高中教師愛崗敬業(yè)演講稿范文.doc

高中教師愛崗敬業(yè)演講稿范文 高中的教師年復(fù)一年的陪著學(xué)生奮斗在高考的一線上對于他們的敬業(yè)精神是值得大家學(xué)習(xí)的以下是小編為大家整理的高中教師愛崗敬業(yè)演講稿范文供大家閱讀參考希望對你有所幫助 尊敬的各位評委、老師、親愛的同學(xué)們： 大家晚上好 今天我演講的題目是：我選擇我無悔 有一首歌曲最為動聽那就是奉獻;有一種人生最為平凡那就是教師教師是平凡的平凡得像洶涌澎湃的大海中一滴水平凡得像枝繁葉茂的大樹上一片葉然而教師又是偉大的他是一把火點亮求知者智慧的火花;他是一盞燈照亮后來者前行的路 人們都說選擇了“教師”這一職業(yè)就是選擇了“清貧”;選擇了三尺講臺就是選擇了付出我想說：“我選擇我無悔”因為在這里我不僅感受到為人師的艱辛和壓力更感受到生命的價值和美麗 兩年前我從大學(xué)畢業(yè)應(yīng)聘到中江中學(xué)成為了一名真正的人民教師當(dāng)我跨進縣中大門的時候我確信：“這里就是我放飛夢想的地方” 能在縣中任教是幸運的她有著近百年的歷史她積淀出自己特有的文化氛圍和精神理念在這里無私奉獻、艱苦奮斗、執(zhí)著追求、不懈攀登已融入空氣感染激勵著每一位縣中人以此為動力我鞭策自己更加努力因為我感受到了肩上沉甸甸的擔(dān)子教師肩負(fù)了多少家庭的夢想和幸福承載了多少學(xué)子的未來和希望 中江中學(xué)溫馨家園在這里我感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng);在這里我感受到了同組教師的幫助與愛護我身邊的很多教師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗可他們依然認(rèn)真的備課、寫教案對習(xí)題精挑細(xì)選為學(xué)生勤勤懇懇忙碌到深夜他們秉承著一個古訓(xùn)：一簞食、一瓢飲、在陋巷他們都有一個非常樸實的愿望：讓每一個學(xué)生都成為國家的棟梁從他們身上我看到了：生活的目的不在于顯耀和享受而在于精神的追求與充實有人說：“人吃飯是為了活著但活著不僅僅是為了吃飯”是啊人應(yīng)該有更高的追求物質(zhì)的享受是一時的精神的富足才能永恒 作為一名新教師我要學(xué)的東西還很多很多我要走的路還很長很長我深知前進的道路并非總是坦途但我無所畏懼因為我有縣中這方沃土的給養(yǎng)因為我還有我最最可愛的學(xué)生在上一次月考中我班成績有所下降我十分著急同學(xué)們安慰我說：“老師請放心我們會努力的我們會用事實證明自己”這是一種怎樣的感動我還有什么理由不加倍努力的工作呢?前兩周有位學(xué)生的周記本中這樣寫到：“王老師你為我們到處找題印資料很多同學(xué)心里都很感激老師您辛苦了”多么樸實的話語而我卻被深深的震撼了我更加堅信：只要你愛學(xué)生學(xué)生就一定會愛你你的付出很有價值你的人生很有意義 教師固然有著許多別人無法理解的艱辛但同樣有著許多別人一生都無法體會的幸福我知道這就是我所要追求的生活 平凡的教師不平凡的事業(yè)正如歌里唱的：“那間教室飛出的是希望守巢的總是你;那塊黑板寫下的是真理擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹流下的是淚滴”而今天我正在扮演著歌中的角色我幸福著我自豪著因為在人生的十字路口我選擇了教師作為自己一生的事業(yè)我選擇我無悔 謝謝 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委： 大家好今天我懷著感恩的心載著滿腔的熱情用最樸實的話語表達我最的心聲我演講的題目是愛崗敬業(yè)奉獻青春 教師有人說它是太陽底下最光輝的職業(yè)也有人說它是人類靈魂的工程師是辛勤的園丁是蠟燭燃燒了自己照亮了別人等等這些美好的比喻都體現(xiàn)了我們教師的敬業(yè)精神和奉獻品格在我們身邊正是因為有了這些默默無聞、無私奉獻、愛崗敬業(yè)的老師們他們用自己的智慧、人格魅力和對教育事業(yè)的熱愛譜寫出師者絢麗、精彩的人生;他們用自己的言傳身教在學(xué)生的心靈深處形成了一股排山倒海的內(nèi)心力鑄就其高尚靈魂為我們的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻 世界上就有這么一種人在我們的身邊過著平淡的生活當(dāng)他和我們擦肩而過時我們甚至不會多看他一眼可是有一天當(dāng)他站在那個屬于他的舞臺上時便會在一瞬間爆發(fā)出閃耀的光芒毫無疑問張麗老師就是這樣的一個人認(rèn)識她的人都知道她個子中等偏瘦33歲美麗樸實她的課總是令學(xué)生神魂顛倒她的知識總是令我們這些年輕教師受益良多而她的人品總會令我們同行和家長由衷贊嘆 在每個清晨不管是酷暑難耐的夏季還是大雪紛飛的寒冬張麗老師總是在七點以前早早地來到學(xué)校守著學(xué)生們早自習(xí)利用午休時間找學(xué)生談心放學(xué)后回家扒幾口飯晚上還要對學(xué)生作業(yè)進行批改 我衷心希望好人一生平安但是命運卻時常捉弄人 前年*老師因家中有事向?qū)W校請了一個月的假可是幾天后的一個早上便見到*老師早早地來到辦公室找到我詢問課程的進度面對大家的疑惑她說：“孩子們快要畢業(yè)了我不能對不起孩子” 記得當(dāng)時聽她的課她剛一踏上講臺只見剛剛還是一臉疲憊的她眼中卻放射出睿智驚毅的目光當(dāng)她發(fā)聲時聲音雖然有些沙啞但講解語言精煉到位指導(dǎo)嚴(yán)絲合縫大家開始被她驚人的毅力震驚到說不出話來大家知道*老師的身體也不好不顧家事的纏繞不顧身體的疼痛全心放在學(xué)生的身上我落淚了下課了我情不自禁地起立鼓掌全班學(xué)生也站起身來長時間地望著*老師鼓掌 這感動人的讓人掉淚的關(guān)鍵不是這節(jié)課的本身而是這消瘦的本身隱藏著某種驚人的力量它穿透了所有人的視線是的您給我們上了一課小人物的事跡也足以感動人心平凡人的身上也有驚天的力量此時我想說：“我不是詩人不能用動人的詩句來謳歌教師的職業(yè)我不是歌手不能用動聽的歌喉來贊美教師崗位但是我會用我滿腔的熱血來寫下我一生的承諾：做一個自愛然后對學(xué)生充滿愛的老師用愛寫好的師德真正做到：捧著一顆以來不帶半根草去 作為一名人民教師我們同樣面臨著名與利、美與丑、正義與邪惡物質(zhì)、金錢、精神與理想的選擇 但是一名教師的人生價值一名當(dāng)代黨員教師的人生價值難道能用帶了多大的鉆戒、擁有多少存款、開了多大的奔馳來衡量? 不因為我們擁有這三尺講臺就意味著我們