20XX年小學教導工作總結（范文兩篇）.doc

工作總結/學校工作總結 20xx年小學教導工作總結（范文兩篇） xx年小教導工作總結 本學期我們以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，嚴格執(zhí)行省教育廳關于規(guī)范中小學辦學行為 深入實施素質教育的意見，積極推進“有效教學 快樂課堂”研究與實踐，努力實現(xiàn)“辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師”的目標。為今后更好地開展工作，現(xiàn)將本學期教導工作總結如下：一、加強學科建設，努力做到夯實基礎、減負增效。1、強化學科建設與研究，提高學科教學質量。本學期，我校語文學科重點以讀書為抓手，積極營造書香校園，打造語文特色。數(shù)學學科應重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習和理解數(shù)學，使學生體會到數(shù)學就在身邊，感受到數(shù)學的趣味和作用，體驗數(shù)學知識間的聯(lián)系，感到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。英語學科提高學生英語會話能力，力避紙上談兵，采用多種手段、多種方法激活學生興趣，增強教學目標意識，強化全面豐收的質量觀。其它學科在嚴格執(zhí)行課時計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。2、切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，確?！皽p負”不“減質”。這學期我們能堅定不移、積極穩(wěn)妥、深入持久地打好“減負增效”攻堅戰(zhàn)，全面提高教育質量，全面推進素質教育。全校各位老師能精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心設計每一次練習，確?！皽p負”不“減質”。教導處在不加重學生的負擔的情況下有計劃地組織對各年段學生必備素質（如語文學科基礎、積累、閱讀能力和作文水平；數(shù)學口算能力、解題能力；英語詞匯積累、口語能力等）的檢查驗收以及教學調研活動，學期末按照鎮(zhèn)文辦統(tǒng)一安排進行綜合學力水平測試，做到年級、單元“段段清”。二、注重教學常規(guī)，力爭做到著眼細節(jié)、追求有效。本學期我校全體老師能積極落實教學工作的“十字方針”。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。把“十字方針”作為我校強化教學中心意識的重大舉措，并在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。本學期我們重點加強了以下幾方面的管理:1、嚴格執(zhí)行省教育廳“五嚴”規(guī)定，開齊、開足、上好各類課程。各位老師能自覺執(zhí)行課表，學校領導班子成員繼續(xù)實行巡課制度，強化執(zhí)行課表的法規(guī)意識，對私自調課、改課的教師要嚴肅處理。2、嚴把“備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔導學生”四關。備課：本學期重點加強集體備課，在備課中突出教師個人的二次備課，突出自己個性化的教學風格。要求各備課組教師在備課組長的引導下開展切實有效的課堂教學研究活動。上課：各科教師進一步強化課堂常規(guī)意識，提高單位時間的教學效益。具體做到：提早進教室，做好上課一切準備；規(guī)范課堂常規(guī)，努力創(chuàng)設民主和諧的課堂氛圍，隨時糾正學生不規(guī)范的讀寫坐姿勢；留有充足課堂作業(yè)時間，語數(shù)英課堂作業(yè)做到當堂基本完成，準時下課不拖堂，其它課作業(yè)當堂完成。作業(yè)布置和批改：本學期重點抓好作業(yè)量的控制，保證每堂課內有一定的作業(yè)時間，學生動口動筆的時間保證有20分鐘，當堂的作業(yè)必須當堂完成。嚴格執(zhí)行省教育廳“五嚴”規(guī)定：一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其它年級語文數(shù)學外語回家作業(yè)量控制在20分鐘/科，書面總量不超過1小時。課內外作業(yè)設計突出拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性的要求。輔導學生：本學期重點是學困生的輔導工作。期初各班主任要建立本班學困生檔案工作。各任課教師對待學困生能做到“三個優(yōu)先”：課上作業(yè)輔導優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先。同時，建立學困生跟蹤檔案，并及時與家長聯(lián)系，建立學困生幫助立體教育網(wǎng)絡，防止學困生管理工作的盲點，確保輔導工作的有效和長效。 3建立質量監(jiān)控體系。（1）課堂教學常規(guī)監(jiān)控：這學期繼續(xù)實行“巡課”制度，教導處協(xié)同校長室對教師的課堂教學常規(guī)進行監(jiān)控，對不能及時到位、不能認真組織課堂教學的行為進行糾正、規(guī)范，全面提高教師認真上課的自覺性和主動性。（2）教學“六認真”監(jiān)控：繼續(xù)采用聽課抽查、定期督查和期末總查的形式，通過檢查備課、作業(yè)、成績冊、輔導記錄等方式，了解教學績效，并從中總結經(jīng)驗和尋找問題。三、強化教師培養(yǎng)，及時搭建平臺、促進教學反思。本學期我們有計劃地安排教師參加各級各