小六作文教案.doc

東 文 教 育 全 方 位 課 外 輔 導(dǎo) 中 心 東文教育全方位教學(xué)輔導(dǎo)教案學(xué)科 語文 任課教師： 授課時間：2012年 8月 8日 星期 檔案號：099姓 名袁軍性 別男年 級小六總課時: 第 課時教 學(xué)內(nèi) 容教學(xué)學(xué)生怎樣審題。重 點難 點 重點教學(xué)作文審題的過程和技巧；難點教學(xué)如何通過學(xué)習(xí)深入作文。教 學(xué)目 標(biāo) 學(xué)生不但學(xué)會審題而且還要會在作文中運用。課前檢查與交流作業(yè)完成情況：交流與溝通：教學(xué)過程：一、審定描述對象：小學(xué)生寫記敘文的對象一般是人、事、景、物，審題時必須看清寫作對象是什么。在確定描述對象后，還要選用描述時使用的人稱。二、弄清題目所要求的寫作范圍：范圍是多方面的，一般有以下幾種：1、時間范圍，即題目中有限制時間的詞。如快樂的星期天中的星期天；2、地點范圍，即題目中有限制地點的詞。如家鄉(xiāng)的新貌中的家鄉(xiāng)；3、數(shù)量范圍，即題目中規(guī)定了寫作的數(shù)量。如難忘的一件事中的一件；4、對象范圍，即題目中規(guī)定了寫作的對象，如我的媽媽中的媽媽。三、審清限制的條件：一般文題都可以看出它對所寫作文的限制。比如，地點、時間、季節(jié)、大人小孩、多與少的限制。當(dāng)然，有的根本就沒有題目，只限定一個范圍，讓自己擬題。遇到這種情況，更需要大中取小，即在限定的范圍里，選取自己熟悉的、新的、小的某一件事，自擬文題。另外，同學(xué)們也不能忽略一些細(xì)小的限制。如不少于400字，意思是說起碼寫400字，可以超過；而600字以內(nèi)就不能超出600字。再如文中涉及校名、老師名、同學(xué)名的不要用真名，這就必須在作文時換一個名字。四、抓題眼，抓住題中的關(guān)鍵詞：不少題目中有關(guān)鍵詞，這就是題眼，也就是寫作的重點。如助人為樂的小剛中的助人為樂，媽媽笑了中的笑，有趣的實驗中的有趣等。五、根據(jù)文題，判斷體裁：一般來說，記事的文題都帶有事、活動等字樣。如童年趣事、有趣的校外活動等；有些文題不帶事、活動字樣，但也明顯地標(biāo)明了所要寫的事，如包餃子、秋游等；還有的記事的文題只標(biāo)明了事情發(fā)生的時間、地點、環(huán)境或與事情有關(guān)的人物、事物，如夏天的晚上等。而寫人的文題，一般都帶有人的字樣，有的直接標(biāo)出人物的姓名、身份或與我的關(guān)系，如我敬佩的人等；也有的文題用有代表意義的人物名稱來指代所要寫的人，如我們班的活雷鋒等。也有些文題不太好區(qū)別寫人還是寫事，如一張舊照片，可通過照片寫人，也可記事，就要看作文具體的要求了。六、課堂練習(xí)： 1、比如“寒假趣事”、“我的奶奶”、“我的媽媽”、“父親的嚴(yán)厲”、“難忘的一件事”、“我的同桌”、“開學(xué)的一天”、這些題目你要怎樣去寫？抓住題目中的那個重點字或者詞敘述？通過老師剛講過的方法和技巧你怎樣去緊扣主題而寫？自己試著選一題目說出要敘述的內(nèi)容。學(xué)生邊敘述，老師邊糾正并進行指導(dǎo)。七、范文學(xué)習(xí)： 1、閱讀范文，仔細(xì)品味文中是怎樣描寫弟弟的外貌特點及性格特點的。2、通過事例怎樣描寫弟弟的。3、弟弟優(yōu)點是什么？缺點是什么？文中是怎樣敘述的。4、通過學(xué)習(xí)范文讓你領(lǐng)悟到了什么？ 5、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)范文的要領(lǐng)。我的弟弟我的弟弟陳坤林，我們都叫他坤坤，他偏低，長的虎頭虎腦，濃濃的眉毛下那雙黑葡萄似的大眼睛，滴溜滴溜真可愛！每當(dāng)我回到老家的時候，和弟弟一起玩耍的時候，就是我們倆最開心的時候，弟弟有些“人來瘋”，他會拿出看家本領(lǐng)刷金箍棒，不好了！家里的沙發(fā)被他當(dāng)妖怪，使勁地打，知道打累了為止，花草都要遭殃了！趴、趴，俺老孫為民除害，許多枝葉被他打斷了，花被他打掉了大人多心疼話??！他可不在乎，玩好就行，他爸爸知道了，就開始念緊箍咒了！弟弟的臉剛還是晴現(xiàn)在就成雨了，多謝奶奶替弟弟求情，才免了皮肉之苦，弟弟也很懂事，見了親戚朋友總是熱情地打招呼，飯桌上主動給老人、長輩夾菜人人都夸他是“小機靈”前年春節(jié)放鞭炮的時候，他自作聰明，不聽我的勸，獨自點燃鞭炮，不小心把臉燒了一個小疤，幾天后還結(jié)下一個黑痂痂，沒辦法，真可謂不聽老人言吃虧在眼前，呵呵！弟弟的事再有三天三夜也說不完，如果想聽，跟我交朋友吧！八、閱讀講解：竺可楨的故事竺可楨不僅愛學(xué)習(xí)，還愛用腦子思考問題。家鄉(xiāng)雨水特別多，屋檐上老是滴水，落在石板上發(fā)出“滴滴答答”的響聲。竺可楨站在一旁數(shù)那滴答作響的水滴，數(shù)著數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了奇跡，眼睛盯住石板出神，他心里納悶：哎，這些石板上怎么有一個一個的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一塊石板，也是同樣的情況。他立即跑去請教父親。 竺嘉祥聽了兒子的問話，由衷地高興，耐心地向他解釋說:“小熊啊，這就叫水滴石穿呀！別看一滴一滴的雨水沒有什么厲害的，但是，天長日久，石板就被滴出小坑了。讀書、辦事情，也是這個道理，只有持之以恒，才會有所成就?！?、 照樣子，寫詞語。數(shù)著數(shù)著 一個一個 _ _ _2、仿照下面的句子，用帶點的詞語寫一句話。（1）竺可楨不僅愛學(xué)習(xí)，還愛用腦子思考問題。_ （2）讀書、辦事情，也是這個道理，只有持之以恒，才會有所成就。_ 3、 說說你對“水滴石穿的理解”。_ _ 八、習(xí)作。 題目以“我的妹妹”為題寫一篇不少于400字的記敘文。 我的妹妹 課 堂檢 測課后作業(yè)作業(yè)：寫兩篇日記（想寫什么就寫什么？題材不限抓住一周的重點事例寫）簽字校長：