湖北省襄陽(yáng)四十七中九年級(jí)物理《13.4 杠桿》學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版.doc

用心 愛心 專心 1 第十三章第第十三章第 4 4 節(jié)節(jié) 杠桿杠桿 學(xué)案學(xué)案 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)生活中的杠桿 2 知道杠桿的五要素 3 會(huì)確認(rèn)并畫出力臂 知識(shí)連接知識(shí)連接 1 影響力的作用效果的因素 2 力的作用效果 3 畫出點(diǎn) a 到直線 ab 的距離 學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程 一 創(chuàng)設(shè)情景 引入新課一 創(chuàng)設(shè)情景 引入新課 木板上釘有圖釘 請(qǐng)你想辦法把它拔出來 你可以借助工具 二 自主學(xué)習(xí)二 自主學(xué)習(xí) 任務(wù)一 任務(wù)一 1 自學(xué)課本 p74 頁(yè)內(nèi)容 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單機(jī)械 杠桿 杠桿的定義 杠桿的定義 一根 在 的作用下能 這根硬棒就是杠桿 下面這些工具是不是杠桿 你能找出杠桿繞著轉(zhuǎn)的固定點(diǎn)嗎 試試看 用 o 把這個(gè)固定點(diǎn)表示出來 2 生活中你認(rèn)識(shí)的哪些工具也是杠桿 例 3 你能讓你手中的尺子或筆變成杠桿嗎 試試看 4 思考 杠桿一定是直的嗎 例如 任務(wù)二 任務(wù)二 自學(xué)課本 p75 頁(yè) 認(rèn)識(shí)描述杠桿的五個(gè)名詞 杠桿五要素 用心 愛心 專心 2 1 杠桿的五要素分別是 2 叫支點(diǎn) 通常用 表示 叫動(dòng)力 通常用 表示 叫阻力 通常用 表示 叫動(dòng)力臂 通常用 表示 叫阻力臂 通常用 表示 3 3 下圖中的撬棒和翹翹板是杠桿嗎 你能找到它的支點(diǎn) 畫出動(dòng)力和阻力的示意圖 并做出動(dòng)力臂和阻 力臂嗎 試試看 相信你能行 4 你能總結(jié)一下做力臂的步驟嗎 5 5 試試身手 試試身手 找出下列杠桿的支點(diǎn) 畫出動(dòng)力和阻力的示意圖 并做出動(dòng)力臂和阻力臂 用心 愛心 專心 3 思考 力臂一定在杠桿上嗎 動(dòng)力和阻力的方向一定相同或相反嗎 支點(diǎn)一定在杠桿的中間嗎 三 我的收獲三 我的收獲 四 課堂小測(cè)四 課堂小測(cè) a 1 判斷下列說法是否正確 1 一根硬棒就是杠桿 2 杠桿可以是直的 彎的或者其他形狀的 3 在力的作用下 能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫杠桿 4 動(dòng)力 阻力只能分別作用在杠桿支點(diǎn)的兩側(cè) b 2 關(guān)于力臂的下列說法中正確的是 a 從支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離叫動(dòng)力臂 b 從動(dòng)力作用點(diǎn)到阻力作用線的距離叫動(dòng)力臂 c 從支點(diǎn)到阻力作用線的距離叫阻力臂 d 杠桿的力臂一定在杠桿之上 a 3 如圖所示的杠桿 o 是杠桿的 如果 f1 為動(dòng)力 f2 為 動(dòng)力臂為 阻力臂為 b 4 如圖所示 下列所畫 f1 的力臂正確的是 c 5 畫出下列杠桿的力臂 用心 愛心 專心 4 9 1 9 1 杠桿杠桿 導(dǎo)學(xué)案第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案第二課時(shí) 一 杠桿的平衡條件一 杠桿的平衡條件 1 杠桿的平衡 當(dāng)杠桿在動(dòng)力和阻力 作用下 或 時(shí) 我們就說杠桿平衡了 2 探究杠桿的平衡條件 實(shí)驗(yàn)器材 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 1 把杠桿用細(xì)線掛在鐵架臺(tái)上 調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母 使杠桿不掛鉤碼時(shí)在水平位置平衡 思考思考 使杠桿在水平位置平衡的目的 若杠桿的右端高則平衡螺母應(yīng)該向 調(diào) 2 給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼 移動(dòng)鉤碼的位置 使杠桿平衡 這時(shí)杠桿兩端受到的作用力等于 各自鉤碼的重量 把支點(diǎn)右邊的鉤碼重力當(dāng)做動(dòng)力 f1 支點(diǎn)左邊的鉤碼重力當(dāng)做阻力 f2 量出杠桿平衡時(shí)的動(dòng)力臂 l1 和阻力臂 l2 把的數(shù)值填入表中 3 改變力和力臂的數(shù)值 再做兩次實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力 f1 n動(dòng)力臂 l1 m阻力 f2 n阻力臂 l2 m 1 2 3 分析表中的數(shù)據(jù)可以得出杠桿的平衡條件 思考思考 實(shí)驗(yàn)過程中我們反復(fù)多次對(duì)杠桿的平衡條件進(jìn)行探究 得出結(jié)論 這樣做的目的是 用心 愛心 專心 5 二 杠桿的分類二 杠桿的分類 根據(jù)杠桿的平衡條件 可以將杠桿分為三類 一是 杠桿 這類杠桿的 比 長(zhǎng) 它能省 卻費(fèi) 這類杠桿有 二是 杠桿 這類杠桿的 比 短 它費(fèi) 卻省 這類杠桿有 三是 杠桿 這類杠桿的 和 相等 它不能省 也不費(fèi) 這類杠桿的主要代表是 9 1 9 1 杠桿杠桿 練習(xí)題練習(xí)題 一 一 找出下列杠桿的支點(diǎn) 畫出動(dòng)力和阻力的示意圖 并做出動(dòng)力臂和阻力臂 二 選擇題二 選擇題 1 日常生活中以下工具 鋼絲鉗 鑷子 扳手 天平 釣魚竿 瓶蓋起子 在下常使用 的情況下屬于省力杠桿的是 a b c d 2 關(guān)于使用杠桿時(shí)省力和費(fèi)力 下列幾種說法正確的是 a 使用動(dòng)力臂長(zhǎng)的杠桿省力 b 使用阻力臂長(zhǎng)的杠桿費(fèi)力 c 使用動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿費(fèi)力 d 使用阻力臂大于動(dòng)力臂的杠桿費(fèi)力 三 三 實(shí)驗(yàn)中提供 10 個(gè)相同的鉤碼 杠桿上每格等距 當(dāng)在 a 點(diǎn)掛