浙江省紹興縣實驗中學(xué)七年級語文上冊《散步》課件1 新人教版.ppt_第1頁
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文檔簡介

請欣賞 這首歌曲的名字叫什么 它表達了什么 歌曲 散步 莫懷戚 欣賞了這篇文章 同學(xué)們喜歡這篇文章嗎 為什么 用課文中的一句話概括文章內(nèi)容 我們在田野上散步 我 我的母親 我的妻子和兒子 我 我的母親 我的妻子和兒子在田野上散步 有什么不同 有何作用 開門見山 直接敘事 寫作技巧一 假如有一束花 你最想送給文中哪個人物 為什么 找出對人物的語言描寫 并概括人物性格特征 這篇文章有幾個人物 小家伙突然大叫 前面是媽媽和兒子 后面也是媽媽和兒子 兒子 活潑可愛 母親 善解人意 疼愛孫子 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜 改變了主意 還是走小路吧 妻子呢 在外面 她總是聽我的 妻子 賢惠 我決定委屈兒子 因為我伴同他的時日還長 我說 走大路 我 孝順老人 寫作技巧二 抓住細節(jié) 刻畫人物 你所讀的文學(xué)名著中哪個人物給你留下了深刻的印象 請說出關(guān)于他的一個細節(jié)描寫 同學(xué)們 快速閱讀最后一段 思考 文中那句話最能體現(xiàn)本文所要表達的主題 但我和妻子都是慢慢地 穩(wěn)穩(wěn)地 走得很仔細 好像我背上的同她背上的加起來 就是整個世界 我 和妻子都屬于人到中年 既要扶老又要攜幼 既要贍養(yǎng)老人又要教育子女 這句話寫出了 我 對家人的愛與責(zé)任 寫出了作者的使命感 深知自己肩負的重擔(dān) 責(zé)任重大 寫作技巧三 結(jié)尾點題 升華主題 這種結(jié)尾有什么好處 這南方初春的田野 起著水泡 這一切都使人想著一樣?xùn)|西 生命 她的眼隨小路望去 那里有金色的菜花 兩行整齊的桑樹 盡頭一口水波粼粼的魚塘 寫作技巧四 巧借景物 烘托主題 還有哪些記敘文運用了景物描寫 各起了什么作用 文章第 自然段如果去掉 影響文章的敘事嗎 這三段話在文章中起到了什么作用 寫作技巧五 巧妙穿插 交代內(nèi)容 走一步 再走一步 中有這樣的穿插嗎 作用 讓時空更集中 課文總結(jié) 散步 是一篇秀美雋永 蘊藉豐富的精美散文 也是一曲用580字凝成的真善美的頌歌 它是人的心靈在親情 人性 生命這三點構(gòu)成的軌跡上的一次愉悅而高尚的旅行 散步 是一篇秀美雋永 蘊藉豐富的精美散文 也是一曲用580字凝成的真善美的頌歌 它是人的心靈在親情 人性 生命這三點構(gòu)成的軌跡上的一次愉悅而高尚的旅行 課文總結(jié) 教師寄語 親情不單靠今天課堂上片刻的時間來體會 它更需要我們用一生的光陰來感悟 親情不單是父母無條件的付出 它更應(yīng)該是兒女們無言的回報 讓我們的家永遠洋溢著親情 讓我們的家永遠充滿愛 教師寄語 作業(yè) 1 搜集積累有關(guān)親情的詩句或語段 2 為你的長輩

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