廣東省中山市楊仙逸中學(xué)高中歷史 第24課 歐洲的經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化精品課程課件 岳麓版必修2.ppt

這些標(biāo)識你們都認(rèn)識嗎 世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化示意圖 歐盟 北美自由貿(mào)易區(qū) 亞太經(jīng)合組織 什么是經(jīng)濟(jì) 區(qū)域集團(tuán) 經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)是指在一定區(qū)域范圍內(nèi) 地理位置鄰近的若干國家 通過一系列協(xié)議和條約建立的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作組織 第 4課歐洲的經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化 上課教師 唐麗紅 古羅馬地圖 一 歐洲經(jīng)濟(jì)一體化的背景 課標(biāo)要求 以歐洲聯(lián)盟為例 認(rèn)識當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展趨勢 材料一 歐洲文明同源 是兩希文明 希伯萊和希臘 再加上羅馬 基督教文明 歐洲人有兩種意識 一是歐洲人的意識即與非歐洲人的區(qū)別 一是民族意識 我是法蘭西人 你是英吉利人 歐洲統(tǒng)一體現(xiàn)了一和多的辨證關(guān)系 歐洲文明十五講 材料一說明了什么 一 歐洲經(jīng)濟(jì)一體化的背景 史料解析 我為歐洲選擇未來 說明西歐有共同的文化遺產(chǎn)和心理認(rèn)同感 材料二 戰(zhàn)爭使歐洲經(jīng)濟(jì)遭到了巨大破壞 在英國 1 4的財富毀于戰(zhàn)火之中 法國在法西斯占領(lǐng)的摧殘下 生產(chǎn)處于癱瘓狀態(tài) 德國被戰(zhàn)爭奪去700萬人口 主要城市被毀掉的比例從60 到95 不等 有人斷言 重建德國 至少需要1000年 2 材料二說明 二戰(zhàn) 后西歐的經(jīng)濟(jì)狀況如何 歐洲經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重破壞 材料三 戰(zhàn)后的英國已失去在國際舞臺上發(fā)號施令的威風(fēng) 而法國的外交家們絞盡腦汁考慮的問題是如何 拿二等票坐上頭等車廂 德國作為戰(zhàn)敗國 已被盟國分區(qū)占領(lǐng) 最后導(dǎo)致了分裂 3 二戰(zhàn) 后歐洲的國際地位發(fā)生了怎樣的變化 一落千丈 4 歐洲淪為冷戰(zhàn)的主要戰(zhàn)場 1 歷史因素 共同的文化遺產(chǎn)和心理認(rèn)同感 2 現(xiàn)實(shí)因素 世界政治經(jīng)濟(jì)中心地位的喪失 3 外部因素 美蘇爭霸的影響 4 根本原因 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要 歸納背景 問題探究一 如果你是歐洲的政治家 將為歐洲的前途和命運(yùn)作出怎樣的選擇 問題探究二 我來打破通向 一體化 道路上的堅冰 歐洲走向聯(lián)合 最難以化解的是哪對矛盾 這對矛盾在以往的歷史中有哪些戰(zhàn)爭表現(xiàn) 3 請你拿出破解堅冰的方案 二 歐洲一體化的進(jìn)程 法德恩怨 見賢思齊 我看政治家的智慧 二戰(zhàn) 后 聯(lián)邦德國總理阿登納感到法德之間必須走出冤冤相報的怪圈 他提出應(yīng)從經(jīng)濟(jì)著手 使兩國逐漸結(jié)合 法國外長舒曼建議 將法德的全部煤鋼生產(chǎn)置于一個其他歐洲國家都可以參加的高級聯(lián)營機(jī)構(gòu)的管轄之下 這就使法德之間任何戰(zhàn)爭不僅會成為不可想像的 而且物質(zhì)上也將是不可能的 跪下去的是勃蘭特的雙腿 站起來的是整個德意志民族的精神 1963年 聯(lián)邦德國總理阿登納和法國總統(tǒng)戴高樂在巴黎簽署 德法友好合作條約 結(jié)束兩國爭端 1984年法國總統(tǒng)密特朗和德國總統(tǒng)科爾在紀(jì)念一戰(zhàn)活動中手拉手 歐洲共同體 1967 一 歐共體的建立 歐洲煤鋼共同體 1952 歐洲經(jīng)濟(jì)共同體 1958 歐洲原子能共同體 1958 1965 布魯塞爾條約 二 歐洲一體化的進(jìn)程 二 歐洲經(jīng)濟(jì)一體化的建設(shè) 1 建立關(guān)稅同盟2 實(shí)行共同的農(nóng)業(yè)政策3 建立統(tǒng)一大市場4 建立歐洲貨幣體系 二 歐共體經(jīng)濟(jì)一體化的建設(shè) 1 關(guān)稅同盟 成員國之間取消關(guān)稅對外則建立共同的關(guān)稅率2 共同的農(nóng)業(yè)政策 共同體內(nèi)統(tǒng)一農(nóng)產(chǎn)品價格共同體優(yōu)先對共同體農(nóng)業(yè)實(shí)施共同的財政支持3 建立統(tǒng)的一大市場4 建立歐洲貨幣體系 20世紀(jì)70 80年代的歐洲 20世紀(jì)70年代 西歐 日本 美國在資本主義世界經(jīng)濟(jì)中形成三足鼎立的局面 20世紀(jì)80年代中期 歐洲在許多經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域趕上或超過美國 并想擺脫美國的控制 開始沖擊美國的經(jīng)濟(jì)霸主地位 1 背景 材料一 隨著歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 一些人把歐盟描述為一個經(jīng)濟(jì)巨人 但又是一個 政治侏儒 美國著名的政治家和外交家亨利 基辛格博士在20世紀(jì)70年代提出的著名問題 如果我想跟歐洲談話 我給誰打電話 三 歐盟的建立 歐洲一體化深化的表現(xiàn) 材料一說明了什么 德國統(tǒng)一 1990年 2 建立 馬斯特里赫特條約 1991年 歐盟正式成立 1993年 歐盟盟旗 歐盟盟歌 歐盟銘言 多元一體 性質(zhì) 標(biāo)志歐共體從經(jīng)濟(jì)實(shí)體向經(jīng)濟(jì)政治實(shí)體過渡 總有一天 到那時 所有的歐洲國家 無須丟掉你們各自的特點(diǎn)和閃光的個性 都將緊緊地融合在一個高一級的整體里 到那時 你們將構(gòu)筑歐洲的友愛關(guān)系 炮彈和火藥將讓位于投票 維克多 雨果 歐洲意識 3 歐盟單一貨幣歐元問世 歐元正式啟用 2002年 每種紙幣正面圖案的主要組成部分是 象征著歐盟推崇的合作和精神 門和窗 坦誠 紙幣的反面是各類 包括很早以前的小橋和現(xiàn)代先進(jìn)的吊橋 橋梁被視為紐帶的象征 象征著歐洲與其他國家之間的 橋梁 聯(lián)系紐帶 假設(shè)你是一名法國剛畢業(yè)的大學(xué)生 想去奧地利度假 怎么去 帶什么去 若你女朋友在荷蘭 怎么辦 三 歐洲一體化的意義情境體驗(yàn) 感受歐盟新生活 打算去奧地利度假 畢業(yè)了 歐盟國家都承認(rèn)我的學(xué)歷 一國駕照 各國通行 只要帶上護(hù)照和歐元就ok啦 想起遠(yuǎn)在荷蘭的她 親愛的 國界不是我們愛情的障礙 就在荷蘭工作了 反正都是歐洲 三 歐洲一體化的意義情境體驗(yàn) 感受歐盟新生活 三 歐洲一體化的意義 1 讓出部分國家主權(quán) 建立共同的管理和協(xié)調(diào)機(jī)制 2 符合歐洲的整體利益和各國人民的利益 新聞解讀 體會歐洲新地位 新聞一 2005年5月11日電隨著歐盟的第五次擴(kuò)大 它形成一個橫跨東西歐25國 面積400萬平方千米 人口4 5億 gdp約達(dá)10萬億歐元的新聯(lián)盟 經(jīng)濟(jì)總量將與美國不相上下 歐洲一體化現(xiàn)實(shí)意義 1 讓出部分國家主權(quán) 建立共同的管理和協(xié)調(diào)機(jī)制 2 符合歐洲的整體利益和各國人民的利益 新聞解讀 體會歐洲新地位 新聞二 2006年 月 日電在處理伊朗核問題上 與美國的強(qiáng)硬立場不同 歐盟主張繼續(xù)同伊朗進(jìn)行嚴(yán)肅對話 通過外交手段解決伊朗核問題 從20世紀(jì)70年代以來 歐洲國家在一系列國際問題上采取共同立場 在許多重要的國際組織和國際會議上采取聯(lián)合行動 使得歐洲在國際政治講壇上的聲音越來越響亮 3 改變了世界格局 提高了歐洲地位 如何看待歐洲一體化的局限 歐盟終歸是一個聯(lián)盟 在全部的27個成員國中 各國的經(jīng)濟(jì)狀況 財政狀