人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷.doc

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 積累與運(yùn)用 (共5題；共25分)1. （10分）比一比，組詞語(yǔ)。 虎_ 占_ 嫩_ 均_ 瞧_虜_ 古_(tái) 懶_ 勻_ 焦_2. （3分）把筆畫(huà)相同的字寫在一起。山火 公 馬 石子 巴可 東三畫(huà)_ 四畫(huà)_ 五畫(huà)_3. （4分）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。兇猛-_幼年-_ 漂亮-_ 張開(kāi)-_4. （4分）下列各組詞語(yǔ)中，有一個(gè)與其他的不是近義詞，請(qǐng)找出來(lái)。好像 似乎 仿佛 如果 _特別 特點(diǎn) 非常 格外 _喜悅 快樂(lè) 悅耳 高興 _溫和 溫柔 溫暖 和氣 _5. （4分）把下面的句子補(bǔ)充完整 （1）聰明在于學(xué)習(xí)，_積累。 （2）任何成就都是_結(jié)果。 （3）_，只要肯登攀。 （4）書(shū)籍是_的階梯。 二、 閱讀理解 (共2題；共41分)6. （25分）閱讀下文，回答問(wèn)題在我的人生旅途中，雖經(jīng)百事，但留有印痕的并不多?，F(xiàn)在想起來(lái)，有一件往事留在記憶里揮之不去。那時(shí)，我住在一棟帶花園的房子里，養(yǎng)著一條很漂亮的德國(guó)純種狼狗。一天午后，我正在客廳看報(bào)紙，忽然聽(tīng)到狼狗拼命地狂吠（fi qun）。我猜想一定有不速之客來(lái)了。于是，我打開(kāi)房門，來(lái)到院子里，隔著白色鐵門向外看去，先是看到一位穿著破舊衣裳的中年婦女，后又看到一個(gè)六七歲的小男孩。我下意識(shí)地想他們是來(lái)討錢的，于是厭惡地?fù)]揮手。正要轉(zhuǎn)身的時(shí)候，那位中年婦女輕輕地問(wèn)我：“夫人，我是收廢品的，有舊報(bào)紙賣嗎？”我這才想起書(shū)房里堆著一地的舊報(bào)紙，便喝住狼狗，打開(kāi)院門，讓母子倆（ling li）進(jìn)來(lái)搬報(bào)紙。這時(shí)我注意到中年婦女的腿有些跛，而她身邊的小男孩似乎很體諒她，搶著搬報(bào)紙。我順口問(wèn)：“這是你兒子嗎？”“我們?cè)谝黄鹕?，就算是吧！”我明白了：_。望著臉色蠟黃的小男孩，我（故意 特意）多給了10元錢，并擺出一副慈善家的面孔送母子倆出了院門。過(guò)了一會(huì)兒，我再次聽(tīng)到狗叫的聲音。當(dāng)我又站在白色鐵門前面時(shí)，看到的是剛剛走了不多時(shí)的中年婦女和小男孩。沒(méi)等他們開(kāi)口，我便（不耐煩 不高興）地說(shuō)：“報(bào)紙賣完了，錢也多給了，你們還來(lái)干什么？”那婦女沒(méi)有說(shuō)話，緩緩地?cái)傞_(kāi)雙手舉起來(lái)，掌心里托著一條金閃閃的項(xiàng)鏈。我不禁一怔（zhng zhng），細(xì)細(xì)看去，那不正是我遺失了多時(shí)的金項(xiàng)鏈嗎？我忙接過(guò)來(lái)，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的愛(ài)。要知道，這是我和我先生結(jié)婚12周年的紀(jì)念品。這時(shí)中年婦女輕輕說(shuō)：“項(xiàng)鏈?zhǔn)菉A在報(bào)紙堆里的，小孩發(fā)現(xiàn)了，央求我快快送回來(lái)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，急忙從口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有這樣才能表達(dá)我的一半歉意和一半謝意。母子倆謝絕了。夕陽(yáng)下，我望著她倆漸漸遠(yuǎn)去的背影，心里說(shuō)不出是什么滋味。（1）選擇正確的讀音或詞語(yǔ)狂吠_（fi qun） 母子倆_（ling li）不禁一怔_（zhng zhng） （故意 特意）_多給（不耐煩 不高興）_地說(shuō)（2）給短文選擇一個(gè)最合適的題目_背影 一根項(xiàng)鏈 母子倆（3）根據(jù)第段的內(nèi)容，在文中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)木渥印?（4）第段“不速之客”中的“速”意思是_。文中的“不速之客”指_。 （5）“我”第一次多給了10元錢，是因?yàn)椋篲；“我”第二次又掏出100元給孩子，是因?yàn)椋篲。（6）仔細(xì)讀讀第自然段劃線的語(yǔ)句，將“央求”換成“請(qǐng)求”“懇求”可以嗎？為什么？請(qǐng)想象一下小孩發(fā)現(xiàn)金項(xiàng)鏈以后與婦女的對(duì)話，然后把“央求”的過(guò)程寫具體，注意人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)氣和心理。（7）讀了這篇短文，你能用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)來(lái)贊贊文中的婦女和小男孩嗎？語(yǔ)言可以引用也可以自己組織。 7. （16分）課外閱讀，完成練習(xí)。 白蝴蝶春意很深了，但在北方還是春寒村，一陣暖人的春風(fēng)剛剛吹過(guò)，又來(lái)了片（qn）人心脾的冷雨。我在草地上走著，忽然，在鮮嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶被雨水打落在地面上，沾濕的翅膀輕役地顫動(dòng)著，張不開(kāi)來(lái)。它奄（yn）奄一息，即將逝去。但它白得像一片小雪花，輕柔纖細(xì)，楚楚動(dòng)人，多可憐呀!它從哪兒來(lái)?要飛向哪兒去?我癡癡地望著它。我彎下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起來(lái)，放在手心里。這已經(jīng)冷僵了的小生靈發(fā)蔫（nin）了，它細(xì)細(xì)的足腳動(dòng)彈了一下，就歪倒在我的手中。我用口呵著氣，送給它一絲絲溫暖，蝴蝶漸漸蘇醒過(guò)來(lái)。它是給剛才那強(qiáng)暴的風(fēng)雨嚇懵（mng）了吧?不過(guò)，它確實(shí)太纖細(xì)了。你看，那白茸茸的像透明的薄紗一樣的翅膀，兩根黑色的須向前伸展著，兩點(diǎn)黑漆似的眼睛，幾乎像絲一樣細(xì)的腳?？墒?，這纖細(xì)的小生靈，它飛出來(lái)是為了尋覓（m）什么呢?在這陰晴不定的天氣里，它表現(xiàn)出尋求者何等非凡的勇氣。它活過(guò)來(lái)了，我竟感到無(wú)限的喜悅。（1）在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 _的春風(fēng) _的蝴蝶 _的翅膀（2）文中畫(huà)橫線的句子寫了白蝴蝶的樣子，可以看出這是一只_的蝴蝶；文中還有一處寫了白蝴蝶的外形，請(qǐng)找出來(lái)，也畫(huà)上橫線。 （3）“我”是怎樣救助白蝴蝶的?請(qǐng)用波浪線在文中畫(huà)出來(lái)。 （4）這篇文章的寫作順序是（ ）。 A . 時(shí)間順序 B . 事情發(fā)展的先后順序（5）白蝴蝶在陰晴不定的天氣里飛翔，它表現(xiàn)出的是什么?作者要贊美它什么精神? 三、 作文 (共1題；共5分)8. （5分）請(qǐng)以“危急時(shí)刻”為題目，寫一篇自己經(jīng)歷危急時(shí)刻的作文。第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 積累與運(yùn)用 (共5題；共25分)1