2019_2020學(xué)年高中語文同步學(xué)典（9）喜看稻菽千重浪練習(xí)（含解析）部編版必修上冊(cè).docx

喜看稻菽千重浪1、閱讀下面的文字,完成13題。要研究雜交水稻,首先必須在自然界中找到水稻的天然雄性不育株。雄性不育株究竟是個(gè)什么樣子?當(dāng)時(shí)不僅沒有實(shí)物可利用,而且連中外的科研資料上也沒有記載?！半s交水稻之父”袁隆平認(rèn)為,既然自然界存在天然雜交稻,那么,( )。在水稻吐穗楊花時(shí)節(jié)的稻田里尋找雄性不育株_大海撈針。盛夏時(shí)節(jié),稻田里氣溫通常高達(dá)40,袁隆平和妻子鄧哲踏遍了安江農(nóng)校實(shí)習(xí)農(nóng)場(chǎng)和附近生產(chǎn)隊(duì)的稻田,終于找到了6株雄性不育株!袁隆平欣喜若狂,視為珍寶,細(xì)心地繁殖栽培,親自播種、澆水、施肥,仔細(xì)觀察它們細(xì)微的在每個(gè)生長發(fā)育階段的變化,并作出詳盡的記錄,經(jīng)過兩年的艱苦_,獲得了珍貴的科研數(shù)據(jù),寫出了雜交水稻研究的第一篇重要論文,引起了國家科委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。1974年,袁隆平的雜交水稻研究基本成功,1975年國務(wù)院決定迅速擴(kuò)大試種和推廣的范圍,此后的十年里,雜交水稻獲得了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。袁隆平成功之后,國內(nèi)國際各種令人眩目的榮譽(yù)、大獎(jiǎng)也_,但他并未陶醉于此,改變初心,而是_地潛心農(nóng)業(yè)科研,繼續(xù)頭頂烈日,腳踩泥濘,奔波在綠色的田野中。1.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.肯定就存在天然雄性不育株B.可能就存在天然雄性不育株C.肯定就有天然雄性不育株存在D.有天然雄性不育株就是必然的2.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.不啻、試驗(yàn)、紛至沓來、一如既往B.不啻、實(shí)驗(yàn)、絡(luò)繹不絕、一如既往C.不免、實(shí)驗(yàn)、絡(luò)繹不絕、日復(fù)一日D.不免、試驗(yàn)、紛至沓來、日復(fù)一日3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.親自播種、澆水、施肥,細(xì)心地繁殖栽培,仔細(xì)觀察它們?cè)诿總€(gè)生長發(fā)育階段的細(xì)微的變化B.細(xì)心地栽培繁殖,親自播種、澆水、施肥,仔細(xì)觀察它們細(xì)微的在每個(gè)生長發(fā)育階段的變化C.細(xì)心地繁殖栽培,親自播種、澆水、施肥,仔細(xì)觀察它們?cè)诿總€(gè)生長發(fā)育階段的細(xì)微的變化D.細(xì)心地栽培繁殖,親自播種、澆水、施肥,仔細(xì)觀察它們?cè)诿總€(gè)生長發(fā)育階段的細(xì)微的變化2、仿照下面的示例,另寫兩個(gè)句子,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。示例:垂下頭顱,只是為了讓思想揚(yáng)起,你若有一個(gè)不屈的靈魂,腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地。3、請(qǐng)以平實(shí)的語言表述下面材料中畫線句子的含意,不超過30個(gè)字。一位剛步入教壇的年輕教師向一位年長的資深班主任請(qǐng)教關(guān)于學(xué)生思想教育方面的訣竅,老教師意味深長地說:“田地里不種莊稼,是要長荒草的。”4、閱讀下面的文字,完成下列小題。材料一:2015年1月,習(xí)近平新年首個(gè)調(diào)研地點(diǎn)選擇了云南,他強(qiáng)調(diào)堅(jiān)決打好扶貧開發(fā)攻堅(jiān)政戰(zhàn),加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。5個(gè)月后,習(xí)近平來到與云南毗鄰的貴州省,強(qiáng)調(diào)要科學(xué)謀到好扶貧開發(fā)工作,確保貧困人口,到2020年如期脫貧,并提出扶貧開發(fā)“貴在精準(zhǔn),重在精,成敗之舉在于精準(zhǔn)”,“精準(zhǔn)扶貧”成為各界熱議的關(guān)鍵詞。習(xí)近平指出,政策好不好,要看鄉(xiāng)親們是笑還是哭。如果鄉(xiāng)親們笑,這就是好政策,要堅(jiān)持;如果有人哭,說明政策還要完善和調(diào)整。好日子是干出來的,貧困并不可怕,只要有信心,有決心,就沒有克服不了的困難。三十多年的改革開放,使數(shù)億中國人甩掉了貧困的帽子,但中國的扶貧仍然面臨艱巨的任務(wù)。最新數(shù)據(jù)顯示,按照中國扶貧標(biāo)準(zhǔn),到2013年底中國還有8249萬農(nóng)村貧困人口,貧困地區(qū)發(fā)展滯后問題沒有根本改變。在民生問題中,困難群體往往有更多更強(qiáng)烈的訴求,因此需要給更多的關(guān)注和幫扶。習(xí)近平指出,換貧工作已進(jìn)入“啃硬骨頭,攻堅(jiān)拔寨”的沖刺期。各級(jí)黨委和政府必須增強(qiáng)緊迫感和主動(dòng)性,在扶貧攻堅(jiān)上進(jìn)一步理清思路,強(qiáng)化責(zé)任,采取力度更大、針對(duì)性更強(qiáng)、作用更直接、效果更可持續(xù)的措施,特別要在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧上下更大功夫。(摘編自2017年3月11日“人才網(wǎng)”)材料二:近年來,各地通過強(qiáng)力實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作,給貧困地區(qū)帶來了翻天覆地的變化。給農(nóng)村和農(nóng)民帶來了前所未有的實(shí)惠。但是,相對(duì)于各級(jí)黨委、政府和干部期盼群眾早日脫貧的焦急心情,一些群眾就顯得比較“淡定”。甚至希望扶貧工作能夠長期保持,讓自己多享受一些“免費(fèi)的午餐”。這種甘愿苦熬不愿苦干、不肯脫貧,乃至患上了“等靠要、不達(dá)目的不脫貧”的“精神貧困”癥的情況,不僅令人擔(dān)憂,同時(shí)也引人深思。據(jù)了解,只要成為建檔立卡貧困戶,就可以享受精準(zhǔn)扶貧貼息貸款、危房改造、異地搬遷或自建自購住房補(bǔ)貼等政策。被列為重點(diǎn)幫扶的貧困村群眾,都希望能享受到這一“免費(fèi)的午餐”。絕大多數(shù)群眾在輪流充當(dāng)了建檔立卡貧困戶,享受完政策紅利,得到一定實(shí)惠后,才愿意成為“脫貧光榮戶”。另據(jù)了解,除了對(duì)低?！澳銧幬覔尅?低保養(yǎng)懶漢和低保金被侵吞的現(xiàn)象也令人憂心。有一個(gè)單身漢被確定為“五保戶”后,不愿住進(jìn)養(yǎng)老院,而要求政府給他無償蓋三間磚瓦房,不蓋就動(dòng)用上訪手段。有一個(gè)李姓村民靠低保金度日,因?yàn)槿狈χ赂恍判?每次低保金下發(fā)后都是痛醉一番。沒幾天就吃光花光。由于低保成了“福利”,人人都想“爭”,加之基層工作具體而復(fù)雜,因此很多不知情的人,對(duì)村干部誤會(huì)很深,稍有不滿意就找茬謾罵。同時(shí),村民因?yàn)闋帗尩捅Ｃ芗怃J,不僅影響和諧,也在一定程度上加劇了村莊的”精神貧困”。(摘編自2016年12月12日“人民政協(xié)網(wǎng)”)材料三:黨的十九大報(bào)告提出,堅(jiān)持大扶貧格局。注重扶貧同扶志、扶智相結(jié)合,深入實(shí)施東西部扶貧協(xié)作、重點(diǎn)攻克深度貧困地區(qū)脫貧任務(wù),確保到2020年我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧,貧困縣全部摘帽,解決區(qū)域性整體貧困,做到脫真貧、真脫貧。目前,全國還有3000萬人未脫貧,與過去的貧困人口不一樣,這些屬于最難脫貧的人口,有的難脫貧并不是沒有能力脫貧,而是當(dāng)?shù)氐奈幕?、風(fēng)俗習(xí)慣決定了很多人脫貧動(dòng)力不足。因而,如何通過引進(jìn)先進(jìn)文化和一些制度,促進(jìn)貧困人口主動(dòng)脫貧,成為下一步完成脫貧任務(wù)的關(guān)健所在。(摘自2017年12月22日21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道)1.下列關(guān)于對(duì)扶貧攻堅(jiān)的意義的理解,不正確的一項(xiàng)是( )A.扶貧開發(fā)是一項(xiàng)讓老百姓笑的好政策,它可以加快各民族、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,有利于國計(jì)民生。B.扶貧工作的沖刺期要增強(qiáng)緊迫感和主動(dòng)性,在扶貧攻堅(jiān)上進(jìn)一步理清思路,強(qiáng)化責(zé)任,特別是在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧上下更大功夫。C.黨的十九大提出要重點(diǎn)攻克深度貧困地區(qū)脫貧任務(wù),確保到2020 年我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下貧困縣全部摘帽,區(qū)域性整體貧困得到解決。D.精準(zhǔn)扶貧成為各界熱議的關(guān)鍵詞后,習(xí)近平適時(shí)提出扶貧開發(fā)貴在精準(zhǔn),重在精準(zhǔn),成敗之舉在于精準(zhǔn),意義重大。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià),不正確的一項(xiàng)是( )A.精準(zhǔn)扶貧出現(xiàn)了一熱一冷的尷尬局面,政府期盼群眾早日脫貧,而群眾顯得比較淡定,消極等待,希望不勞而食。B.材料二中列舉單身漢和李姓村民的例子,意在說明低保政策存在著一定的弊端, 說明脫貧要靠實(shí)干、政府不養(yǎng)懶漢的道理。C.面對(duì)貧困不要有任何畏難情緒,只要我們堅(jiān)持大扶貧格局,注重扶貧同扶志、扶智結(jié)合,善謀實(shí)干,就能擺脫貧困。D.材料一揭示了扶貧開發(fā)攻堅(jiān)的重大意義,并對(duì)各級(jí)黨委和政府提出了更高的要求;材料二分析了精準(zhǔn)扶貧中存在的問題,引起人們的深思。3.針對(duì)精準(zhǔn)扶貧工作,你有何看法,請(qǐng)結(jié)合材料簡要概括。5、閱讀下面的作品,完成下題?，F(xiàn)代舞之母伊莎多拉鄧肯伊莎多拉鄧肯,1878年出生在美國舊金山。從小父母離異,家境貧寒,她母親白天上課,晚上給他們彈奏貝多芬、肖邦的樂曲,或者朗讀莎士比亞、拜倫的作品,因此,鄧肯的早年生活是在音樂和詩歌的熏陶中度過的,這在她幼小的心靈里播下了藝術(shù)的種子。鄧肯自幼聰明過人,人稱“奇女子”。她尤其擅長舞蹈。6歲時(shí),她就為鄰居小朋友召辦起了舞蹈“學(xué)?！薄?0歲時(shí),許多有錢人的孩子都請(qǐng)她去教跳舞。11歲時(shí),貧窮的家庭生活使她無法再去上學(xué)了。她就整天到公共圖書院去,貪婪地讀著各種書籍,有時(shí)她把書借回來,通宵閱讀。博覽群書擴(kuò)大了鄧肯的視野,也讓她認(rèn)識(shí)了更廣闊的世界。她認(rèn)為,當(dāng)時(shí)流行的“芭蕾舞”一拍一跳,死板拘束,足尖踏地旋轉(zhuǎn)的舞姿不美觀。她決心創(chuàng)造出一種舞蹈,通過舞姿和動(dòng)作來表現(xiàn)自由,表現(xiàn)真實(shí)生活,反映人的靈魂的自由舞蹈。為了這一目的,她進(jìn)行了刻苦的鉆研和訓(xùn)練。往往一個(gè)舞姿要進(jìn)行無數(shù)次的訓(xùn)練和探索,一練就是幾個(gè)小時(shí),她終于創(chuàng)造出了一種獨(dú)特的新型舞蹈身穿薄衣,肩披輕紗,赤著腳,完全順乎自然的既莊嚴(yán)而又活潑的現(xiàn)代自由舞蹈。然而這種舞藝在當(dāng)時(shí)的美國無人賞識(shí)。從舊金山、芝加哥又到紐約,鄧肯竟然沒有找到一個(gè)知音。迫于生計(jì),鄧肯改穿短裙跳“刺激性”的舞蹈,掙了一些錢。但到續(xù)約時(shí),鄧肯拒絕了,她不想違背自己的理想,只做取悅于觀眾的事。后來鄧肯全家到了倫敦,卻因窮困潦倒而只能四處游蕩。就在她們走投無路的時(shí)候,一位與她有過一面之緣的闊太太請(qǐng)鄧肯在她的宴會(huì)廳上獻(xiàn)藝。鄧肯美麗迷人的面龐,嫻熟不俗套的舞姿使與會(huì)者贊不絕口。眾人喊著喊著:“她跳得真妙!”從此鄧肯一鳴驚人,解決了生計(jì)問題,也博得了極大的聲譽(yù)。以后,她們又到奧地利、匈牙利、俄國等許多國家獻(xiàn)藝,每到一處,都引起了觀眾們熱烈的歡呼和贊揚(yáng),鄧肯成了傳奇式的人物,成了名震世界的舞蹈家。偉大的成就沒有使鄧肯陶醉,當(dāng)她紅極一時(shí)的時(shí)候,她沒有忘記生她養(yǎng)她的土地,她重返美國,在紐約,她免費(fèi)為貧民窟的父老兄弟們進(jìn)行演出。有人說,鄧肯的舞蹈,貧民區(qū)的人根本看不懂,但鄧肯發(fā)現(xiàn)“人們坐在那里一動(dòng)也不動(dòng),淚珠順著面頰往下流”,鄧肯的舞蹈感動(dòng)了每一個(gè)人。鄧肯為了傳授技藝,在德國、法國、俄國、美國創(chuàng)辦過多所舞蹈學(xué)校。在巴黎的舞蹈學(xué)校,40名學(xué)生的生活費(fèi)用全由她負(fù)擔(dān),花去了她相當(dāng)一部分存款,所以鄧肯一家的生活一直都不富裕。1921年,鄧肯收到了蘇俄政府發(fā)給她的一封電報(bào),電文如下:“只有蘇俄政府能了解您,歡迎速來,將為您建立學(xué)校?！编嚳吓d奮極了,立即應(yīng)邀前往。鄧肯在蘇聯(lián)獲得了高尚的榮譽(yù)。她跳舞、辦學(xué),心情極為舒暢。她給世人留下的鄧肯自傳,使人受到啟迪,受到鼓舞,是世界文學(xué)寶庫中的名著之一。她所創(chuàng)造的現(xiàn)代舞,使她成為舞蹈世界中一顆奪目的明星。1.下列關(guān)于現(xiàn)代舞的解說,不正確的一項(xiàng)是( )A.現(xiàn)代舞是對(duì)傳統(tǒng)的一拍一跳,死板拘束,舞姿不美觀的芭蕾舞的改變與創(chuàng)新。B.現(xiàn)代舞是通過舞姿和動(dòng)作來表現(xiàn)自由,表現(xiàn)真實(shí)生活,反映人的靈魂的自由舞蹈。C.現(xiàn)代舞的動(dòng)作雖然自由,但也需要演員進(jìn)行無數(shù)次的訓(xùn)練和探索,反復(fù)探索。D.現(xiàn)代舞演出時(shí)要身穿薄衣,肩披輕紗,赤著腳,才能演繹出那種順乎自然的既莊嚴(yán)而又活潑的自由感。2.下列對(duì)文章內(nèi)容的概括推論,不正確的一項(xiàng)是( )A.早年博覽群書,擴(kuò)大了鄧肯的視野,也讓她認(rèn)識(shí)了更廣闊的世界,也為她后來能創(chuàng)作出鄧肯自傳打下了文字基礎(chǔ)。B.鄧肯在倫敦的演出獲得成功,解決了生計(jì)問題,也博得了極大的聲譽(yù),這也說明獲得物質(zhì)保障是一項(xiàng)事業(yè)取得成功的一個(gè)重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。C.鄧肯到美國貧民窟演出,人們坐在那里一動(dòng)也不動(dòng),淚珠順著面頰往下流,說明任何階層的人都有欣賞美、感受美的能力。D.鄧肯一生顛沛流離的生活經(jīng)歷和追求新舞蹈的理想等等內(nèi)容,使鄧肯自傳成為世界文學(xué)寶庫中的名著之一,讓人受到啟迪,受到鼓舞。3.從文章看,伊莎多拉鄧肯“成為舞蹈世界中一顆奪目的明星”的原因有哪些?請(qǐng)簡要概括。 答案以及解析1答案及解析：答案：1.A2.A3.D解析：1.B項(xiàng)，根據(jù)前文的陳述可知，本項(xiàng)“可能”的表述與文意不符合；由選項(xiàng)可知，括號(hào)內(nèi)所填內(nèi)容承前省略主語“自然界”，再由前句“自然界存在天然雜交稻”可知，括號(hào)內(nèi)句子結(jié)構(gòu)為“存在+賓語”，故A項(xiàng)更合適。2.不啻：不止，不只；如同。不免：免不了。語境形容尋找雄性不育株如果大海撈針，應(yīng)選“不啻”。試驗(yàn)：為了察看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動(dòng)；舊時(shí)指考試。實(shí)驗(yàn)：為了檢驗(yàn)?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進(jìn)行某種操作或從事某種活動(dòng)；指實(shí)驗(yàn)的工作。根據(jù)語境，從事雜交水稻的研究工作，應(yīng)選“試驗(yàn)”。紛至沓來：紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。絡(luò)繹不絕：形容車馬、船只、行人等往來不斷，兩者都有“連續(xù)不斷”的意思，但“紛至沓來”既可指人，也可泛指一切事物，因此應(yīng)用“紛至沓來”。一如既往：完全跟過去一樣。日復(fù)一日：過了一天又一天。比喻日子久，時(shí)間長。也形容光陰白白地過去。文中指得獎(jiǎng)后的袁降平也跟從前一樣潛心科研事業(yè)，因此應(yīng)用“一如既往”。3.“繁殖栽培”不合邏輯，應(yīng)是“栽培”在前，“繁殖”在后，排除A、C兩項(xiàng)。“細(xì)微的”作為“變化”的形容詞性定語，應(yīng)緊挨“變化”一詞，排除B項(xiàng)。 2答案及解析：答案：握緊拳頭，只是為了讓力量凝聚，你若有一顆不撓的心靈，胸中就會(huì)有一個(gè)強(qiáng)悍的世界。閉上眼睛，只是為了讓心靈飛翔，你若有一顆求真的紅心，身邊就會(huì)有一片神奇的天地。解析：本題考查仿用句式的能力。解答此題，首先要分析題目所給示例，從話題、意象、修辭、內(nèi)容、句式等方面思考，如示例的內(nèi)容是從具體到抽象，并揭示了一定哲理，句式是“只是為了，你若，就會(huì)”。應(yīng)仔細(xì)推敲，選取恰當(dāng)?shù)奈锵?，要與示例的話題一致、句式一致，句子最后要承接前面的內(nèi)容揭示一定的哲理。據(jù)此仿寫即可。 3答案及解析：答案：用正確思想充實(shí)學(xué)生的心靈,能避免錯(cuò)誤思想的滋生。解析：這是一道變相考查修辭手法的題目,題中老教師的話是個(gè)比喻句,我們結(jié)合“一位剛步入教壇的年輕教師向一位年長的資深班主任請(qǐng)教關(guān)于學(xué)生思想教育方面的訣竅”可想到畫線句子講的是學(xué)生思想教育的問題,其中“莊稼”應(yīng)指正確思想,而“荒草”則指錯(cuò)誤思想。 4答案及解析：答案：1.D; 2.A; 3.首要任務(wù)是精神扶貧,注重扶貧同扶志、扶智相結(jié)合。應(yīng)將精神脫貧作為扶貧攻堅(jiān)的重中之重,讓貧困戶樹立脫貧之志掌握脫貧知識(shí)。 干群相互理解,確保通力合作。要激發(fā)貧困人口的脫貧意識(shí),而不是政府強(qiáng)壓強(qiáng)逼。摸清貧困對(duì)象,扶持“精準(zhǔn)到位”。扶貧資金、扶貧物質(zhì)、扶貧政策等要好鋼用在刀刃上。對(duì)于特殊地區(qū),通過引進(jìn)先進(jìn)文化和制度,促進(jìn)貧閑人口主動(dòng)脫貧。解析：1.本題考查篩選文中重要信息的能力。這類題目解答時(shí)一般要找出文章中相對(duì)應(yīng)的語句,注意將選項(xiàng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一比對(duì),尋找細(xì)微的差別確定答案。D項(xiàng),前后句順序顛倒,由原文可知,應(yīng)是習(xí)近平主席提出扶貧開發(fā)“貴在精準(zhǔn),重在精準(zhǔn),成敗之舉在于精準(zhǔn)”之后,“精準(zhǔn)扶貧”成為各界熱議的關(guān)鍵詞。故選D項(xiàng)。2.本題是實(shí)用類文本閱讀篩選信息概括文章要點(diǎn)的題目,采用的是選擇題形式,這類題目解答時(shí)一般要注意把選項(xiàng)放回到原文中,結(jié)合上下文做出判斷。A項(xiàng),以偏概全,“而群眾顯得比較淡定,消極等待,希望不勞而食”不正確。由原文可知,顯得比較“淡定”的只是“一些群眾”,而非全部。故選A項(xiàng)。3.此題考核探究文本中的某些問題,提出自己的見解的能力。答題時(shí)要結(jié)合文中的內(nèi)容概括要點(diǎn),然后整合從不同的角度提出建議,重點(diǎn)注意專家、學(xué)者的觀點(diǎn)。由材料二“精神貧困”癥,材料三“注重扶貧同扶志、扶智相結(jié)合”,可概括出首要任務(wù)是精神扶貧,注重扶貧同扶