2019年五年級上冊第4-6單元試卷 (I).doc

2019年五年級上冊第4-6單元試卷 (I)五年級第四至六單元語文模擬試卷（全卷共10題，8頁，滿分120分，考試時間100分鐘。）一、基礎(chǔ)整合。（30分）1、看拼音寫詞語。（8分） min tin d yyn yn媽媽摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。我既（ ）又（ ）， tnxi 點頭告訴她這首詩確實是我寫的。我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新 （ ） y r j wn了一遍，母親還是（ ）地鼓勵我，因此我還一直在寫作。根據(jù)父親的批語， ch bn學(xué)著進行修改，現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，（ ）了一部部小說、戲劇和電影劇jn shn本。我（ ）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。2、把詞語補充完整。（3分）破爛不（ ） 一如（ ）往 滿懷（ ）心垂頭（ ）氣 （ ）耳欲聾 雪上加（ ）3、把下列的句子補充完整，并寫1句有關(guān)孝敬或立志的名言。（4分）兄弟郭和睦，_ 。愛親者，_；敬親者,_ 。非淡泊無以明志，_。_。4、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（3分）（ ）困難再大，我們（ ）不怕。（ ）你堅持下去，（ ）一定會獲得成功。我們班的小妍（ ）愛讀書，（ ）堅持寫讀書筆記。5、按要求寫句子。（10分）那經(jīng)霜的楓葉火紅火紅的，好似天邊飄落下來的一片 （使句子成為恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌?心翼翼地 。（把句子補充完整）難道這不是祖國母親對我的期望嗎？改為陳述句： 爸爸對媽媽說：“你去把行李拿來?！备臑檗D(zhuǎn)述句： 老師問我；“你今天怎么這么高興?” 改為轉(zhuǎn)述句： 二、表達運用。（20分）1、在第五單元的學(xué)習(xí)中，我們在有趣的漢字王國遨游，了解到漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，傳說是_ 創(chuàng)造了文字。漢字延用至今，在諸多書法家的筆下熠熠生輝，優(yōu)秀的作品層出不窮，如 _ 的；_的等。 （5分）2、讀下面一段話，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。（4分）謝天謝地 驚天動地 昏天黑地 花天酒地有一個縣官離任，有人送德政匾一塊，上面寫著“四天四地”。送行的隊伍來到鬧市處，縣太爺想炫耀自己，對送行的人說：“我做官年，并無多大業(yè)績可言。今天你們賜給我德政匾，實在厚愛。我想知道四天四地是什么意思。”有人回答：“太爺上任呀（ ）；太爺在任呀（ ）；太爺辦事呀（ ）；如今離任呀”眾人齊聲高呼：“（ ）！”然后一哄而散。縣官呆若木雞。3、用下列詞語造句。（6分） 一如既往： 不容爭辯 ： 謹(jǐn)慎： 4、修改病句。（7分）學(xué)校把優(yōu)秀少先隊員的名單已經(jīng)公布了，我們班的同學(xué)李利同學(xué)連續(xù)被評為優(yōu)秀少先隊。結(jié)果她一點也不驕傲。同學(xué)們夸獎她，總是說“自己做得還很不夠”。 三、閱讀落 花 生片段，回答問題。（9分）父親說：“花生的好處很多 有一樣最可貴 它的果實埋在地里 不像桃子 石榴 蘋果那樣 把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上 使人一見就生愛慕之心。 你們看它矮矮地長在地上 ， 等到成熟了， 也不能立刻分辨出來它有沒有果實 ，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點點。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”父親說：“對。這是我對你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派??；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。1、給第一自然段未加上標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。（2分）2、父親對“我”的希望是什么？請用波浪線畫出來。（1分）3、用“要不要”寫一句話。（2分） 4、說說你對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”這句話的理解。（2分） 5、我們身邊還有像花生這樣的人嗎？他們是誰？（2分） 四、閱讀地震中的父與子片段，回答問題。（6分）他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆下傳出孩子的聲音：“ 爸爸， 是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達！我的兒子！”“爸爸， 真的是你嗎？” “是我， 是爸爸！ 我的兒子！”1、從“他挖了8小時，12小時，24小時，36小時”你知道了什么？（2分） 2、為什么沒人再來阻擋他？（1分） 3、用“-”畫出描寫父親外貌的句子，并說說為什么要這樣寫？（1分） 4、當(dāng)兒子聽見父親的聲音時，當(dāng)父親聽見兒子的聲音時，他們分別會想什么？（2分） 五、閱讀短文，回答問題。（15分）戰(zhàn)勝命運的孩子有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。不幸的很!想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運的不公平。恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過，聽見了他們在怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比畫說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？”接著，他又對眼睛瞎了的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”孩子們聽了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開始新追求。說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳聾而更好，因為他可以避免一切干擾，使他精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地覺得失明反而倒有利，因為，它能夠免除許多無所謂的煩惱，使心思無比集中。A,耳聾的孩子，后來成了美術(shù)家，名揚四海，藝術(shù)超凡；眼瞎的孩子，終于成了音樂家，譽滿天下，技藝卓絕。一天，美術(shù)家和音樂家又遇到了那個老人，他倆十分激動，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當(dāng)命運堵塞了一條道路的時候，它，常常還會留下另一條道路的。”1、寫出下列詞語的近義詞。（2分） 恰好（ ） 怨恨（ ） 干擾（ ） 卓絕（ ）2、在文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語搭配。（2分）避免（ ） 藝術(shù)（ ） 技藝（ ） 堵塞（ ）3、根據(jù)所給的詞義在原文找出該詞，寫在括號內(nèi)。（2分）名譽天下人都知道，形容非常出名。 （ ）具有特殊的，超乎與一般的表演藝術(shù)或手藝。 （ ）4、文章中A處應(yīng)填的詞語為（ ）。（1分）A、因為 B、所以 C、果然 D、確實 5、改寫句子：你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？（4分） 改陳述句： 用“盡管.還”造句。 6、這篇文章告訴我們 （2分）7、文中最后一自然段中老人說的話是什么意思。（2分） 六、作文。（40分） 題目：你不應(yīng)該這樣做提示：我們發(fā)現(xiàn)別人要做錯事了，會對他進行勸說。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？想一想，請以“你不應(yīng)該這樣做”為題，寫一篇不少于400字的文章。附送：2019年五年級上冊第4-6單元試卷五年級第四至六單元語文模擬試卷（全卷共10題，8頁，滿分120分，考試時間100分鐘。）一、基礎(chǔ)整合。（30分）1、看拼音寫詞語。（8分） min tin d yyn yn媽媽摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。我既（ ）又（ ）， tnxi 點頭告訴她這首詩確實是我寫的。我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新 （ ） y r j wn了一遍，母親還是（ ）地鼓勵我，因此我還一直在寫作。根據(jù)父親的批語， ch bn學(xué)著進行修改，現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，（ ）了一部部小說、戲劇和電影劇jn shn本。我（ ）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。2、把詞語補充完整。（3分）破爛不（ ） 一如（ ）往 滿懷（ ）心垂頭（ ）氣 （ ）耳欲聾 雪上加（ ）3、把下列的句子補充完整，并寫1句有關(guān)孝敬或立志的名言。（4分）兄弟郭和睦，_ 。愛親者，_；敬親者,_ 。非淡泊無以明志，_。_。4、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（3分）（ ）困難再大，我們（ ）不怕。（ ）你堅持下去，（ ）一定會獲得成功。我們班的小妍（ ）愛讀書，（ ）堅持寫讀書筆記。5、按要求寫句子。（10分）那經(jīng)霜的楓葉火紅火紅的，好似天邊飄落下來的一片 （使句子成為恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌?心翼翼地 。（把句子補充完整）難道這不是祖國母親對我的期望嗎？改為陳述句： 爸爸對媽媽說：“你去把行李拿來?！备臑檗D(zhuǎn)述句： 老師問我；“你今天怎么這么高興?” 改為轉(zhuǎn)述句： 二、表達運用。（20分）1、在第五單元的學(xué)習(xí)中，我們在有趣的漢字王國遨游，了解到漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，傳說是_ 創(chuàng)造了文字。漢字延用至今，在諸多書法家的筆下熠熠生輝，優(yōu)秀的作品層出不窮，如 _ 的；_的等。 （5分）2、讀下面一段話，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。（4分）謝天謝地 驚天動地 昏天黑地 花天酒地有一個縣官離任，有人送德政匾一塊，上面寫著“四天四地”。送行的隊伍來到鬧市處，縣太爺想炫耀自己，對送行的人說：“我做官年，并無多大業(yè)績可言。今天你們賜給我德政匾，實在厚愛。我想知道四天四地是什么意思?！庇腥嘶卮穑骸疤珷斏先窝剑?）；太爺在任呀（ ）；太爺辦事呀（ ）；如今離任呀”眾人齊聲高呼：“（ ）！”然后一哄而散?？h官呆若木雞。3、用下列詞語造句。（6分） 一如既往： 不容爭辯 ： 謹(jǐn)慎： 4、修改病句。（7分）學(xué)校把優(yōu)秀少先隊員的名單已經(jīng)公布了，我們班的同學(xué)李利同學(xué)連續(xù)被評為優(yōu)秀少先隊。結(jié)果她一點也不驕傲。同學(xué)們夸獎她，總是說“自己做得還很不夠”。 三、閱讀落 花 生片段，回答問題。（9分）父親說：“花生的好處很多 有一樣最可貴 它的果實埋在地里 不像桃子 石榴 蘋果那樣 把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上 使人一見就生愛慕之心。 你們看它矮矮地長在地上 ， 等到成熟了， 也不能立刻分辨出來它有沒有果實 ，必須挖起來才知道。”我們都說是，母親也點點。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”父親說：“對。這是我對你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派?。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。1、給第一自然段未加上標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。（2分）2、父親對“我”的希望是什么？請用波浪線畫出來。（1分）3、用“要不要”寫一句話。（2分） 4、說說你對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！边@句話的理解。（2分） 5、我們身邊還有像花生這樣的人嗎？他們是誰？（2分） 四、閱讀地震中的父與子片段，回答問題。（6分）他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆下傳出孩子的聲音：“ 爸爸， 是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達！我的兒子！”“爸爸， 真的是你嗎？” “是我， 是爸爸！ 我的兒子！”1、從“他挖了8小時，12小時，24小時，36小時”你知道了什么？（2分） 2、為什么沒人再來阻擋他？（1分） 3、用“-”畫出描寫父親外貌的句子，并說說為什么要這樣寫？（1分） 4、當(dāng)兒子聽見父親的聲音時，當(dāng)父親聽見兒子的聲音時，他們分別會想什么？（2分） 五、閱讀短文，回答問題。（15分）戰(zhàn)勝命運的孩子有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。不幸的很!想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運的不公平。恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過，聽見了他們在怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比畫說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？”接著，他又對眼睛瞎了的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”孩子們聽了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開始新追求。說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳聾而更好，因為他可以避免一切干擾，使他精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地覺得失明反而倒有利，因為，它能夠免除許多無所謂的煩惱，使心思無比集中。A,耳聾的孩子，后來成了美術(shù)家，名揚四海，藝術(shù)超凡；眼瞎的孩子，終于成了音樂家，譽滿天下，技藝卓絕。一天，美術(shù)家和音樂家又遇到了那個老人，他倆十分激動，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當(dāng)命運堵塞了一條道路的時候，它，常常還會留下另一條道路的。”1、寫出下列詞語的近義詞。（2分） 恰好（ ） 怨恨（ ） 干擾（ ） 卓絕（ ）2、在文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語搭配。（2分）避免（ ） 藝術(shù)（ ） 技藝（ ） 堵塞（ ）3、根據(jù)所給的詞義在原文找出該詞，寫在括號內(nèi)。（2分）名譽天下人都知道，形容非常出名。 （ ）具有特殊的，超乎與一般的表演