小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版四年級(jí)小數(shù)的加減《比身高》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

小數(shù)的加減比身高教學(xué)設(shè)計(jì)博羅縣羅陽城郊洲新小學(xué) 楊達(dá)宏教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)的加減（第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 1、結(jié)合具體情境，探索加減法的計(jì)算方法，正確計(jì)算兩位小數(shù)的加減法。 2、能結(jié)合具體情境提出數(shù)學(xué)問題；能運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中簡單的實(shí)際問題，在解決問題的過程中，培養(yǎng)估算意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：探索加減法的計(jì)算方法，正確計(jì)算兩位小數(shù)的加減法。教學(xué)難點(diǎn)能運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中簡單的實(shí)際問題。教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)課件1計(jì)算下面各題。二、探索計(jì)算方法 ：幻燈出示書本情景圖。1、讓學(xué)生根據(jù)算式猜一猜？，估算結(jié)果。 2、探索計(jì)算方法 課件3 （1）你從情境圖中得到什么信息？（2）學(xué)生分組討論，怎樣才能得到準(zhǔn)確的結(jié)果？（3）怎樣計(jì)算？（4）計(jì)算時(shí)要注意什么？你是怎樣解決這個(gè)問題的？可以用不同的方法，鼓勵(lì)學(xué)生用豎式計(jì)算，并討論“為什么小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊”，通過討論使學(xué)生體會(huì)到只要小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，相同數(shù)位上的數(shù)就能對(duì)齊，然后就和整數(shù)加減法的道理一樣了。出示課件4（5）小數(shù)加法練習(xí)。課件五 3、研究問題2，探索減法的計(jì)算方法。 （1）讓學(xué)生獨(dú)立解決，讓學(xué)生自學(xué)后嘗試練習(xí)，找出存在問題，師生共同解決。課件（6）（2）小數(shù)減法練習(xí)?？偨Y(jié)小數(shù)加減法的計(jì)算方法。小數(shù)加減法要注意什么？課件7 鞏固練習(xí) 課件8小結(jié)（課件9）1、要注意提醒學(xué)生把得數(shù)末尾的0去掉。 2在列豎式計(jì)算時(shí)，給小數(shù)部分位數(shù)少的添上0，計(jì)算時(shí)不容易發(fā)生錯(cuò)誤。 四、練一練： 第2題：先讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題，對(duì)所有的學(xué)生不必提出統(tǒng)一要求，有的學(xué)生可能提出的多一些，有的學(xué)生可能提出的少一些。教師要引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度提出問題。 第3題：讓學(xué)生指出錯(cuò)在哪里、什么原因，并進(jìn)行改正。 第4題：學(xué)生在解決問題的同時(shí)體會(huì)估算的作用