《挖掘校本優(yōu)勢(shì)》PPT課件.ppt

挖掘校本優(yōu)勢(shì)科學(xué)構(gòu)建和諧校園 麻城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 二00六年八月 抓實(shí)了智慧管理嚴(yán)肅了工作紀(jì)律全力挖掘了校本優(yōu)勢(shì)全面提升了品牌文化為科學(xué)構(gòu)建和諧校園夯實(shí)了基礎(chǔ) 一年工作回顧 這不算成績(jī)嗎 以課題為工作導(dǎo)航 以研究促德育質(zhì)量提升 打造德育品牌 挖掘人力資源優(yōu)勢(shì) 從生本教研入手 以師本教研為主構(gòu)建校本教研特色 打造名師品牌 挖掘網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì) 著力研究信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合策略 打造課改品牌 關(guān)注學(xué)前教育的職能作用 打造學(xué)前教育品牌 強(qiáng)化勤儉節(jié)約意識(shí) 正確處理節(jié)約與發(fā)展的關(guān)系 打造后勤品牌 著力抓好中心建設(shè) 打造活動(dòng)中心品牌 向著目標(biāo)努力攀登 一 加強(qiáng)班級(jí)管理二 加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)三 加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)四 加強(qiáng)活動(dòng)的育人功效 挖掘校園文化資源 發(fā)揮文化育人功能 特色班級(jí)創(chuàng)建星級(jí)班級(jí)評(píng)選值日班長(zhǎng)輪換加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)每日班訓(xùn)十分鐘 強(qiáng)化隊(duì)員的組織觀念 強(qiáng)化配戴紅領(lǐng)巾的意識(shí) 隊(duì)前教育 一 二年級(jí)的入隊(duì)活動(dòng) 壯大文明督察員隊(duì)伍 召開(kāi)了家長(zhǎng)學(xué)校全體成員會(huì)議 四月份第一周為家長(zhǎng)開(kāi)放日 共接待家長(zhǎng)300余人 進(jìn)行了兩次全校性的家長(zhǎng)培訓(xùn) 班級(jí)黑板報(bào)已成為鍛煉學(xué)生才能的小舞臺(tái) 大課間活動(dòng)已成為校園一道亮麗的風(fēng)景 國(guó)旗下講話有計(jì)劃 有專題 有風(fēng)格 有效果 校內(nèi)校外活動(dòng)精彩紛呈 以課題為工作導(dǎo)航 以研究促德育質(zhì)量提升 打造德育品牌 校外輔導(dǎo)員 麻城師范心理學(xué)老師袁永玲在五 2 班講講授 學(xué)生參與積極 效果很好 心理輔導(dǎo)課 做情緒的主人 給自己創(chuàng)造快樂(lè)的心情 與山區(qū)留守兒童手拉手 根據(jù)市教育局與 山區(qū)留守兒童手拉手 文件精神 開(kāi)展了與順河 龜山 張家畈 木子店四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童手拉手活動(dòng) 共結(jié)對(duì)220對(duì) 學(xué)雷鋒精神 做文明孩子 宣傳一位 小雷鋒 事跡召開(kāi)一次主題班會(huì)辦一期黑板報(bào)開(kāi)展一次實(shí)踐活動(dòng)召開(kāi)一次 關(guān)愛(ài)他人 主題故事會(huì)舉行一次 小雷鋒 評(píng)比活動(dòng) 六個(gè)一 傳統(tǒng)教育 緬懷先烈珍惜今天 二年級(jí)學(xué)生到烈士陵園掃墓 第九屆科技藝術(shù)節(jié) 星光燦爛 好戲連臺(tái) 一是 十佳 評(píng)選 公正公開(kāi) 典型典范 二是文藝節(jié)目 豐富多彩 精致經(jīng)典 年級(jí)活動(dòng) 有聲有色 三年級(jí)到?jīng)鐾ら_(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 四 五 六年級(jí)到閻河賞花 嬉水 登山 寫生 挖掘人力資源優(yōu)勢(shì) 從生本教研入手 以師本教研為主構(gòu)建校本教研特色 打造名師品牌 培訓(xùn)工作 務(wù)實(shí)有效 賽事頻繁 組織精心 課題研究 并蒂蓮開(kāi) 完善措施 監(jiān)管到位 發(fā)揮校本人才資源優(yōu)勢(shì) 由校長(zhǎng) 主任對(duì)全體教師作了校本課程研究的講座 在更新教師觀念 提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng) 深入進(jìn)行課題研究等方面起到了很大的作用 匯總統(tǒng)計(jì)專任教師情況 組織教師參加普通話水平測(cè)試 組織教師參加學(xué)歷提升學(xué)習(xí) 為教育局遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)準(zhǔn)備了兩節(jié)示范課 武漢十大名師支教活動(dòng)在我校舉行 準(zhǔn)備了一節(jié)研究課 供全市老師學(xué)習(xí)借鑒 培訓(xùn)工作 務(wù)實(shí)有效 作為為教師的發(fā)展提供良好的平臺(tái) 讓學(xué)校 讓教師向 更高 更強(qiáng) 更好 的目標(biāo)邁進(jìn)的催化劑 賽事頻繁 組織精心 賽事 向省信息中心上交了優(yōu)質(zhì)課錄象兩節(jié) 優(yōu)秀論文6篇 優(yōu)秀設(shè)計(jì)6篇 向黃鶴美育節(jié)組織中心上交了優(yōu)秀音樂(lè) 美術(shù)論文共4篇 向省電教館上交了優(yōu)秀論文 優(yōu)秀案例共4篇 向黃岡市教研室上交了優(yōu)秀論文 案例共5篇 向麻城市教育局裝備站上交了師生教具制作精品3件 其中有一件正在申請(qǐng)專利 四月份經(jīng)過(guò)學(xué)校選拔由豐紅梅老師參加麻城市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽 一舉奪得第一名 五月份參加黃岡市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽 獲得了一等獎(jiǎng) 六月份組團(tuán)參加麻城市普通話大賽 獲得了團(tuán)體第一名 課題帶動(dòng)發(fā)展 效益創(chuàng)出特色 課題研究 并蒂蓮開(kāi) 校本課題研究扎實(shí)進(jìn)行 全員參與 強(qiáng)化了教師的課程意識(shí) 使教師深切地認(rèn)識(shí)到課改的目的最終是走向新的常規(guī) 回歸腳踏實(shí)地的課堂 營(yíng)造書香校園 課題組 優(yōu)秀讀書手抄報(bào)評(píng)選 六年級(jí)讀后感競(jìng)賽 教育教學(xué)隨筆 課題組 骨干教師以 留守兒童 為主題抒寫教學(xué)隨筆 數(shù)學(xué)日記評(píng)選 新教育課題組 向全國(guó) 十五 規(guī)劃新教育總課題組上交了展示材料 光盤一張 數(shù)學(xué)日記 一冊(cè) 書趣書樂(lè) 讀后感集一冊(cè) 童年的小腳丫 學(xué)生個(gè)人日記一冊(cè) 并在北京新教育研究會(huì)成果展覽室展出 措施與監(jiān)管力求體現(xiàn)鼓勵(lì)先進(jìn) 弘揚(yáng)正氣 促進(jìn)教師形成良好的自覺(jué)的教師行為 完善措施 監(jiān)管到位 制定了教師外出學(xué)習(xí)措施 制訂了教師績(jī)效考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 試行骨干教師管理?xiàng)l例 搞好教師繼續(xù)教育檔案管理工作 教學(xué)即生活 生活即教研 濃郁的教研氛圍的營(yíng)造 促進(jìn)了人力資源的發(fā)揮 形成了教師個(gè)人的自我反思 教師集體的同伴互助 優(yōu)秀研究人員的專業(yè)引領(lǐng)的良好格局 打造名師品牌并不是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想 挖掘網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì) 著力研究信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合策略 打造課改品牌 研究課題 信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合策略的研究 研究重點(diǎn) 同課異構(gòu)策略的研究 資源包建設(shè)全員參與研究活動(dòng) 四月份課改展示日以點(diǎn)帶面展示研究效果 初見(jiàn)成效 充分挖掘了校本網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì) 研究不斷優(yōu)化信息技術(shù)與課堂教學(xué)全過(guò)程整合的策略 對(duì)改掉課堂教學(xué)中傳統(tǒng)的陳規(guī)陋習(xí) 提升教學(xué)藝術(shù) 更好地從課程的角度去為學(xué)生服務(wù)起到了積極有效的推動(dòng)作用 通過(guò)活動(dòng) 城鄉(xiāng)聯(lián)體拉手連心 共享經(jīng)驗(yàn) 相互學(xué)習(xí) 在一定程度上促進(jìn)了教育的均衡發(fā)展 共同打造我市課改品牌 關(guān)注學(xué)前教育的職能作用 打造學(xué)前教育品牌 養(yǎng)成教育 常抓不懈 教師素質(zhì) 綜合提高 大力開(kāi)發(fā) 校本課程 家校溝通 贏得支持 緣由 學(xué)前年級(jí)大部分是聘任教師 缺乏一種主人翁責(zé)任感 工作隨意性較大 對(duì)策 堅(jiān)持了查崗制 定時(shí)查 隨時(shí)查 查到崗情況 查上課情況 每月的工作將德 能 勤 績(jī)幾方面綜合起來(lái)考評(píng) 實(shí)行工資浮動(dòng)制 并以此積分作為下次聘任的依據(jù) 效果 教師們的緊迫感增強(qiáng)了 工作積極性提高了 借學(xué)校教研活動(dòng)的契機(jī) 我們組織教師開(kāi)展了聽(tīng)課 說(shuō)課 評(píng)課 寫反思 寫論文的等一系列的活動(dòng) 教師的業(yè)務(wù)水平得到了不同程度的提高 教師素質(zhì) 綜合提高 大力開(kāi)發(fā)校本課程 為了滿足兒童思維發(fā)展的需求 本學(xué)期 我們?cè)谠姓n程的基礎(chǔ)上 新開(kāi)設(shè)了幼兒珠心算 誦讀 寫字三門校本課程 受到了孩子和家長(zhǎng)們的歡迎 家校溝通 贏得支持 六月上旬 我們舉辦 家長(zhǎng)開(kāi)放日 活動(dòng) 把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校 觀摩教學(xué) 參觀成果展 6月19日的匯報(bào)演出 孩子們的大合唱 舞蹈 配樂(lè)詩(shī)朗誦 英語(yǔ)歌曲等節(jié)目 再次贏得了家長(zhǎng)們的掌聲 電視專題片 贏在起跑線上 社會(huì)反響好 加強(qiáng)管理 規(guī)范理財(cái) 關(guān)注細(xì)節(jié) 厲行節(jié)約 把握政策法規(guī) 及時(shí)爭(zhēng)取政策到位 餐飲部突出安全 衛(wèi)生兩個(gè)重點(diǎn) 強(qiáng)化勤儉節(jié)約意識(shí) 正確處理節(jié)約與發(fā)展的關(guān)系 打造后勤品牌 加強(qiáng)管理 規(guī)范理財(cái) 財(cái)務(wù)公開(kāi) 財(cái)務(wù)監(jiān)管與群眾監(jiān)管相結(jié)合 經(jīng)費(fèi)支出 認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)管理規(guī)定和市教育局 1351 的報(bào)帳審批制度 做到了 三個(gè)確保 確保老師工作按月足額兌現(xiàn) 確保老師福利及時(shí)到位 確保學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn) 關(guān)注細(xì)節(jié) 厲行節(jié)約 規(guī)范了班級(jí)的財(cái)產(chǎn)管理 調(diào)整了師生飲用水的使用與管理 做到了既服務(wù)于師生 又為學(xué)校節(jié)約了大量的維修費(fèi)和水電費(fèi) 把握政策法規(guī) 及時(shí)爭(zhēng)取政策到位 及時(shí)把握政策法規(guī) 及時(shí)辦理各項(xiàng)表冊(cè) 手續(xù) 為學(xué)校爭(zhēng)取 普九 化解債務(wù)資金270余萬(wàn)元 餐飲部突出安全 衛(wèi)生兩個(gè)重點(diǎn) 狠抓管理 落實(shí)服務(wù) 質(zhì)量 信譽(yù)三個(gè)第一 著力抓好中心建設(shè) 打造活動(dòng)中心品牌 健全制度 規(guī)范行為 以科學(xué)的管理大造輿論 開(kāi)拓市場(chǎng) 精心部署 以大型的活動(dòng)樹(shù)中心形象 本期我們加大了管理力度 要求教練即要有遠(yuǎn)期的規(guī)劃 又要有短期的培訓(xùn)效果 對(duì)教練實(shí)行等級(jí)考核制 考核的結(jié)果直接與工資掛鉤 要求班級(jí)要組建班委會(huì) 安排干部值日表 堅(jiān)持點(diǎn)名制度 堅(jiān)持填寫項(xiàng)目活動(dòng)記載 養(yǎng)成良好的班風(fēng) 學(xué)風(fēng) 四月份的科技考察活動(dòng)歷時(shí)一天 共有35名學(xué)生參加 參觀了湖北省博物館 武漢大學(xué) 游覽了磨山植物園 五月份的科技藝術(shù)節(jié)陣容大 氣勢(shì)大 節(jié)目多 兩次大型活動(dòng)都有計(jì)劃 有方案 有效果 有好評(píng) 取得了很好的社會(huì)效應(yīng) 七月份近百名學(xué)生參加中心組織的夏令營(yíng)活動(dòng) 赴北京參觀考察 1 散漫意識(shí)強(qiáng)自律意識(shí)弱2 功利意識(shí)強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)弱3 自我意識(shí)強(qiáng)合作意識(shí)弱4 本位意識(shí)強(qiáng)大局意識(shí)弱 問(wèn)題不糾行嗎 個(gè)人 群體 行風(fēng) 世風(fēng) 為人師 不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé) 也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) 對(duì)自己負(fù)責(zé) 當(dāng)前教師有一種浮躁的心態(tài) 浮躁實(shí)際上是一種對(duì)自己 對(duì)社會(huì) 對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)的態(tài)度 這種心態(tài)表現(xiàn)在科學(xué)研究上 必然不 真 表現(xiàn)在教學(xué)上 必然不 實(shí) 學(xué)生得不到真才實(shí)學(xué) 就會(huì)貽害社會(huì) 因而也談不上 善 所以說(shuō) 躁 也是缺乏師德的表現(xiàn) 這種心態(tài)主要有十種具體表現(xiàn) 1 頭重腳輕 滿足一知半解2 華而不實(shí) 耽于夸夸其談3 唯書唯上 缺乏獨(dú)立思考4 嘩眾取寵 追求轟動(dòng)效應(yīng)5 好大喜功 不愿踏實(shí)積累6 脫離實(shí)際 樂(lè)于坐而論道7 沽名釣譽(yù) 個(gè)人主義膨脹8 吹拍拉扯 市儈作風(fēng)橫行9 敷衍應(yīng)付 整日得過(guò)且過(guò)10 弄虛作假 熱衷歪門邪道 問(wèn)題不糾行嗎 挑戰(zhàn)與機(jī)遇 辦學(xué)行為與家長(zhǎng)期望 均衡發(fā)展與優(yōu)質(zhì)教育 教育體制與教育質(zhì)量 公辦教育與民辦教育 團(tuán)隊(duì)精神人力資源城市建設(shè) 挑戰(zhàn)學(xué)校 發(fā)展機(jī)遇 1 進(jìn)一步強(qiáng)化教師專業(yè)自我發(fā)展意識(shí) 不斷提升精神境界 2 進(jìn)一步挖掘人力資源優(yōu)勢(shì) 關(guān)注中青年教師隊(duì)伍的培養(yǎng)工作 3 進(jìn)一步擴(kuò)大群體攻關(guān)效益 加大團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度 4 進(jìn)一步改善教師評(píng)價(jià)機(jī)制 把教師工作的精神負(fù)擔(dān)降到最低限度 5 進(jìn)一步更新觀念 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 完善理念辦學(xué)之路 教師專業(yè)發(fā)展 我們?cè)摷?xùn)什么 培訓(xùn)原則 前瞻性 指導(dǎo)性 針對(duì)性 操作性 實(shí)效性培訓(xùn)思路 理論研討 專家領(lǐng)引 領(lǐng)導(dǎo)示范 內(nèi)部交流 分類論壇 業(yè)務(wù)指導(dǎo) 全員聘任 總結(jié)表彰 工作部署 培訓(xùn)任務(wù) 思想整訓(xùn) 組織整訓(xùn) 業(yè)務(wù)整訓(xùn) 主題 尚德 勵(lì)志 勤奮 有效 舉行一次師德報(bào)告會(huì) 舉行一次專家講座 舉行一次黨課 撰寫一份自我剖析材料 舉行一次心得交