大班下學期數(shù)學教案《統(tǒng)計》.doc

幼兒教育：_大班下學期數(shù)學教案統(tǒng)計教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁大班下學期數(shù)學教案統(tǒng)計目標：1、初步了解做條形統(tǒng)計圖的方法，并運用到實際生活中。2、學習通過圖表感知數(shù)量的多少。3、體驗積極幫助他人的情感。重點：學習通過圖表感知數(shù)量的多少難點：做條形統(tǒng)計圖的方法，并運用到實際生活中準備：水果圖片，統(tǒng)計圖，展示板，多媒體課件，彩色即時貼。過程：一、探索新知1創(chuàng)設情景。師：老師今天帶來了四種水果，看看是那四種水果？(視頻出示水果圖片：草莓、梨、西瓜、菠蘿等)師：你能一眼就看出每種水果有幾個嗎?師：每組的操作盒里也有這些圖片，請給它們排排隊，數(shù)一數(shù)，比一比。（排隊的方法有很多，從左到右，從上到下）師：今天老師準備了一張表格，從這張表格可以看出來，我們給水果排隊應該是從哪邊開始？（從下往上排隊，水果標識在下邊。）小組合作完成表格。討論哪種水果最多？哪種水果最少？并把表格貼到黑板上。師：你是怎樣擺的?哪種方法能讓人一眼就看出水果的多和少?幼：一個格子擺一個水果就能幫助我們比出多和少。師：哪種方法最好?為什么?幼：按從少到多排或從多到少排的方法比較好，一看就知道什么最多，什么最少。2介紹統(tǒng)計圖。師：你們在擺圖片時有沒有碰到困難?幼：西瓜圖片太大，一個格子放不下。師：誰有好辦法?幼：也可涂顏色來表示。出示多媒體課件(教師展示涂顏色的方法。) 一種水果有幾個就涂幾個格子。師：涂顏色的看起來非常清楚。這時就會出現(xiàn)四個柱子。我們只要比較柱子的高低就能知道水果的多少。（出示統(tǒng)計圖展示板）想一想，圖中的四個柱子、數(shù)字、水果標識都告訴我們什么？。師：如果我們還想知道這種水果有幾個，草莓比梨多幾個，這圖能告訴我們嗎?我們該怎么辦?師：現(xiàn)在我們再來看這張圖，底下的圖片可以告訴我們是什么水果。數(shù)字可以告訴我們哪種水果有幾個，像這樣的圖叫統(tǒng)計圖。3看圖提問題。師：請你說說從統(tǒng)計圖中發(fā)現(xiàn)了什么秘密。幼：統(tǒng)計圖告訴我西瓜最多，梨最少。幼：統(tǒng)計圖還告訴我蘋果有5個，比草莓少1個。二、應用知識1創(chuàng)設情景。師：六一兒童節(jié)就要到了，我們班要開聯(lián)歡會，可是老師不知道小朋友們都喜歡吃什么水果，所以我們以組為單位，統(tǒng)計一下最愛吃的水果，老師這里有一張表格，請小朋友們把自己的即時貼貼到最喜歡吃的水果那欄里，統(tǒng)計好之后，討論一下，什么水果是你們組最愛吃的？2小組討論結(jié)果展示。師：請每組出一名小朋友，拿著統(tǒng)計圖說一說。3分析應用。師：根據(jù)這些統(tǒng)計圖，我們知道了哪些水果該多買一點，哪些水果該少買一點?為什么?三、鞏固練習數(shù)學練習冊統(tǒng)計練習題。第