《蠟燭》課件13

蠟燭 蘇聯(lián)西蒙諾夫 在炮火燒灼了的戰(zhàn)場(chǎng)上 在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間 一位南斯拉夫母親將珍藏了45年的兩支結(jié)婚花燭 點(diǎn)在一位蘇聯(lián)紅軍士兵的墳頭 蠟燭的火焰是不會(huì)熄滅的 它將永遠(yuǎn)燃著 正像一個(gè)母親的眼淚 正像一個(gè)兒子的英勇 那樣永垂不朽 體裁 戰(zhàn)地通訊 通訊 新聞的一種 通訊是記敘文體的又一實(shí)用文體 包括人物通訊 事件通訊等 它和新聞一樣 要求及時(shí)準(zhǔn)確地報(bào)道現(xiàn)實(shí)生活中有意義的人和事 但報(bào)道的人和事比新聞更具體更系統(tǒng) 通訊在真人真事的基礎(chǔ)上 根據(jù)表現(xiàn)主題的需要 對(duì)材料進(jìn)行精心的選擇和合理的安排 努力寫出人物的思想 突出事件的本質(zhì)意義 第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)?？涨暗娜蛐源髴?zhàn) 六十一個(gè)國(guó)家和地區(qū) 二十多億人口被卷入其中 參戰(zhàn)兵力超過一億人 大約九千萬士兵和平民傷亡 三千萬人流離失所 其空前的廣度 深度和烈度 成為人類戰(zhàn)爭(zhēng)史上的一次大革命 給予軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)爭(zhēng)觀以巨大影響 回首二戰(zhàn) 那一幅幅殘酷而血腥 雄偉而悲壯的歷史畫面 永遠(yuǎn)震撼著人們的心靈 令人難以忘懷 課文背景 1944年 月 蘇聯(lián)和南斯拉夫在莫斯科就蘇軍進(jìn)入南斯拉夫領(lǐng)土達(dá)成協(xié)議 隨后又在克拉約瓦最后商定了共同行動(dòng)計(jì)劃 10月 日 簽署了關(guān)于保加利亞軍隊(duì)參加對(duì)南斯拉夫領(lǐng)土上的德軍作戰(zhàn)的南保協(xié)定 貝爾格萊德戰(zhàn)役的企圖是 通過蘇 南 保三國(guó)軍隊(duì)的共同努力 粉碎 塞爾維亞 集團(tuán)軍積集群 解放被占領(lǐng)的塞爾維亞地區(qū)和南斯拉夫首都貝爾格萊德 前往駐希臘的 集團(tuán)軍群的交通線 不讓該集團(tuán)軍群從巴爾干島南部退卻 這樣 就構(gòu)成了蘇 南軍隊(duì)統(tǒng)一的作戰(zhàn)正面 并為南斯拉夫人民解放軍爾后爭(zhēng)取本國(guó)的完全解放創(chuàng)造了有利條件 課文背景 課文朗讀 燒灼橋頭堡地窖匍匐腋下拂曉瓦礫顫巍巍育乞西契柯拉耶夫舀鞠躬 zhu b o ji o p f y f l w i q q k y y o j g ng 解釋下列詞語的意思 燒灼 精疲力竭 名副其實(shí) 顫巍巍 肅穆 永垂不朽 瓦礫 燒 燙 使受傷 形容非常疲勞 一點(diǎn)力氣也沒有 竭 盡 名稱或名聲與實(shí)際相符合 副 符合 抖動(dòng)搖晃 多用來形容老年人或病人的某些動(dòng)作 恭敬莊嚴(yán)地站立著 永遠(yuǎn)流傳 不磨滅 垂 流傳 朽 腐爛 破碎的磚頭瓦片 品讀課文1 你發(fā)現(xiàn)文章對(duì)哪些內(nèi)容進(jìn)行了不厭其煩的反復(fù)描寫 炮火 蠟燭 黑圍巾 老婦人的 跪 爬 11次 6次 4次 各3次 整體感知 分別說出三個(gè)部分的記敘要素 一 偷襲 時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事件的起因 1944年9月19日早晨 南斯拉夫首都貝爾格萊德的薩伐河岸附近的一塊方場(chǎng) 五個(gè)蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士 五個(gè)紅軍戰(zhàn)士偷襲薩伐河上的一座橋 結(jié)果其中一個(gè)名叫契柯拉耶夫的紅軍戰(zhàn)士犧牲在方場(chǎng)上 連長(zhǎng)準(zhǔn)備第二天攻占下那座橋后再埋葬這位戰(zhàn)士 1段 7段 二 老婦人冒險(xiǎn)埋葬紅軍戰(zhàn)士 8段 31段 整體感知 時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事件的經(jīng)過 1944年9月19日傍晚至凌晨 德國(guó)人的炮火一直轟到太陽落山 老婦人的住處 一堆瓦礫 磚瓦半掩著一個(gè)黑洞就是那地窖的入口 南斯拉夫老婦人瑪利 育乞西 置生死于度外 冒著炮火艱難地安葬了紅軍戰(zhàn)士的遺體 并拿出珍藏45年的結(jié)婚蠟燭 點(diǎn)在墳上 悼念烈士 整體感知 三 紅軍找尋戰(zhàn)友的遺體時(shí)發(fā)現(xiàn)了那個(gè)墳?zāi)?老婦人再次送來喜燭點(diǎn)上 32段 44段 時(shí)間 地點(diǎn) 人物 第二天拂曉 戰(zhàn)友的墳?zāi)骨?老婦人和紅軍戰(zhàn)士 整體感知 這篇通訊的感人之處有哪些 一是環(huán)境危險(xiǎn) 炮火連天 二是老婦人年老體弱 掩埋烈士非常吃力 三是老婦人像掩埋親人一樣掩埋烈士 四是點(diǎn)在墳上的蠟燭有特殊意義 自學(xué)探究 1 這是一支大蠟燭 是45年前她結(jié)婚的喜燭 她一直舍不得用 珍藏到今天 作者為什么要對(duì)這支蠟燭的來歷做補(bǔ)充說明 2 作者特意提到圍巾的顏色 有什么特殊的意義 3 在文中作者為什么重復(fù)這樣的描述 德國(guó)人還在轟擊 德國(guó)人還在開炮 德國(guó)人的炮還在轟擊 等等 4 揣摩最后兩段的文字 說說你的理解 你認(rèn)為 蠟燭 象征了什么 思考 這篇課文主要表達(dá)什么主旨呢 這篇通訊是一首贊美詩 一曲頌歌 贊美反法西斯同盟國(guó)各國(guó)戰(zhàn)斗的友誼 謳歌南斯拉夫人民對(duì)蘇聯(lián)紅軍的深厚感情 蠟燭非同尋常的意義 燭光 是紅軍烈士生命之光 燭光 寄托著南斯拉夫人民對(duì)紅軍烈士的哀思 燭光 是兩國(guó)人民戰(zhàn)斗情誼的象征 小結(jié) 1 環(huán)境描寫