聞到了她那只有過節(jié)才穿的衣服上的樟腦丸味兒。他的心在感動和壓抑之間猶豫。為什么她偏要在今天，在上課的日子里來!在這兒，大家都會看見她!那些有錢的、傲慢的男孩子們，他們的父母，都是開著小汽車到寄宿學(xué)校來，把禮物、錢隨便那么一撒。5 “校長說，你可以帶我去看看你的房間，你今天不用上課了。真好，不是嗎?”6 上帝，她已經(jīng)去過校長那兒了!就穿這件不像樣子的大衣!他抹了抹潮濕的額頭，帶著憤憤的果斷，抓起那個古老的方格紋手提包一一這種手提包不裝東西就夠沉的了。7 他快速地幾乎是跑著上樓梯，走進(jìn)那間小小的雙人房間?！澳蔷褪俏业拇?。那邊，靠窗子的，是齊姆森的。他爸爸是工廠主，富得要命，一輛汽車就像我們房間那么大!”8 媽媽幾乎是虔誠地注視著那張床，她大概在驚訝齊姆森蓋的竟然不是金被子吧!然后，她帶著幸福的微笑又轉(zhuǎn)向他，并且打開那個方格紋手提包。“我?guī)砹藥准乱r衣，培德。是柔軟的好料子做的，顏色也是時下流行的。這是一塊松子蛋糕，你最喜愛吃的，里面還放了好多葡萄干呢!現(xiàn)在就吃一小塊吧!”9 她溫存地笑著，愉快地走到他面前。但是，他不耐煩地拒絕了。10 “現(xiàn)在不吃，媽媽，就要下課了，一會兒所有的人就都涌到這里來。別讓他們看到你?！?1 “怎么”她那張被太陽曬黑的臉孔，一下子漲紅了。在拉上手提包時，她的手微微顫抖著。12 “是這樣。好吧，那我還是走吧。”13 但這時過道里已經(jīng)有了響聲，緊接著齊姆森就走進(jìn)房間里來了。該死!正好是這個齊姆森!他的友誼對培德來說至關(guān)重要。齊姆森有一種苛求的、愛好挑剔的審美觀?！斑@是我媽媽，”培德笨拙地結(jié)結(jié)巴巴地介紹，“她來給我送換洗衣服和蛋糕?！彼械侥X袋在痛，只想快點(diǎn)離開。齊姆森說了自己的名字，一面用培德一向羨慕極了的姿勢動作優(yōu)美地鞠著躬，一面彬彬有禮地微笑著?！斑@真是太好了。家里人來探望永遠(yuǎn)是最高興的事。不是嗎，萊默斯?”這肯定是一句客套話，培德帶著鄉(xiāng)下人的猜疑想道。但是媽媽卻滿面笑容地向齊姆森道謝：“是啊，我給他送新襯衣來了。我們剛剛收完麥子，我來看看他”怕媽媽再說什么，培德趕緊把媽媽“扶”出了房間。14 培德拉著母親匆忙地悄悄地下了樓梯。一直到大門口，他才舒了一口氣。15 到了車站，“你可以坐下一趟火車走，”他沒有把握地建議，“也許還能在候車室內(nèi)喝杯咖啡呢?！?6 “不了，就這樣吧，兒子。我現(xiàn)在知道你過得很好，也不那么想家了，我這就上車?！?7 他還想說些什么，隨便說些什么，但喉嚨哽咽，什么也說不出來。這時列車員關(guān)上了門。他從窗口又一次看見她的刻畫著艱辛和憂慮的發(fā)灰的臉龐。18 “媽媽!”他喊著，可是火車開動了。19 回到房間，他又看見了桌子上那塊媽媽擺放的松子蛋糕，氣味芳香。可是他一點(diǎn)也不餓。他走到窗子邊，久久地呆望著外面。他的咽喉總感覺到異樣疼痛。20 齊姆森進(jìn)來了，一眼看見還沒有動過的蛋糕。“你究竟為什么那么快讓你媽媽走了!”齊姆森嚴(yán)肅地，幾乎是陰沉地問，“你呀，要是我有這樣一個媽媽就好了!”培德這才想起，齊姆森的父母已經(jīng)離婚了。他愣在那里，他知道無可反駁。21 機(jī)靈的齊姆森又帶著他慣有的明朗微笑，指著蛋糕：“來來，動手啊，不然要發(fā)霉了?！彼麄円黄鸫蠼赖案獾臅r候，培德喉嚨的壓迫感漸漸消失了。15.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(3分)A“媽媽來了!培德全身的血往上涌，耳根都紅了。他把數(shù)學(xué)本子收到一塊兒，然后磕磕絆絆地離開了教室?！蓖ㄟ^細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)培德在得知媽媽到來因擔(dān)心丟面子而窘迫的神態(tài)。B小說第段“她在接待室里提著它出門”的描寫暗示了人物的身份和地位，使讀者知曉培德的母親來自鄉(xiāng)村，生活不寬裕，同時也突出母親衣著的土氣，為下文寫培德的擔(dān)心做鋪墊。C結(jié)合全文來看，第13段中“這真是太好了。家里人來探望永遠(yuǎn)是最高興的事。不是嗎，萊默斯?”，這句話確實(shí)是齊姆森對培德說的一句客套話。D齊姆森“你究竟為什么那么快讓你媽媽走了”的質(zhì)問未必是因?yàn)椴恢琅嗟聻槭裁醋寢寢岆x開，而是包含著對培德?lián)碛心笎鄱恢湎У囊环N不滿。16. 請結(jié)合小說中有關(guān)蛋糕的情節(jié)，揣摩培德的心理變化過程。完成下面的表格。(3分)情 節(jié)心 理拒絕吃蛋糕自責(zé)羞愧與齊姆森一起吃蛋糕17.賞析下面句子。（4分）（1） 上帝，她已經(jīng)去過校長那兒了!就穿這件不像樣子的大衣! （2） 在拉上手提包時，她的手微微顫抖著。 18.小說塑造齊姆森這一形象對表現(xiàn)小說的主題有何作用？(3分) (3) 閱讀下面文章，完成1922題。（13分）學(xué)會賞識19世紀(jì)末，美國西部的密蘇里有一個壞孩子，他偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭，還把死兔子裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得臭氣熏天。他九歲那年，父親娶了繼母，父親告訴她要好好注意這孩子。繼母好奇地走近這個孩子。當(dāng)她對孩子有了了解之后說：“你錯了，他不壞，而且很聰明，只是他的聰明還沒有得到發(fā)揮?！崩^母很欣賞這個孩子，在她的引導(dǎo)下，這孩子的聰明找到了發(fā)揮的地方，后來成了美國當(dāng)代著名的企業(yè)家和思想家。這個人就是戴爾卡內(nèi)基。人人都應(yīng)該學(xué)會賞識，須知“人性最深層的需求就是渴望別人的欣賞”(威廉杰姆斯語)。而且，隨著閱歷的增加，這種“渴望”會變得更加深沉而熾烈。賞識，是一個人心境磊落、視野開闊的表現(xiàn)；也是一個人才智敏銳、氣度從容的凸現(xiàn)。賞識，是為人之道。你的一個信任的微笑、一個肯定的頷首、一個激勵的眼神、一句鼓勵的話語，可以為他人驅(qū)散積聚在心底的自卑的陰影；可以為他人找回失落已久的寶貴的自尊；可以為他人校正迷失的價值追求的方向；可以為他人喚醒早已塵封的潛質(zhì)、潛能；可以為他人誘發(fā)心中創(chuàng)作沖動的萌芽。不懂賞識，不愿賞識，人與人之間往往就多了一份挑剔，少了一份欣賞；多了一份苛求，少了一份呵護(hù)。于是乎便像醫(yī)生對患者一樣，執(zhí)著地“診斷”他人身上的不足、過失、缺點(diǎn)、毛病和錯誤，于是乎便有了冷眼、批評、諷刺以至呵斥。最終結(jié)出的苦果便是信任的折損、親和力的喪失賞識在于心態(tài)的調(diào)整。賞識生長在自由和諧的空氣里，生長在親切平視的目光中。賞識棄絕“祖師爺”與“裁判官”的心理羈絆，以平和寬廣的心境、寬厚接納的態(tài)度，去聆聽靈魂深處質(zhì)樸純澈的心語，去捕捉稍縱即逝的創(chuàng)造靈光。賞識在于角度的轉(zhuǎn)換。萬事萬物，各有其長；遠(yuǎn)近高低，各呈其姿。于人于物，其正面或許并非那樣靚麗可人，其側(cè)面則可能是一幅優(yōu)美的剪影；或者其外表還是稚嫩、丑陋、拙笨、頑劣的殼，其內(nèi)部蘊(yùn)涵的卻是成熟、美麗、新異、靈動的核。我們何妨換個角度看一看，何妨拐個彎子想一想。賞識在于標(biāo)準(zhǔn)的擇取。美丑、好壞、優(yōu)劣、成敗、是非都是相比較而存在的。追求崇高和完美本無可厚非，但苛求崇高和完美則大可懷疑。用神的標(biāo)準(zhǔn)測量凡人，用完美的測標(biāo)去審度他人，賞識便會失去家園。只要我們正確擇取一個合適的參照物乃至稍降一格去看待他人，值得賞識的東西便會撲面而來：閃光的道德、妙異的智慧、優(yōu)美的人情賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞；賞識不是別有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認(rèn)可。學(xué)會賞識，賞識者的胸襟才更顯得博大，靈魂才更趨于崇高；有了賞識，世界便獲得了求真、求美、求善的不竭動力。19. 下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 學(xué)會賞識他人，就是要像醫(yī)生對待患者一樣，執(zhí)著地“診斷”他人身上的不足、過失、缺點(diǎn)、毛病和錯誤。B. 文章第段作者從反面論證了不懂賞識的嚴(yán)重后果。C. 第段中提到“祖師爺”和“裁判官”是運(yùn)用了舉例論證的手法。D. 本文的中心論點(diǎn)是“賞識，是一個人心境磊落、視野開闊的表現(xiàn)；也是一個人才智敏銳、氣度從容的凸現(xiàn)”。20.文章第段引用戴爾卡內(nèi)基的例子有何作用?（3分） 21.第段中“用神的標(biāo)準(zhǔn)測量凡人，用完美的測標(biāo)去審度他人，賞識便會失去家園”這句話應(yīng)如何理解?（2分） 22.選文第段能否去掉？為什么？（3分） 23.從全文來看，我們應(yīng)該怎樣去賞識他人？（3分） 三（30分）24作文請以“找回 ”為題寫一篇600字左右的作文。補(bǔ)全題目，文體不限。題目：找回 書寫（3分）20112012學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)情分析樣卷（1）九年級語文參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)一（24分）1（10分）(1)簌簌衣巾落棗花 (2)人比黃花瘦 (3)不盡長江滾滾流 (4)草蕭疏 水縈紆 (5)全仗你抬聲價 (6)窈窕淑女 (7)一鼓作氣 (8)王之蔽甚矣 (9)因?yàn)槲覍@土地愛得深沉（每空l分，有錯漏添倒，該空不得分）2（2分）B 3（2分）D 4（2分）A5（2分）(林 沖) 風(fēng)雪山神廟(魯 達(dá))大鬧五臺山 (每空l分，共2分) (3) (4分)短小 真實(shí) 即時 方便(每點(diǎn)1分) 7.（2分）微博傳遞著眾多人的聲音（1分），形成強(qiáng)大的輿論力量（1分）。(意思對即可）二（43分）(一)（17分）8（1分）望9（3分）運(yùn)用比喻的修辭手法（1分），以“明鏡”喻“兩水”，寫出秋水的清澈、晶瑩（1分）；以“彩虹”喻“橋”，寫出雙橋之美（1分）。（答“對偶，句式工整”得1分）10（4分）（1）駐扎（2）原因，緣由（3）等到（4）料想，斷定（每小題1分）11（2分）B12（2分）令各將束草擲入/上鋪板片/師行無阻13（2分）(1)番人正是依靠這個天險，不料大隊(duì)敵軍忽然壓境。(2)只一下就停下來，肯定不是風(fēng)，這是飛鳥受驚振動翅膀的聲音。14.（3分）善于了解和利用戰(zhàn)地環(huán)境善于正確判斷敵情善于指揮部隊(duì)作戰(zhàn)。(每點(diǎn)1分）附譯文： 年羹堯鎮(zhèn)守西安時，廣泛尋求天下有才之士，用厚祿供養(yǎng)為幕僚。蔣衡應(yīng)聘而來，年羹堯非常愛惜他的才學(xué)年羹堯征伐青海時，軍營駐扎后，忽然傳令說：“明天出兵，每人各帶一塊木板、一捆草?！避娭猩舷虏幻靼灼渲械脑颉５鹊降诙?，遇到淤泥深坑，讓軍士把草束起來扔進(jìn)坑里，上面鋪上木板，軍隊(duì)行進(jìn)沒有障礙。番人正是依靠這個天險，不料大隊(duì)敵軍忽然壓境。如此這般攻陷敵人的巢穴。又一次，年羹堯征伐西藏時，一天晚上漏三下時，忽然聽到強(qiáng)勁的西風(fēng)刮來，片刻之后就停下來。年羹堯匆忙喚來參