電氣專業(yè)變頻器應(yīng)用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn).doc

變頻器應(yīng)用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：變頻器應(yīng)用技術(shù) 計(jì)劃學(xué)時(shí)：24 學(xué)時(shí)適用專業(yè)：電氣自動(dòng)化技術(shù) 開設(shè)學(xué)期：第 三 學(xué)期制 訂：范婕 審 定：石亮婷一、前言1背境變頻器調(diào)速技術(shù)是集自動(dòng)控制、微電子、電力電子、通信等技術(shù)于一體的高科技技術(shù)，它以很好的調(diào)速、節(jié)能性能在各行各業(yè)中獲得了廣泛應(yīng)用。隨著工業(yè)的快速發(fā)展，變頻器和變頻器新技術(shù)、新產(chǎn)品層出不窮。在變頻器和變頻器技術(shù)快速發(fā)展的今天，作為從事自動(dòng)化相關(guān)行業(yè)的技術(shù)人員，了解掌握變頻器和變頻器技術(shù)是必須的。2課程的性質(zhì) 變頻器目前在工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域中應(yīng)用很廣泛，如電力、冶金、化工、輕工、建筑等。變頻器調(diào)速技術(shù)是電氣傳自動(dòng)化中的一門核心技術(shù)，了解變頻器、操作變頻器、應(yīng)用變頻器已是現(xiàn)代電工必備技能之一。為此，我院在電氣自動(dòng)化專業(yè)中開設(shè)變頻器應(yīng)用技術(shù)這門專業(yè)必修課程。變頻器應(yīng)用技術(shù)是一門實(shí)用性強(qiáng)、職業(yè)特色明顯的專業(yè)技術(shù)課程，它牽涉到的專業(yè)知識(shí)很多，本書就是按照使用者了解和應(yīng)用變頻器的漸進(jìn)過程,分為入門篇、設(shè)計(jì)篇、應(yīng)用篇和維護(hù)篇，結(jié)合生產(chǎn)工藝和機(jī)械設(shè)備的應(yīng)用，詳細(xì)介紹了變頻器的使用范圍、工作原理及行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，使使用者從理論到實(shí)踐、從設(shè)計(jì)到應(yīng)用由淺入深地掌握變頻器基礎(chǔ)知識(shí)、使用功能、使用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、節(jié)能應(yīng)用、設(shè)備控制、總線控制、維護(hù)經(jīng)驗(yàn)。變頻器應(yīng)用技術(shù)課程教學(xué)環(huán)節(jié)包括課堂教學(xué)、現(xiàn)場參觀，保證了學(xué)生有充分的認(rèn)知時(shí)間，具備變頻調(diào)速系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、維護(hù)及設(shè)備改造的綜合應(yīng)用能力。3課程設(shè)計(jì)思路（1）以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，積極與行業(yè)企業(yè)合作，根據(jù)變頻器相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位的任職要求，參照相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，以創(chuàng)新基于“工作過程”的課程體系，探索和實(shí)踐工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)新模式，以企業(yè)真實(shí)工作任務(wù)為課程主題來設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，遵循由簡單到復(fù)雜的原則確定教學(xué)項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力作為課程教學(xué)目標(biāo)。（2）校企共建合作進(jìn)行基于工作過程與任務(wù)的課程開發(fā)和設(shè)計(jì)，以工作過程為導(dǎo)向創(chuàng)新課程內(nèi)容體現(xiàn)職業(yè)性，課程以變頻器控制系統(tǒng)的生產(chǎn)制造崗位及其在生產(chǎn)設(shè)備中的維護(hù)維修崗位所需的技能與知識(shí)為教學(xué)內(nèi)容，提煉和設(shè)計(jì)典型的工作任務(wù)，以工學(xué)結(jié)合為突破口，序化知識(shí)與能力，結(jié)合典型“案例”、“項(xiàng)目”組織教學(xué)，在生產(chǎn)現(xiàn)場，以工作過程為導(dǎo)向，采取“教、學(xué)、做”一體教學(xué)模式開展課程教學(xué)活動(dòng)，完成變頻器控制調(diào)速控制系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。（3）以工作過程為導(dǎo)向?qū)嵤┱n程教學(xué)，為了讓學(xué)生更加深刻的了解企業(yè)，提前與社會(huì)接軌，再學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，創(chuàng)立優(yōu)秀班級(jí)體。通過任務(wù)的發(fā)放，考核標(biāo)準(zhǔn)的指定等組織實(shí)施過程體現(xiàn)工作過程的完整性。（4）本課程從應(yīng)用的角度出發(fā)，基于工作過程采取“階段性、梯次遞進(jìn)”的由簡到難的原則，以學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)槠脚_(tái)，以學(xué)習(xí)情境為主線，以項(xiàng)目為導(dǎo)線，以典型工作任務(wù)，設(shè)立課程項(xiàng)目，通過教師指導(dǎo)學(xué)生開展自立學(xué)習(xí)完成工作任務(wù)或項(xiàng)目，驅(qū)動(dòng)對(duì)象，實(shí)現(xiàn)對(duì)工作過程的認(rèn)識(shí)和對(duì)完成工作任務(wù)的體驗(yàn)，從而形成職業(yè)崗位能力，共設(shè)30個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目有若干個(gè)工作任務(wù)，同時(shí)每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目均應(yīng)從知識(shí)技能等方面達(dá)到教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。二、課程目標(biāo) 本課程教學(xué)的總目標(biāo)是使學(xué)生掌握通用變頻器基礎(chǔ)知識(shí)、操作、與運(yùn)行，常用功能解析，常用控制電路選擇和使用技能；使學(xué)生掌握變頻調(diào)速技術(shù)、PLC應(yīng)用技術(shù)等多學(xué)科綜合知識(shí)與技能，具備變頻調(diào)速系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、維護(hù)及設(shè)備改造的綜合應(yīng)用能力，為畢業(yè)后參與自動(dòng)化方面的工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。具體目標(biāo)為： 1知識(shí)能力（1）掌握課程中變頻器和變頻器中常用的基本術(shù)語、定義、概念和規(guī)律，在今后的學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)能較熟練地應(yīng)用這些概念和術(shù)語。掌握變頻器和變頻器的組成原理以及使用功能。掌握變頻器的節(jié)能應(yīng)用、設(shè)備控制及應(yīng)用。掌握變頻器和變頻器中標(biāo)準(zhǔn)接口的使用環(huán)境和方法。 （2）對(duì)變頻器和變頻器的發(fā)展趨勢及所介紹的現(xiàn)代接口技術(shù)有所了解。（3）掌握變頻器維護(hù)經(jīng)驗(yàn)。2方法能力（1）認(rèn)識(shí)變頻器和變頻器學(xué)習(xí)的基本方法，逐步發(fā)展從不同的角度提出問題，分析問題，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決問題的能力。（2）把握變頻器和變頻器整體知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。（3）養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較、概括和闡釋。3社會(huì)能力（1）掌握變頻器和變頻器基本原理和使用方法，領(lǐng)悟各個(gè)不同場合使用的情況，學(xué)會(huì)分析和解決實(shí)際問題。（2）感悟PLC應(yīng)用技術(shù)在工控領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)變頻器和變頻器的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值。在實(shí)際工程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、精神，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀。（3）在教學(xué)過程中，實(shí)現(xiàn)上述課程目標(biāo)是一個(gè)不可分割、相互交融、相互滲透的連續(xù)過程和有機(jī)整體。在掌握知識(shí)的過程中，既有能力的訓(xùn)練，也有方法的了解和運(yùn)用，更有態(tài)度、情感和價(jià)值觀的體驗(yàn)與培養(yǎng)。掌握知識(shí)不是課程學(xué)習(xí)的唯一和最終目標(biāo)，而是全面提高專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)和載體。三、課程內(nèi)容1學(xué)習(xí)情境安排及課時(shí)分配表學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)情境項(xiàng)目序號(hào)項(xiàng)目名稱分配學(xué)時(shí)（H）變頻器應(yīng)用技術(shù)情境一認(rèn)知變頻器基礎(chǔ)知識(shí)子情境1認(rèn)知交流電機(jī)的調(diào)速方法1子情境2認(rèn)知交流異步電機(jī)的調(diào)速原理1子情境3認(rèn)知變頻器的電路結(jié)構(gòu)1子情境4認(rèn)知變頻器的分類與特點(diǎn)1情境二認(rèn)知變頻器的使用功能子情境1認(rèn)知變頻器的控制方式1子情境2認(rèn)知變頻器的頻率給定方式1子情境3認(rèn)知變頻器的運(yùn)轉(zhuǎn)指令方式1子情境4認(rèn)知變頻器的啟動(dòng)制動(dòng)方式1情境三變頻器使用系統(tǒng)設(shè)計(jì)子情境1進(jìn)行變頻調(diào)速系統(tǒng)的設(shè)計(jì)1子情境2轉(zhuǎn)速控制應(yīng)用1子情境3PID控制應(yīng)用1子情境4通信控制應(yīng)用1情境四變頻器的節(jié)能應(yīng)用子情境1變頻節(jié)能的典型應(yīng)用1子情境2給、排水系統(tǒng)的變頻器節(jié)能控制1子情境3暖通空調(diào)系統(tǒng)的變頻器節(jié)能控制1子情境4注塑機(jī)變頻節(jié)能應(yīng)用1情境五變頻器的設(shè)備控制及應(yīng)用子情境1認(rèn)知變頻設(shè)備控制的基本特點(diǎn)1子情境2變頻器在機(jī)械加工設(shè)備中的應(yīng)用1子情境3變頻器在定位控制中的應(yīng)用1子情境4變頻器在電梯中的應(yīng)用1情境六變頻器維護(hù)經(jīng)驗(yàn)子情境1認(rèn)知變頻器維護(hù)基本要點(diǎn)1子情境2過壓、過流原因及故障定位1子情境3過載、缺相原因及故障定位1子情境4通信故障原因及故障定位1合計(jì)242學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)情境一 認(rèn)知變頻器基礎(chǔ)知識(shí)課時(shí): 4H教學(xué)目標(biāo)教學(xué)載體基本要求:1.能區(qū)分不同調(diào)速方式之間的差異 2.能判別變頻器結(jié)構(gòu)及類型 3.能夠區(qū)分變頻器的不同控制方式1能夠熟練區(qū)分變頻器的不同控制方式 2能夠進(jìn)行矢量控制計(jì)算 3能知道品牌變頻器的命名規(guī)則電機(jī)模型電路圖多媒體變頻器圖片教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法建議基本內(nèi)容:子情境1 認(rèn)知交流電機(jī)的調(diào)速方法1. 異步電機(jī)和同步電機(jī)的概念2交流電機(jī)的調(diào)速方式3調(diào)速方式匯總比較1.直流電機(jī)概念2.直流電機(jī)的調(diào)速方式子情境2認(rèn)知交流異步電機(jī)的調(diào)速原理1. 感應(yīng)電機(jī)穩(wěn)態(tài)模型及基于穩(wěn)態(tài)模型的控制方法2矢量控制方式 3DTC直接轉(zhuǎn)矩控制方式1. 電力傳動(dòng)控制系統(tǒng)2. 負(fù)載性質(zhì)3.坐標(biāo)轉(zhuǎn)換的等效關(guān)系子情境3認(rèn)知變頻器的電路結(jié)構(gòu)1.通用變頻器的構(gòu)成2.典型變頻器的主回路構(gòu)成方式3變頻器主回路逆變器和中間回路的形式4運(yùn)算電路與微處理器 電子電力器件的新技術(shù)子情境4認(rèn)知變頻器的分類與特點(diǎn)1.變頻器的分類2變頻器的技術(shù)規(guī)范3變頻器的個(gè)性特點(diǎn)國產(chǎn)品牌變頻器 情境二 認(rèn)知變頻器的使用功能課時(shí):4H教學(xué)目標(biāo)教學(xué)載體基本要求:1. 能區(qū)分變頻器的不同控制方式，能在參數(shù)組中進(jìn)行設(shè)置2.能針對(duì)不同的頻率給定、運(yùn)轉(zhuǎn)指令、啟制動(dòng)方式進(jìn)行參數(shù)設(shè)定3能區(qū)分模擬量輸入的電壓、電流類型，并進(jìn)行正確設(shè)置4能夠區(qū)分變頻器的制動(dòng)方式較高要求: 1能夠設(shè)置變頻器U/f曲線，并進(jìn)行變頻器初步運(yùn)行 2能夠進(jìn)行矢量控制的參數(shù)設(shè)置，并進(jìn)行電機(jī)參數(shù)輸入三菱A500變頻器接線圖多媒體操作器鍵盤圖片教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法建議基本內(nèi)容:子情境1認(rèn)知變頻器的控制方式1. u/f控制方式2無速度傳感器矢量控制方式3有速度傳感器矢量控制方式4轉(zhuǎn)矩控制方式1.理論講授2分組討論子情境2變頻器的頻率給定方式1. 操作鍵盤的給定2. 接點(diǎn)信號(hào)給定3模擬量給定4脈沖給定5通信給定1. 理論講授2. 案例教學(xué)3分組討論子情境3變頻器的運(yùn)行指令方式1. 操作器鍵盤控制2端子控制3通信控制1. 理論講授2. 案例教學(xué)子情境4變頻器的啟動(dòng)制動(dòng)方式1. 啟動(dòng)運(yùn)行方式2加減速方式3停機(jī)方式4能耗制動(dòng)和回饋制動(dòng)方式1. 理論講授2. 案例教學(xué)情境三 變頻器使用系統(tǒng)設(shè)計(jì)課時(shí): 4H教學(xué)目標(biāo)教學(xué)載體基本要求:1.能據(jù)不同機(jī)械特性選擇變頻器及其控制方式2.能進(jìn)行基本的變頻轉(zhuǎn)速開環(huán)控制設(shè)計(jì)3.能對(duì)閉環(huán)矢量控制進(jìn)行參數(shù)設(shè)置4能對(duì)內(nèi)置PID進(jìn)行參數(shù)設(shè)置和基本連線5能根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)變頻器控制柜較高要求:1能根據(jù)不同機(jī)械特性選擇變頻器和控制方式，設(shè)計(jì)基本的變頻轉(zhuǎn)速開環(huán)控制2能對(duì)閉環(huán)矢量控制并進(jìn)行參數(shù)設(shè)置和電機(jī)調(diào)諧3能對(duì)內(nèi)置PID進(jìn)行參數(shù)設(shè)置和基本連線，調(diào)試多媒體圖片變頻器操作鍵盤三菱F500變頻器接線圖三菱A500變頻器應(yīng)用案例教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法建議基本內(nèi)容:子情境1變頻調(diào)速系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 1 變頻調(diào)速系統(tǒng)的基本概念2 變頻器的選擇3 電動(dòng)機(jī)的選擇4變頻調(diào)速系統(tǒng)的應(yīng)用1. 閱讀講授2.案例教學(xué)子情境2轉(zhuǎn)速控制應(yīng)用1. 轉(zhuǎn)速控制的基本概念2. 開環(huán)轉(zhuǎn)速控制3. 高精度速度控制的實(shí)現(xiàn)方法4. 同步器控制1. 案例教學(xué)2理論講授子情境3PID控制應(yīng)用1PID控制的形式2各種流量工藝的變頻PID控制3三菱A500變頻PID控制應(yīng)用實(shí)例1. 案例教學(xué)2理論講授3分組討論子情境4通信控制應(yīng)用1通用RS232/RS485的通信設(shè)計(jì)2三菱FX系列PIC與變頻器RS485通信應(yīng)用實(shí)例1. 案例教學(xué)2理論講授情境四 變頻器的節(jié)能應(yīng)用課時(shí): 4H教學(xué)目標(biāo)教學(xué)載體基本要求:1.能正確選擇不同工況下變頻器節(jié)能工作方式 2.能正確設(shè)置給、排水變頻控制的切換方式 3能對(duì)暖通空調(diào)系統(tǒng)的變頻器應(yīng)用做合理設(shè)計(jì) 4能針對(duì)注塑機(jī)的應(yīng)用情況選擇變頻器較高要求:能對(duì)小區(qū)恒壓供水系統(tǒng)的變頻器應(yīng)用做合理設(shè)計(jì)能使用變頻器和PIC來設(shè)計(jì)暖通空調(diào)節(jié)能系統(tǒng)小區(qū)恒壓供水系統(tǒng)實(shí)例暖通空調(diào)系統(tǒng)實(shí)例教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法建議基本內(nèi)容:拓展內(nèi)容：子情境1變頻節(jié)能的典型應(yīng)用1變頻器與節(jié)能2風(fēng)機(jī)水泵的節(jié)能潛力3變頻家電的節(jié)能應(yīng)用使用變頻器可以節(jié)能，還可以降低設(shè)備運(yùn)行故障1.閱讀講授2. 案例教學(xué)3分組討論子情境2給、排水系統(tǒng)的變頻器節(jié)能控制1.給、排水變頻節(jié)能控制系統(tǒng)的應(yīng)用背景2. 變頻器在小區(qū)恒壓供水系統(tǒng)中的應(yīng)用使用變頻器和PIC來設(shè)計(jì)小區(qū)恒壓供水系統(tǒng)1.理論講授2.案例教學(xué)3分組討論子情境3暖通空調(diào)系統(tǒng)的變頻節(jié)能控制1暖通空調(diào)系統(tǒng)的變頻節(jié)能原理2中央空調(diào)系統(tǒng)中的循環(huán)泵節(jié)流變頻控制3中央空調(diào)變頻風(fēng)機(jī)的控制方式使用變頻器和PIC來設(shè)計(jì)暖通空調(diào)節(jié)能系統(tǒng)1.理論講授2.案例教學(xué)3分組討論子情境4注塑機(jī)變頻節(jié)能應(yīng)用1注塑機(jī)工藝2注塑機(jī)的變頻節(jié)能改造方案3注塑機(jī)的變頻節(jié)能原理目前注塑機(jī)的變頻節(jié)能改造中出現(xiàn)的問題1.閱讀講授2.案例教學(xué)情境五 變頻器的設(shè)備控制及應(yīng)用課時(shí): 4H教學(xué)目標(biāo)教學(xué)載體基本要求:1.能對(duì)機(jī)加工中的電機(jī)進(jìn)行變頻調(diào)試 2.能設(shè)計(jì)簡單的定長電位變頻控制3.能調(diào)試電梯控制的變頻器參數(shù)較高要求:能夠?qū)ΦV井提升機(jī)設(shè)計(jì)變頻器控制使用變頻器設(shè)計(jì)音樂噴泉系統(tǒng)磨床數(shù)控機(jī)床電梯應(yīng)用實(shí)例教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法建議基本內(nèi)容:拓展內(nèi)容：子情境1 認(rèn)知變頻設(shè)備控制的基本特點(diǎn)1. 變頻設(shè)備工藝控制的應(yīng)用背景2變頻設(shè)備工藝控制的表現(xiàn)特征1減少故障率2節(jié)約勞動(dòng)力1.導(dǎo)引文法2.閱讀講授子情境2變頻器在機(jī)械加工設(shè)備中的應(yīng)用1機(jī)械加工行業(yè)的應(yīng)用背景2變頻器在外圓磨床上的應(yīng)用3變頻矢量控制在數(shù)控機(jī)床中的應(yīng)用變頻器在水泥包裝機(jī)中的應(yīng)用1.理論講授2.案例教學(xué)子情境3變頻器在定位控制中的應(yīng)用1定位控制的應(yīng)用背景2三菱變頻器在印花機(jī)定位控制中的應(yīng)用變頻器在金屬塑料板材控制中的應(yīng)用1.理論講授2.案例教學(xué)子情境4變頻器在電梯中的應(yīng)用1. 電梯行業(yè)的應(yīng)用背景2變頻控制電梯的綜合評(píng)價(jià)和特點(diǎn)3提高變頻控制電梯運(yùn)行可靠性和舒適感的有效途徑4電梯變頻PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用S曲線加減速方式的選擇和參數(shù)設(shè)置1.理論講授2.案例教學(xué)情境六 變頻器維護(hù)經(jīng)驗(yàn)課時(shí): 4H教學(xué)目標(biāo)教學(xué)載體基本要求:1. 能根據(jù)故障代碼進(jìn)行故障定位，并找出基本原因2. 能對(duì)癥下藥，并修改必要的參數(shù)，確保變頻器無故障運(yùn)行較高要求: 能夠進(jìn)行故障定位并排故，保障變頻器無故障運(yùn)行變頻器操作面板圖片變頻器故障案例教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法建議基本內(nèi)容:子情境1認(rèn)知變頻器維護(hù)基本要點(diǎn)1變頻器故障或報(bào)警的分類2變頻器簡易故障或報(bào)警的排除及其基本方法3日常和定期檢查項(xiàng)目1.理論講授2.歸納法子情境2過壓、過流原因及故障定位1過壓、過流原因分析2茶葉機(jī)變頻器恒速運(yùn)行過壓3. 過流故障處理對(duì)策4. 換熱加泵變頻器過流1.理論講授2.案例教學(xué)子情境3過載、缺相原因及故障定位1過載、缺相故障現(xiàn)象2水泵變頻過載3. 輸入整流橋缺相故障1.理論講授2.案例教學(xué)子情境4通信故障原因及故障定位1通信故障現(xiàn)象2力控組態(tài)軟件通信故障1.理論講授2.案例教學(xué)四 課程教學(xué)條件1.學(xué)生基礎(chǔ)條件變頻器應(yīng)用技術(shù)是電氣自動(dòng)化專業(yè)的一門核心職業(yè)技術(shù)技能課程，具有實(shí)踐性強(qiáng)、應(yīng)用面廣的特點(diǎn)。該課程對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要求有學(xué)習(xí)過電力電子技術(shù)、自動(dòng)控制系統(tǒng)、PLC應(yīng)用技術(shù)等課程的基礎(chǔ)，具有一定的讀圖與分析基本電路的能力。2.教師職業(yè)條件由于本課程所具有的獨(dú)特特點(diǎn),要求最好有兩名專職教師講解本課程,在教學(xué)過程中,對(duì)生產(chǎn)生活中變頻器的應(yīng)用現(xiàn)狀很熟悉,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、課堂掌控強(qiáng)，授課方法靈活先進(jìn)，一名具有豐富的理論和一名具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師，二者能夠取長補(bǔ)短。3校外實(shí)訓(xùn)條件現(xiàn)有杭州天煌實(shí)業(yè)有限公司、銅川鋁業(yè)有限公司、西北耐火材料廠等多家校企合作企業(yè)，可供組織學(xué)生參觀、實(shí)習(xí)。五、課程考核本課程是基于工作過程的系統(tǒng)化課程，課程的考核分為工作過程考核和綜合任務(wù)考核兩大部分，考核內(nèi)容涵蓋工作態(tài)度、工作方法、信息的獲取能力、信息的處理能力、信息的應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、相互溝通能力、社會(huì)責(zé)任意識(shí)、評(píng)價(jià)自我和他人的能力、工作過程的處置能力、工作任務(wù)的完成的進(jìn)展情況等，以工作方法、信息的獲取、處理、應(yīng)用能力、工作過程的處置能力、工作任務(wù)的完成的進(jìn)展情況為考核重點(diǎn)，每個(gè)子情境為一個(gè)考核單元，逐步積累為本課程綜合成績。具體權(quán)重見下表。學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)情境子情境（或項(xiàng)目）工作過程考核評(píng)價(jià)綜合任務(wù)考核評(píng)價(jià)分值%權(quán)重考核方式分值%權(quán)重考核方式變頻器應(yīng)用技術(shù)情境一認(rèn)知變頻器基礎(chǔ)知識(shí)情境1 認(rèn)知交流電機(jī)的調(diào)速方法2222情境2 認(rèn)知交流異步電機(jī)的調(diào)速原理2222情境3 認(rèn)知變頻器的電路結(jié)構(gòu)2222情境4 認(rèn)知變頻器的分類與特點(diǎn)2222情境二 認(rèn)知變頻器的使用功能情境1 認(rèn)知變頻器的控制方式3322情境2 認(rèn)知變頻器的頻率給定方式2222情境3 認(rèn)知變頻器的運(yùn)轉(zhuǎn)指令方式2222情境4 認(rèn)知變頻器的啟動(dòng)制動(dòng)方式2222情境三變頻器使用系統(tǒng)設(shè)計(jì)情境1 進(jìn)行變頻調(diào)速系統(tǒng)的設(shè)計(jì)2244情境2 轉(zhuǎn)速控制應(yīng)用2222情境3 PID控制應(yīng)用2222情境4 通信控制應(yīng)用2222情境四變頻器的節(jié)能應(yīng)用情境1 變頻節(jié)能的典型應(yīng)用3322情境2 給、排水系統(tǒng)的變頻器節(jié)能控制2222情境3 暖通空調(diào)系統(tǒng)的變頻器節(jié)能控制2222情境4 注塑機(jī)變頻節(jié)能應(yīng)用2222學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)情境子情境工作過程考核評(píng)價(jià)綜合任務(wù)考核評(píng)價(jià)分值%權(quán)重考核方式分值%權(quán)重考核方式變頻器應(yīng)用技術(shù)情境五變頻器的設(shè)備控制及應(yīng)用情境1 認(rèn)知變頻設(shè)備控制的基本特點(diǎn)2222情境2 變頻器在機(jī)械加工設(shè)備中的應(yīng)用2222情境3 變頻器在定位控制中的應(yīng)用2222情境4 變頻器在電梯中的應(yīng)用2222情境六 變頻器維護(hù)經(jīng)驗(yàn)情境1 認(rèn)知變頻器維護(hù)基本要點(diǎn)2222情境2 過壓、過流原因及故障定位2222情境3過載、缺相原因及故障定位2222情境4 通信故障原因及故障定位2222合計(jì)5050%5050%學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程總成績=項(xiàng)目考核實(shí)得分綜合任務(wù)考核實(shí)得分六實(shí)施建議1教學(xué)建議（1）本課程的教學(xué)要不斷摸索適合高職教育特點(diǎn)的教學(xué)方式。采取靈活的教學(xué)方法，啟發(fā)、誘導(dǎo)、因材施教，注意給學(xué)生更多的思維活動(dòng)空間，發(fā)揮教與學(xué)兩方面的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。在規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)，保證該標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施。（2）教學(xué)過程中，要從高職教育的目標(biāo)出發(fā)，了解不同專業(yè)對(duì)變頻器和變頻器知識(shí)的需求，注意與有關(guān)課程相配合，把握好“必需、夠用為度”的原則，還要適當(dāng)兼顧和其他課題所需知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)。（3） 教學(xué)中要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神。（4）重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。督促學(xué)生及時(shí)、獨(dú)立完成課外作業(yè)。（5）教學(xué)中注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用。教學(xué)中向?qū)W生多多介紹該學(xué)科當(dāng)前的主流技術(shù)