廣東省佛山市中大附中三水實驗中學(xué)八年級語文上冊《蘇州園林》課件 新人教版.ppt

蘇州園林 葉圣陶 作者簡介 葉圣陶 1894 1989 原名葉紹鈞 現(xiàn)代著名作家 教育家 有 優(yōu)秀的語言藝術(shù)家 之稱 代表作是長篇小說 倪煥之 1921年與沈雁冰 鄭振鐸等人發(fā)起組織 文學(xué)研究會 解放后 歷任人民教育出版社社長 教育部副部長等職 他原籍是江蘇蘇州 所以對蘇州園林很熟悉 又有深刻的研究 本課目標(biāo) 第一課時 1欣賞蘇州園林的優(yōu)美圖片 把文字變成圖畫2理清文章結(jié)構(gòu)層次 3了解蘇州園林的特點 蘇州園林景觀 蘇州四大名園 滄浪亭 在蘇州市城南人民路三元坊 原為吳越時 907 926年 廣陵王的花園 宋慶歷四年 1044年 詩人蘇舜欽在園內(nèi)始建滄浪亭 并寫 滄浪亭記 南宋初年成為抗金名將韓世忠的宅第 為蘇州歷史最悠久的一所名園 蘇州四大名園 獅子林 位于蘇州市城東北園林路 是蘇州四大名園之一 元至正二年 1342年 天如禪師為其師中峰和尚而建 名 菩提正宗寺 后易名 獅林寺 因為園中有很多石峰都似獅子形 故名 獅子林 蘇州四大名園 拙政園 位于蘇州市城內(nèi)東北街 為蘇州最大的名園 它是蘇州四大古典名園 滄浪亭 獅子林 拙政園 留園 之一 而且還是全國四大古典名園之一 實為蘇州園林之冠 留園 蘇州四大名園 軒榭 敗筆 重巒疊嶂 丘壑 明艷 嶙峋 因地制宜 鏤空 薔薇 池沼 相間 著眼 xu nxi lu nzh ng h l nx n l u qi ngw i zh o ji n zhu 任務(wù)1 給下列加橫線的字注音 b ib m ngy n y nd zh y 第一部分 1 2段 總寫蘇州園林的總體特征 3 9段 分項說明蘇州園林的特征 10段 尾聲 回味無窮 任務(wù)2 理清本文結(jié)構(gòu)層次 第二部分 第三部分 讀了課文后 蘇州園林給你留下的印象 最深的是什么 也就是說給游覽者什么感覺 一句話 任務(wù)3 課堂討論 一 蘇州園林 游覽者無論在哪一點上 眼前總是一幅完美的圖畫 蘇州園林為了達(dá)到圖畫美這個目的 具體設(shè)計特點主要表現(xiàn)在哪幾個方面 任務(wù)3 課堂討論 二 完美的圖畫 講究亭臺軒榭的布局 講究假山池沼的配合 講究花草樹木的映襯 講究近景遠(yuǎn)景的層次 3段 4段 6段 5段 分說 總說 內(nèi)容上一一對應(yīng) 2段 講究亭臺軒榭的布局 對稱的建筑是圖案畫 園林是美術(shù)畫 美術(shù)畫要求自然之趣 是不講究對稱的 欣賞亭臺軒榭 決不講究對稱 講究亭臺軒榭的布局 蘇州園林絕不講究對稱 好像故意避免似的 軒 榭 決不雷同 講究假山池沼的配合 假山的堆疊 是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù) 池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸 總是高低屈曲任其自然 假山的藝術(shù) 自然美 池沼的藝術(shù) 自然美 假山池沼 自然美 魚戲蓮葉間 講究花草樹木的映襯 落葉樹和常綠樹相間 花時不同的多種花樹相間 高樹與低樹俯仰生姿 栽種和修剪樹木的藝術(shù) 圖畫美 蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空圖案 廊子是隔而不隔 界而未界 講究近景遠(yuǎn)景的層次 遠(yuǎn)景近景的層次 景致美 花墻廊子鏡子 廊子隔而不隔 界而未界 講究近景和遠(yuǎn)景的層次 墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案 廊子大多是兩邊無所依傍的 實際是隔而不隔界而未界 因而更增加了景致的深度 小處也注意美 講究每一個角落的圖畫美 講究色彩的搭配 講究門 窗的圖案美 園里的門和窗 圖案設(shè)計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品 色彩的調(diào)配 蘇州園林與北京的園林不同 極少使用彩繪 梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆 那是不刺眼的顏色 墻壁白色 有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水泥方磚 淡灰色和白色對稱 屋瓦和檐漏一律淡灰色 江南園林甲天下 蘇州園林甲江南 總體特征 蘇州園林 游覽者無論站在哪個點上 眼前總是一幅完美的圖畫 亭臺軒榭的布局 不對稱 假山池沼的配合 藝術(shù) 花草樹木的映襯 重畫意 近景遠(yuǎn)景的層次 景致深 園林的每一個角落 享受 門窗雕鏤匠心 圖案美 色彩的調(diào)配 安靜閑適 主 次 概括 具體 邏輯順序 分說七大特征 課堂練習(xí) 1說出蘇州園林的總特點和7大特征 2文章是按什么順序說明的 3完成 5分鐘測試 第二課時目標(biāo) 1熟悉文中用到的說明方法 2品味詞語 揣摩說明語言的準(zhǔn)確性 這里是典范 樣本的意思 倘若要我說說總的印象 我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本 標(biāo)本在這里什么意思 假山的堆疊 可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù) 藝術(shù) 與 技術(shù) 有什么區(qū)別嗎 藝術(shù)強調(diào)個人的獨創(chuàng)性 無法大量復(fù)制 技術(shù)意味著固定的程序和手法 一般可以大量復(fù)制 任務(wù)1 品味詞語的意思 似乎把景致分開了 但因為墻壁是鏤空的 廊子兩邊無所依傍 所以 沒有被真正隔開 隔而未隔 界而未界 在文中是什么意思 任務(wù)2 讀課文 理解句子意思 蘇州園林值得介紹的還很多 結(jié)尾留有余地 給人回味無窮 文章結(jié)尾寫什么 有什么特點 任務(wù)2 讀課文 理解句子意思 1作比較 2舉例子 3 引用 蘇州園林和北京的園林不同 極少使用彩繪 游覽者來到 沒有 說著 如在畫圖中 的 游覽者看 魚戲蓮葉間 又是入畫的一景 任務(wù)3 指出文中的說明方法 4列數(shù)字 5打比方 6摹狀貌 四扇 八扇 綜合 誰都 高度的圖案美 對稱的建筑是圖案畫 而園林是美術(shù)畫 沒有修剪得 沒有閱兵式似的道旁樹 任務(wù)3 指出文中的說明方法 不能去掉 似乎 表推測 因為這些園林都是古代建筑的設(shè)計者和匠師們都已故去 所以只能是推測 務(wù)必 表明設(shè)計者們堅定的追求 體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性 2 蘇州園林都有假山和池沼 蘇州園林可絕不講究對稱 句中紅色的字有什么表達(dá)作用 1 可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點 似乎設(shè)計者和匠師們一致的追求是 務(wù)必使 句中紅色的字是否可以去掉 這兩個詞表意肯定 一點都不含糊 合乎實際 用詞非常準(zhǔn)確 任務(wù)4 揣摩語言 體味說明語言的準(zhǔn)確性 指出下列句子的說明方法 1 我國的建筑 從古代的宮殿到近代的一般住房 絕大部分是對稱的 左邊怎么樣 右邊也怎么樣 蘇州園林可絕不講究對稱 好像故意避免似的 東邊一個亭子或者一道回廊 西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的圖案畫 不是美術(shù)畫 而園林是美術(shù)畫 美術(shù)畫要求自然之趣 是不講究對稱的 作比較 打比方 2 他們惟愿游覽者得到 如在畫圖中 的實感 而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望 游