山東省郯城縣中考物理專題十二電路第2課時電壓與電阻復(fù)習(xí)教案.docx

第2課時 電壓與電阻【教學(xué)任務(wù)分析】教學(xué)目標(biāo)知識與技能（考試內(nèi)容與要求）1.知道電壓的概念；使用電壓表，知道串、并聯(lián)電路的電壓關(guān)系。2.知道電阻的概念、單位及換算，以及電阻器在電路中的符號。3.理解決定電阻大小的因素，知道滑動變阻器的構(gòu)造，在電路中的符號，理解滑動變阻器的作用，會把滑動變阻器接入電路以改變電路中的電流.4.知道電阻箱的讀數(shù)方法。 過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生分析解決實際問題的能力。情感態(tài)度與價值觀1. 在解決問題的過程中，能與同學(xué)交流與合作，體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。2. 在復(fù)習(xí)過程中，能查缺補漏，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并把物理知識應(yīng)用到實際問題中去。重點1. 串、并聯(lián)電路的電壓關(guān)系2影響電阻大小的因素。3.滑動變阻器的使用方法難點變阻器的連接及使用方法【教學(xué)環(huán)節(jié)安排】環(huán)節(jié)教 學(xué) 問 題 設(shè) 計教學(xué)活動設(shè)計知識再現(xiàn)“考點知識梳理”見學(xué)案（答案見課件或?qū)W案后）可用練習(xí)或提問的方式梳理基礎(chǔ)知識，也可邊板書邊梳理展示交流考點1：電壓、電壓表及使用命題點：(1)電壓的概念和單位； (2)電壓表的使用。問題1：電壓的概念、常見電源的電壓值問題2：電壓表的使用問題3：電流表與電壓的使用有哪些異同點？問題4：處理例1和變式練習(xí)1.【例1】解析：根據(jù)串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，且一節(jié)干電池的電壓為1.5 V，可知四節(jié)新干電池組成電源的電壓U=41.5 V=6 V；由電路圖可知，兩燈泡串聯(lián)，電壓表測L2兩端的電壓，即U2=2 V；則根據(jù)串聯(lián)電路的總電壓等于各電阻兩端的電壓之和可知：L1兩端的電壓U1=U-U2=6 V-2 V=4 V. 答案：4 V 4 V【變式練習(xí)1】2.6 0.5考點2：串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律命題點：(1)串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律問題1：串:聯(lián)電路中電壓的規(guī)律問題2：串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律問題3：處理例2和變式練習(xí)2.【例2】解析：(1)為保護電路安全，在拆接 電路時，開關(guān)必須斷開；(2)研究電壓的關(guān) 系，就是將電壓表并聯(lián)在電路里，記錄各 點的電壓大小，為了尋找普遍規(guī)律，必須 換用不同規(guī)格的小燈泡進行多次實驗，這 樣得出的規(guī)律才有說服力；(3)AB兩點間的 電壓為L1兩端的電壓，BC兩點間的電壓 為L2兩端的電壓，AC兩點間的電壓為電 路兩端的總電壓。由表中的數(shù)據(jù)可以看出： 第一次實驗：UAC3 V，UABUBC0.8 V2.2 V3 V；第二次實驗：UAC3 V，UABUBC1.0 V2.0 V3 V；第三次實驗：UAC3 V，UABUBC1.2 V1.8 V3 V；因此可以得出：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和，即UACUABUBC；(4)實驗過程中，小希測量得到多組電流值的目的是總結(jié)規(guī)律，避免結(jié)論的片面性。答案：(1)斷開(2)不相同(3)UACUABUBC(4)【變式練習(xí)2】C考點3：電阻命題點：(1) 電阻的概念和單位； (2)影響電阻大小的因素問題1:什么是電阻？電阻的單位及換算。問題2:影響電阻大小的因素？問題3：在研究影響電阻大小的因素的實驗中，我們主要運用了什么樣的研究方法？問題4：處理例3和變式練習(xí)3.【例3】解析：本題考查影響電阻大小的因素給出三根鎳鉻合金線a、b、c(其長度關(guān)系lalblc，橫截面積關(guān)系SaSbSc)如果取a、b兩根鎳鉻合金線，它們的材料、長度均相同，只有橫截面積不同，可以研究導(dǎo)體的電阻跟它的橫截面積的關(guān)系，可以完成；如果取b、c兩根鎳鉻合金線，它們的材料、橫截面積均相同，只有長度不同，可以研究導(dǎo)體的電阻跟它的長度的關(guān)系，可以完成；已知三根合金線的材料相同，在研究導(dǎo)體的電阻跟它的材料的關(guān)系時，無法達到控制變量法的要求，不能完成綜上所述，可以完成的研究課題是和，故選C【變式練習(xí)3】解析：A. 電阻絲對折后，導(dǎo)體的長度減小，橫截面積增大，則導(dǎo)體的電阻減小，故A錯誤；B. 電阻絲長度拉伸為原來的2倍后，導(dǎo)體的長度增大、而橫截面積減小，導(dǎo)體的電阻增大；故B正確；C. 把電阻絲剪掉一半，電阻絲的長度變短，電阻減小，故C錯誤；D. 在電阻絲外表涂上絕緣材料，電阻絲的材料、長度以及橫截面積均不變，電阻不變，故D錯誤.答案：B考點4：變阻器命題點：(1)滑動變阻器的原理； (2)滑動變阻器的使用問題1:滑動變阻器和電阻箱問題2：滑動變阻器和電阻箱是如何改變電阻的？滑動變阻器應(yīng)如何接入電路才能起作用？兩種變阻器各有何優(yōu)缺點？問題3：處理例4和變式練習(xí)4.【例4】解析：A. 將導(dǎo)線K的a端移至接線柱A時，滑動變阻器可以改變用電器兩端的電壓，但電壓表測電源的電壓示數(shù)不變，不能進行實驗探究，故A不可行；B. 將導(dǎo)線M的c端移至接線柱B時，電壓表測用電器兩端的電壓，通過移動滑片可以改變用電器兩端的電壓，進行實驗探究，故B可行；C. 將導(dǎo)線M的c端移至接線柱D時，滑動變阻器被斷路，不能改變用電器兩端的電壓，無法進行實驗探究，故C不可行；D. 將導(dǎo)線L的b端移至接線柱D時，滑動變阻器被斷路，不能改變用電器兩端的電壓，無法進行實驗探究，故D不可行.故選B.【變式練習(xí)4】解析：A.圖中接A、C接線柱，當(dāng)滑片向右移動時，連入電路的電阻絲的長度變大，連入電路的電阻變大，故A不符合題意；B.圖中接A、D接線柱，當(dāng)滑片向右移動時，連入電路的電阻絲的長度變大，連入電路的電阻變大，故B不符合題意；C.圖中接A、B接線柱，當(dāng)滑片向右移動時，連入電路的電阻絲的長度不變，連入電路的電阻不變，故C不符合題意；D.圖中接B、C接線柱，當(dāng)滑片向右移動時，連入電路的電阻絲的長度變小，連入電路的電阻變小，故D符合題意。小結(jié)：要求學(xué)生理解電壓的概念及記住常見電源的電壓值。小結(jié)：電流表電壓表電路符號量程及分度值00.6A（0.02A） 03（0.1A）03V（0.1V） 015V（0.5V）連接方式與被測電路串聯(lián)與被測電路并聯(lián)讀數(shù)方法先看所選量程，認(rèn)清分度值，然后以指針?biāo)谖恢米x數(shù)教師提出問題，學(xué)生獨立思考后，交流討論，學(xué)生展示自己的觀點，教師引導(dǎo)學(xué)生思考討論分析，復(fù)習(xí)制變量法和轉(zhuǎn)換法，并歸納總結(jié)。教師提出問題，學(xué)生獨立思考后，交流討論，學(xué)生展示自己的觀點，教師引導(dǎo)學(xué)生思考討論分析。教師提出問題，學(xué)生獨立思考后，交流討論