數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)真分?jǐn)?shù)和我假分?jǐn)?shù).doc

真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：課本第53、54頁例1、例2教學(xué)目標(biāo)：1. 理解并掌握真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征，并能辨別真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。 2.經(jīng)歷觀察、比較等探究過程，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。3.滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)抽象概括能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征，并能辨別真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)和帶分?jǐn)?shù)。教學(xué)具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入 。師生談話導(dǎo)入。二、預(yù)設(shè)情景，探究新知。 1.認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)。 （1）出示三幅圖片，用分?jǐn)?shù)表示各圖的涂色部分。 （2）觀察比較每個(gè)分?jǐn)?shù)中分子和分母的大小。（3）小結(jié)：分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)值小于1。 2.認(rèn)識(shí)假分?jǐn)?shù)。 （1）出示圖片，用分?jǐn)?shù)表示各圖的涂色部分。 （2）觀察比較每個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母的大小。 （3）小結(jié)：分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)值大于1或等于1.3. 和孩子們一起研究帶分?jǐn)?shù)。 （1）定義：由整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)叫做帶分?jǐn)?shù)。 （2）帶分?jǐn)?shù)的讀法（整數(shù)部分與分?jǐn)?shù)部分由又字相連）和寫法（先寫整數(shù)部分再寫分?jǐn)?shù)部分）。 （3）把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)和帶分?jǐn)?shù)的方法（用分?jǐn)?shù)的分子除以分母，如果能整除，商就是整數(shù)；如果不能整除，商就是帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分，余數(shù)是真分?jǐn)?shù)的分子，分母不變。）。三、鞏固練習(xí)： 讓學(xué)生自己做練習(xí)四、進(jìn)行總結(jié)：這節(jié)課大家的收獲是什么？學(xué)生交流。 五、布置作業(yè)：完成練習(xí)十三的第3、4、5題。六、板書