小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)十幾減8..doc

十幾減8、7、6教學(xué)目標(biāo):1運(yùn)用已經(jīng)掌握的十幾減9的口算方法，通過(guò)主動(dòng)探索、合作交流等多種形式學(xué)習(xí)十幾減8、7、6。2重視算法多樣化，發(fā)展思維的靈活性，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)自己的思考過(guò)程。3通過(guò)題組計(jì)算、比較、體會(huì)被減數(shù)不變，減數(shù)越大，差越小的計(jì)算規(guī)律，形成初步的估算意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):掌握十幾減8、7、6的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):被減數(shù)不變，減數(shù)越大，差越小的計(jì)算規(guī)律。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)鋪墊，遷移學(xué)習(xí)方法: 8+8= 8+9= 7+5= 7+4= 10-8= 10-7= 13-9= 17-9=當(dāng)學(xué)生口答13-9時(shí)，教師讓學(xué)生講講怎樣想的？引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法計(jì)算此題。二、主動(dòng)探索，掌握計(jì)算方法：1教學(xué)15-8。小兔子一家要舉行吹小號(hào)比賽，兔媽媽拿來(lái)了多少把小號(hào)？(出示小號(hào)圖)請(qǐng)你把數(shù)的結(jié)果告訴同桌的小朋友。小兔子說(shuō)：“要拿走8把，小朋友幫我算一算，還剩下多少把？”列出算式15-8，怎樣計(jì)算呢？小組合作學(xué)習(xí)，如果計(jì)算有困難，可以用小棒擺一擺，再想想可以怎樣算，把想法告訴組內(nèi)的其他小朋友。組織學(xué)生全班交流，及時(shí)把有關(guān)方法寫(xiě)在黑板上：方法1：看圖數(shù)出來(lái)的。方法2： 15-5=10， 10-3=7；方法3： 10-8=2， 2+5=7；方法4： 8+(7)=15， 15-8=7。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡的計(jì)算方法，把這種方法告訴同桌，并寫(xiě)出計(jì)算結(jié)果。2教學(xué)“試一試”。出示題目13-7=和13-6=鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法獨(dú)立計(jì)算，與同桌交流，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流。三、鞏固深化，熟練計(jì)算方法：1“想想做做”第1題。先出示豌豆圖和草莓圖，讓同桌先相互說(shuō)說(shuō)圖意，列式計(jì)算，并相互說(shuō)說(shuō)自己喜歡的算法，將計(jì)算結(jié)果填在書(shū)上。2“想想做做”第2題。用自己喜歡的方法算，做完以后四人小組相互檢查，統(tǒng)計(jì)做對(duì)的人數(shù)，指導(dǎo)做錯(cuò)的學(xué)生更正。 15-7= 11-8= 17-8= 13-7=136= 156= 12-6=學(xué)生做完后相互檢查，通過(guò)總結(jié)評(píng)比，讓學(xué)生享受豐收的喜悅。四、總結(jié)評(píng)價(jià)，點(diǎn)撥學(xué)習(xí)方法：小朋友，今天我們學(xué)到了哪些本領(lǐng)