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應(yīng)彩云：老鼠娶新娘（附視頻）時間: 2010-1-10 一、現(xiàn)場授課視頻下載：應(yīng)彩云：老鼠娶新娘二、教學(xué)案例活動目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，體驗童話故事傳達的民俗風(fēng)情。2.探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象并能自信地表達自己的長處，欣賞同伴的長處。活動準(zhǔn)備：節(jié)奏明顯的音樂圖片（花轎、美叮當(dāng)、村長、小啊郎、大黑貓、太陽、烏云、風(fēng)、墻）太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的卡片，字寶寶（照、遮、吹、擋、打洞、捉、揚長補短的漢字）活動過程：一、激趣導(dǎo)入1.欣賞音樂：聽了這段音樂，你覺得大家在干什么？ 2.引發(fā)對故事的想象。二、欣賞理解1.邊欣賞PPT邊聽故事。2.理解討論：你認(rèn)為誰是世界上最強的新郎？ 三、遷移感受1.自己最強的長處2.記住朋友的長處。3.讓自己變得更強。4.回歸故事。5.玩游戲“抬花轎”三、故事從前，有個老鼠村，村里有個村長，村長有個長的非常漂亮的女兒，叫美叮當(dāng)。村里還有個小伙子叫小啊郎，村子里所有的老鼠都很想娶沒叮當(dāng)當(dāng)老婆。村長不知道要嫁給誰，于是他決定要“拋繡球”招親。拋繡球那天，村里面的老鼠都來了，因為只要接到繡球就可以娶村長的女兒了。誰知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去，突然從黑暗中竄出了一個大黑貓，把村里所有的老鼠都嚇跑了。經(jīng)過大黑貓的搗亂，村長決定，要把女兒要嫁給比大黑貓還要強大的女婿。但誰是最強的呢？村長想到了太陽，于是它跑去問太陽：“太陽，太陽，你是最強大的嗎？”太陽說：“沒錯，我是最強大的?！钡f完，一團烏云慢慢的飄了過來，擋住了太陽。于是村長問烏云：“烏云、烏云，你是做強大的嗎？”烏云說：“我是??！”話剛說完，恰巧一陣風(fēng)吹過來，吹散了烏云。村長又問風(fēng)：“你是最強大的嗎？”風(fēng)說：“是啊”。說完它就吹起了一陣強風(fēng)把吹的又高有遠，直到停在一面墻上。村長被摔的鼻青臉腫，勉強爬起來問墻說：“你是世界上最強的嗎？”墻說：“當(dāng)然是啊?！边@時候有一個老鼠在墻上挖了一個洞，穿過了這面墻。村長一看，是小阿郎。這時，村長才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小，但仍然很有本事，所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小啊郎。 活動目標(biāo)1、在幫助阿力變快樂的故事情境中，了解自我調(diào)節(jié)心情的簡單方法，懂得要做個快樂的孩子。2、大膽用清晰的語言表達自己的理解和想法?；顒訙?zhǔn)備Ppt、筆、紙活動過程一、 說說心情圖集中幼兒注意，引出活動內(nèi)容1、出示快樂的心情圖：說說自己遇到的快樂事情。小結(jié)：我們的生活中，總有許多高興的事情，讓我們的心情變得快樂。2、認(rèn)識主人公阿力。過渡：他叫阿力，是個快樂的男孩，可這幾天，阿力有些不開心，究竟遇到什么煩惱的事情？我們一起來看圖書。二、 自主閱讀圖書了解阿力不開心的故事中引出問題情境1、幼兒閱讀圖書要求：每人一本書，自己安靜翻看。等會兒把你看懂的故事告訴大家。2、交流閱讀內(nèi)容：阿力遇到什么煩惱？小結(jié)：原來生活不都是快樂，也會有傷心、煩惱和不開心。三、 分組討論了解自我調(diào)節(jié)心情的簡單方法1、小組討論：讓阿力變快樂的辦法。要求：? 先和好朋友一起商量討論：有什么好辦法可以讓阿力的心情變快樂。? 然后，把想出的好辦法記錄在紙上。? 每組推選一名代表，把你們想出的辦法說給大家聽。2、集中交流：你們想了什么辦法讓阿力變快樂了？小結(jié)：原來還有這么多的辦法可以改變我們的心情，和朋友、家人在一起；做自己喜歡的事情，都會讓我們放松心情，變得快樂和幸福。四、完整欣賞故事驗證調(diào)節(jié)心情的方法，懂得做個快樂的孩子1、完整聽賞故事。重點提問：阿力用什么辦法讓自己變快樂了？總結(jié)：生活中有快樂，也會有挫折和煩惱。阿力找到了讓自己變快樂的辦法。以后，當(dāng)我們遇到煩惱的事情時，可以試試阿力的辦法，也可以試試小朋友想出的辦法，讓自己擁有一個好的心情，因為心情變好了，你才會有勇氣、有信心、有智慧去面對、解決困難和煩惱。2、延伸：把心情圖帶回教室，并張貼在心情墻上，幼兒可以了解記錄父母調(diào)節(jié)心情的辦法。日常生活中，教師在提示孩子嘗試運用這些辦法調(diào)節(jié)自己的情緒?；顒幽繕?biāo)：1、 仔細(xì)觀察畫面，大膽猜測鱷魚和長頸鹿共同生活時所發(fā)生的有趣故事2、 樂意用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與想法活動準(zhǔn)備：PPT、圖片、文字卡片活動過程：一、 興趣激發(fā)如何天天見面1、 出示PPT，回憶鱷魚和長頸鹿的關(guān)系。2、思考怎樣才能讓兩個好朋友天天見面的好辦法。二、 猜測、理解故事搬過來，搬過去中的小意外（一） 長頸鹿搬來鱷魚家1、 出示PPT，仔細(xì)觀察畫面，說說誰先搬家，是從哪里發(fā)現(xiàn)的？2、 發(fā)生的意外（1） 進門抬不起頭、伸不直脖子和腿。（2） 吃飯脖子伸出屋頂。（3） 睡覺半個身體在屋外。3、 回憶一共發(fā)生了哪些意外，知道發(fā)生的原因都是因為長頸鹿太高了。（二） 鱷魚搬去長頸鹿家1、自由觀察三幅圖片，發(fā)現(xiàn)三件意外事件的變化。要求：這里有三張圖片，請小朋友自己去看一看，找一找，和同伴說一說，剛才三個意外還有沒有發(fā)生？它們有沒有變化？2、集中交流，說說自己的發(fā)現(xiàn)（1） 進門還是遇到了意外，開不到門（2） 吃飯也是意外，桌子太高（3） 睡覺沒有意外，順利進行3、結(jié)合PPT，嘗試幫他們解決這些突發(fā)的意外事件。（三） 偉大的計劃1、個別自主觀察圖片，發(fā)現(xiàn)新房子是怎樣解決原來三件意外事件的。2、說說新房子還有哪些“很偉大的”地方。三、 加深理解動腦筋的好處1、知道故事的名字，提升遇到問題愛動腦經(jīng)自己想辦法解決的好習(xí)慣。2、帶著圖片邊走邊繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新房子的“偉大”之處。作者簡介：王依麗：閔行區(qū)莘松幼兒園高級教師；閔行區(qū)非專教師教學(xué)實踐能力培訓(xùn)基地主持人；上海市第二屆普教系統(tǒng)名校名師培養(yǎng)工程后備人選學(xué)前教育周兢、徐則民名師基地學(xué)員；從事幼教工作十五年，曾獲市園丁獎、市青年教師評教二等獎、區(qū)幼兒園青年教師評教一等獎、區(qū)新長征突擊手等榮譽稱號。王老師本著以幼兒發(fā)展為本的精神，打破陳規(guī)、努力推進，不斷實踐自己的新思路、新設(shè)想，彰顯自己敢于創(chuàng)新、勇于實踐、善于反思的教學(xué)特色。教育格言： 孩子是生活在童話世界里的小精靈，我要為她們打造翅膀，讓我們的小精靈可以在藍天下自由地飛翔。中班音樂：快樂小樂隊（毛惠燕）（附視頻）時間: 2011-3-2 作者: 毛惠燕 單位:閔行區(qū)莘莊鎮(zhèn)幼兒園 點擊看視頻活動目標(biāo)：1、 樂于模仿小樂手，在玩小樂隊游戲中學(xué)唱歌曲“小指揮”。2、 嘗試分角色唱歌游戲，體驗和朋友共同游戲的快樂。重、難點：唱清歌曲不同樂器唱歌的歌詞和旋律?；顒訙?zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、樂器（小鈴、沙球、木魚）2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：掌握樂器的打擊方法、熟悉歌曲旋律、交流過和同伴一起玩的游戲活動過程：一、說說喜歡玩的游戲有節(jié)奏地說說喜歡的游戲，回憶和朋友一起游戲的快樂。? PPT出示新朋友樂樂：想想我們玩過一些什么游戲。請你有節(jié)奏地告訴樂樂。? 小結(jié)：小朋友愛玩的游戲真不少，和好朋友一起游戲的時候是最快樂的。二、玩玩“小樂隊”游戲?qū)W唱歌曲，嘗試游戲，體驗和同伴共同游戲的快樂。1、 熟悉歌曲，模仿樂器演奏的聲音和動作。? （完整欣賞）樂樂想和我們一起玩一個什么游戲呢？? （完整欣賞）小指揮說了些什么？? （欣賞教師清唱）小樂器分別是怎么唱歌的？重點：分段聽辨旋律音樂，猜猜唱唱三種樂器唱歌的歌詞和旋律。2、 學(xué)唱歌曲，嘗試玩“小樂隊”游戲。（1） 集體學(xué)唱歌曲。? （看PPT）跟樂樂一起唱歌。? 跟琴伴奏唱歌。重點：聽清前奏唱歌，唱清歌詞旋律。（2）分角色演唱，玩“小樂隊”游戲。? 老師做指揮，和幼兒共同游戲。（幼兒自主選擇樂器）? 樂樂做指揮，和幼兒共同游戲。（幼兒交換樂器）? 小結(jié)：小指揮和小樂手一起唱歌游戲，現(xiàn)在我們小樂隊多熱鬧呀！三、跳跳快樂舞“快樂在一起”進一步激發(fā)與同伴共同游戲的快樂。經(jīng)驗分享：讓孩子快樂歌唱活動目標(biāo)1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。2.通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗?zāi)缸雍湍概椤?.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感?；顒訙?zhǔn)備1.繪本PPT 2.圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？活動過程一、導(dǎo)入認(rèn)識書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認(rèn)識，可是這個愛字你一定要認(rèn)識.二、閱讀圖書（PPT）1.這個故事講的是誰和誰的愛的故事？2.我們一起聽一聽這個愛的故事晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多啊？提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多？誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？（因為她愛媽媽）小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高??！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。小兔子說著說著來到了哪里？ 他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？三、談話活動教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？你能用什么來說說看對媽媽的愛！圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。這里的愛多嗎？請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？大班：我們的鼻子（吳佳瑛 附視頻）時間: 2010-1-17 作者: 吳佳瑛 現(xiàn)場視頻：我們的鼻子（吳佳瑛）活動目標(biāo)1.了解鼻子有呼吸與嗅覺的主要功能，體會其重要，知道要保護好自己的鼻子。2.樂意在同伴面前表達自己想法和經(jīng)歷?；顒訙?zhǔn)備醋、辣、無味的水、人手一根攪拌棒、紙杯、塑料杯若干、PPT活動指導(dǎo)1.引出自己對鼻子的感受（看PPT一組照片，猜出鼻子）問：我們的鼻子在哪里？它像什么？為什么大家都需要一個鼻子？（根據(jù)幼兒的回答討論呼吸與嗅氣味）2.發(fā)現(xiàn)感受鼻子的特殊功能（1） 鼻子的呼吸你們知道鼻子還有一個了不起的本領(lǐng)是什么？感受呼吸，有沒有感覺？你感覺到了什么？這氣是從什么地方來的？（這里設(shè)計一個小游戲，可以活躍活動的氣氛，也使幼兒通過活動找對并說準(zhǔn)方位詞。）（2）鼻子的嗅覺你聞過哪些氣味？（如果幼兒表述不出，教師用手上的香味引發(fā)，并啟發(fā)幼兒從不同的角度說出自己對氣味的生活經(jīng)驗）出示裝有各種氣味的杯子三個、今天我?guī)硪恍┍樱锩嫜b的東西的氣味很特別，誰來聞一聞，都有些什么氣味？（這時幼兒可能全部聞出，可能只聞出其中一兒，老師可根據(jù)幼兒的反映及時調(diào)整活動方案。對不同材料設(shè)計不同的提問，使幼兒對這些材料有進一步的理解）水：有沒有氣味？沒有氣味的會是什么東西？（老師可打開杯子的遮護，讓幼兒看看、嘗嘗。）辣：哪個杯子里裝的是辣味？辣辣的東西會是什么呢？（老師對答案的不確定會讓幼兒產(chǎn)生探究的興趣，在認(rèn)真感受后，幼兒會根據(jù)自己的自信心作出不同的判斷。）醋：這個酸酸的是什么？我們平時吃什么會用到醋？醋還可以用來做什么？（醋在幼兒的日常生活中是很多見的，而且除了食用，還有其他作用。）小結(jié)：氣味是不同的，有酸、有香、有辣、有的無味。鼻子本領(lǐng)真大，能聞各種氣味鼻子的保護：你的鼻子有沒有不舒服的時候，它什么時候會不舒服？感冒：鼻子會怎么樣？流血：你的鼻子流過血嗎？你的鼻子怎么會流血的？小結(jié)：現(xiàn)在大家都知道鼻子的本領(lǐng)了，它可以聞氣味，呼吸，誰也離不開自己的鼻子，我們一定要好好保護自己的鼻子，不然它就不愿和我們做好朋友的。3.不同鼻子的趣味特征：（看PPT一組照片，不同人種的鼻子、戲劇中的鼻子造型）這里有些有趣的鼻子，你見過嗎？知道它們的故事嗎？活動延伸：有些動物的鼻子很特別，它的鼻子有什么本領(lǐng)？活動目標(biāo)1. 用身體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)所出示蔬菜的形象，體驗歡快的音樂旋律。2. 能在音樂活動中，更加喜歡蔬菜?；顒訙?zhǔn)備新鮮的黃瓜、番茄、茄子；或相關(guān)形象圖?；顒舆^程一、用兒歌“買菜”說說蔬菜（目的：鞏固小班幼兒對3種菜的認(rèn)知經(jīng)驗）幼兒與教師一起合著音樂節(jié)奏念“買菜”兒歌，踏步進入場景。（音樂：我愛洗澡伴奏）（師）今天媽媽去買菜。（幼）買了什么菜？（師）番茄番茄圓又圓。/茄子茄子彎又彎。/黃瓜黃瓜長又長。（幼）我愛吃番茄.。? 番茄、黃瓜、彎茄子，我們統(tǒng)統(tǒng)買回家?。ㄓ變喝胱┒?、用動作表現(xiàn)蔬菜形象（目的：激發(fā)幼兒對動作的表現(xiàn)力）1. 我們剛剛買了哪些菜啊？（師）哦！我們買了黃瓜/番茄/茄子（師）這些菜你們都喜歡嗎？誰喜歡吃番茄??？。（師）小結(jié)：我知道了！有的喜歡吃黃瓜，有的喜歡吃番茄，還有的喜歡吃茄子。2. （師）既然那么喜歡茄子，你們知道茄子長得什么樣子??？你會不會用動作表演出彎彎的茄子？（師）師立刻抓住并提煉幼兒的動作，配上兒歌大家學(xué)一學(xué)。（彎彎的茄子我喜歡，我愛吃茄子）。（師）