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第二單元自然界中的水 第一節(jié)水分子的運(yùn)動(dòng) 教學(xué)環(huán)節(jié) 一 創(chuàng)設(shè)情景 激趣導(dǎo)入 將一針筒內(nèi)的少量水煮沸 體積會(huì)如何變 為什么 二 提出問(wèn)題 進(jìn)行猜想 水分子本身變大了 水分子之間的間隔變大了 水分子的數(shù)目變多了 水分子受熱都跑到針筒的另一端去了 三 表達(dá)交流 達(dá)成共識(shí) 歸納總結(jié) 水受熱體積變大是由于水分子間間隔變化引起的 四 走近生活 微觀探秘 1 水中乾坤2 分子與能量3 寓學(xué)于樂(lè) 1 水中乾坤 2 分子與能量 3 寓學(xué)于樂(lè) 溫度計(jì)中的液體的高度為什么會(huì)隨溫度的變化而變化 五 歸納共享 理解記憶 在了解了水的三態(tài)變化過(guò)程中水分子的運(yùn)動(dòng)情形后 你能否總結(jié)出分子有哪些特征 分子基本性質(zhì) 分子很小 分子之間有間隔 分子在不斷的運(yùn)動(dòng) 實(shí)驗(yàn)探究 100ml 100ml 200ml 六 我思我獲 暢所欲言 談?wù)劚竟?jié)課的收獲 用分子的觀點(diǎn)解釋 1 用手蘸水在桌面上寫(xiě)字 你能觀察到字跡逐漸消失 卻看不見(jiàn)水分子是如何跑掉的 2 濕衣服晾在空氣流通的地方比晾在空氣不流通的地方干得快 七 隨堂反饋 假如你是大海中的一個(gè)水分子 仔細(xì)觀察課本p33水的天然循環(huán)路線(xiàn) 想一想 你和你的小伙伴是怎樣參與自然界中的水循環(huán)的 以 一個(gè)水

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