高中語文 第5課 安妮日記課件 蘇教版必修2.ppt

2 1942年10月9日星期五主要寫了猶太人被送往集中營和毒氣室的情況 以及人們在納粹占領(lǐng)下的恐懼 一 整體感知自讀課文 并概括每一則日記的主要內(nèi)容 補充資料 德國和日本法西斯當(dāng)政的時候 這些國家的工人和農(nóng)民是支持政府的 年 德國 萬納粹黨人中 工人和農(nóng)民黨員共 多萬 占到三分之一以上 在有組織的瘋狂屠殺猶太人的行動中 很多是來自德國社會底層的普通工人 農(nóng)民和商人 如果僅僅把戰(zhàn)爭罪惡歸咎于統(tǒng)治階級 就無法實現(xiàn)民族的反省 人民沒有反思 也就不可能有效地制止戰(zhàn)爭的再次發(fā)生 德國著名作家艾米爾 路德維希在他的 德國人 一個雙重歷史的國家 中談及二戰(zhàn)時說 但是所有這些陳述 都沒有涉及德國人民應(yīng)當(dāng)負什么罪責(zé) 但是在國內(nèi)深入一步追究這場世界大戰(zhàn)的罪責(zé) 就會直接指向德國人民 德國人民多年來以默許的態(tài)度對待這場罪惡 現(xiàn)在要想說成是無所事事的旁觀者 或無辜者 這是徒勞的 同樣 在日本侵華期間的所有的燒殺奸掠 也都是普通日本人干的 日本人對那場戰(zhàn)爭不僅默許 而且積極地擁護并參與了侵略和屠殺 日本人民不是無辜的 他們也是施害者 對這場戰(zhàn)爭 他們也是有責(zé)任的 日本人民只看到自己民族經(jīng)歷了戰(zhàn)爭苦難 而沒有深刻認(rèn)識他們給中國和亞洲人民制造的苦難 三 擴展延伸 討論 人類消滅戰(zhàn)爭的途徑是什么 1 1942年6月20日星期六交代了有關(guān)日記的說明 2 1942年10月9日星期五主要寫了猶太人被送往集中營和毒氣室的情況 以及人們在納粹占領(lǐng)下的恐懼 3 1943年1月13日星期三寫外面混亂的局面 人們妻離子散 生活在恐懼之中 每個小時都有成百成千的人送命 一 整體感知自讀課文 并概括每一則日記的主要內(nèi)容 4 1943年7月26日星期一寫在飛機空襲時的情況 由于自己是猶太人 不能暴露 跑向防空洞和躲在密室一樣危險 5 1943年10月29日星期五寫躲在密室里的苦悶心情 6 1943年11月8日星期一寫八個人躲在密室里的感受 7 1944年3月29日星期三寫作者聽說戰(zhàn)后要征集與戰(zhàn)爭有關(guān)的日記和書信 又想到外人無法想象躲藏起來的猶太人的生活 8 1944年5月3日星期三寫了作者對戰(zhàn)爭內(nèi)涵的思考 以及對未來的憧憬和對幸福人生的向往 9 1944年7月15日星期六寫了作者在殘酷現(xiàn)實中所表現(xiàn)出的對理想的執(zhí)著 以及對未來的樂觀 1 安妮遭受了難以想象的痛苦 卻沒有想過仇恨和報復(fù) 只希望人類永遠不再有戰(zhàn)爭 她為什么會這樣想 她的日記傳達了怎樣的情感 2 安妮在第八則日記中說 我不相信戰(zhàn)爭只是資本家和政客搞出來的 蕓蕓眾生的罪過和他們一樣大 你如何理解這句話 3 安妮在第八則日記中提到 蕓蕓眾生的罪過和他們 政客和資本家 一樣大 但接著又說 我感覺到大自然的美和周遭人的善良 在第九則日記中也寫到 世界雖然這樣 我還是相信人在內(nèi)心里其實是善良的 這是否矛盾 為什么 二 問題探討 四 寫作練習(xí) 如果安妮有安息之地 你將怎樣為她寫墓志銘 示例 普希金 這兒安葬著普希金和他年輕的繆斯 愛情和懶惰 共同消磨了愉快的一生 他沒有做過什么善事 可在心靈上 卻實實在在是個好人 法國作家司湯達的墓志銘 米蘭人亨利 貝爾安眠于此 他曾經(jīng)生存 寫作 戀愛 大文豪蕭伯納的墓志銘