二年級上冊數(shù)學(xué)各單元知識點歸納.doc

二年級上冊數(shù)學(xué)各單元知識點歸納第一單元 長度單位1、常用的長度單位：米、厘米。2、測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。3、測量物體長度的方法：將物體的左端對準(zhǔn)直尺的“0”刻度，看物體的右端對著直尺上的刻度是幾，這個物體的長度就是幾厘米。4、米和厘米的關(guān)系：1米=100厘米 100厘米=1米5、線段線段的特點： 線段是直的; 線段有兩個端點； 線段有長有短，是可以量出長度的。畫線段的方法：先用筆對準(zhǔn)尺子的“0”刻度，在它的上面點一個點，再對準(zhǔn)要畫到的長度的厘米刻度，在它的上面也點一個點，然后把這兩個點連起來,寫出線段的長度。測量物體的長度時，當(dāng)不是從“0”刻度量起時，要用終點的刻度數(shù)減去起點的刻度數(shù)。6、填上合適的長度單位。小明身高1（米）30（厘米） 練習(xí)本寬13（厘米） 鉛筆長17（厘米） 黑板長2（米） 圖釘長1（厘米） 一張床長2（米）一口井深3（米） 學(xué)校進(jìn)行100（米）賽跑 教學(xué)樓高25（米）寶寶身高80（厘米） 跳繩長2（米） 一棵樹高3（米）一把鑰匙長5（厘米） 一個文具盒長24（厘米） 講臺高90（厘米）門高2（米） 教室長12（米） 筷子長20（厘米）第二單元100以內(nèi)數(shù)的加法和減法一、兩位數(shù)加兩位數(shù)1、兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的計算法則：把相同數(shù)位對齊列豎式，在把相同數(shù)位上的數(shù)相加。2、兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計算法則：相同數(shù)位對齊；從個位加起；個位滿十向十位進(jìn)1。3、筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)時，相同數(shù)位要對齊，從個位加起，個位滿十要向十位進(jìn)“1”，十位上的數(shù)相加時，不要遺漏進(jìn)上來的“1”。4、和=加數(shù)加數(shù) 一個加數(shù)=和另一個加數(shù)二、兩位數(shù)減兩位數(shù)1、兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減的筆算：相同數(shù)位對齊列豎式，再把相同數(shù)位上的數(shù)相減。2、兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的筆算法則：相同數(shù)位對齊；從個位減起；個位不夠減，從十位退1，在個位上加10再減。3、筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)時，相同數(shù)位要對齊，從個位減起，個位不夠減，從十位退1，個位加10再減，十位計算時要先減去退走的1再算。4、差=被減數(shù)減數(shù) 被減數(shù)=減數(shù)+差 減數(shù)=被減數(shù)差三、連加、連減和加減混合1、連加、連減連加、連減的筆算順序和連加、連減的口算順序一樣，都是從左往右依次計算。連加計算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法與兩個數(shù)相加一樣，都要把相同數(shù)位對齊，從個位加起。連減運(yùn)算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法與兩個數(shù)相減一樣，都要把相同數(shù)位對齊，從個位減起。2、加減混合加、減混合算式，其運(yùn)算順序、豎式寫法都與連加、連減相同。3、加減混合運(yùn)算寫豎式時可以分步計算，方法與兩個數(shù)相加（減）一樣，要把相同數(shù)位對齊，從個位算起；也可以用簡便的寫法，列成一個豎式，先完成第一步計算，再用第一步的結(jié)果加（減）第二個數(shù)。四、解決問題（應(yīng)用題）1、步驟：先讀題 列橫式，寫結(jié)果，千萬別忘記寫單位（單位為：多少或者幾后面的那個字或詞） 作答。2、求“一個已知數(shù)”比“另一個已知數(shù)”多多少、少多少？用減法計算。用“比”字兩邊的較大數(shù)減去較小數(shù)。3、求比一個數(shù)多幾的數(shù)的應(yīng)用題用加法；求比一個數(shù)少幾的數(shù)的應(yīng)用題用減法； （注意：用大的數(shù)減去小的數(shù)）4、關(guān)于提問題的題目，可以這樣提問：？和？一共多少？比？多多少？比？少多少？第三單元 角的初步認(rèn)識1、角：像紅領(lǐng)巾、三角板、鐘面等實物上都有大大小小不同的角。2、角各部分的名稱：一個角有一個頂點，兩條邊。3、角的特點：一個頂點，兩條邊（兩邊是直的）；它的兩條邊是射線不是線段；射線就是只有一個端點，不能測量出長度。4、用直尺畫角的方法：畫角時先確定一個點，用直尺向不同的方向畫兩條線，就畫成一個角。5、角的大小與兩條邊的長短無關(guān)，只和兩條邊張開的寬度有關(guān)。6、角的兩邊張得越大，角就越大。直角都是相等的，黑板上的直角和三角尺上的直角一樣大，用放大鏡看角，這個角還是和原來的角一樣大。7、畫直角的方法：畫一個點從這點起畫一條直線把三角板的一條直角邊與所畫的直線重合，直角頂點與所畫的點重合沿三角板另一條直角邊畫一條直線畫完直角要標(biāo)上直角符號8、要知道一個角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比：頂點對頂點，一邊對一邊，再看另一邊。9、三角板上的3個角中，有1個是直角。 正方形、長方形都有4個角，都是直角。第四單元 表內(nèi)乘法（一）1、乘法的含義乘法是求幾個相同加數(shù)連加的和的簡便算法。如：計算：2+2+2=6，用乘法算就是：23=6或32=62、乘法算式的寫法和讀法連加算式改寫為乘法算式的方法。求幾個相同加數(shù)的和，可以用乘法計算。寫乘法算式時，可以用乘法計算。寫乘法算式時，可以先寫相同的加數(shù)，然后寫乘號，再寫相同加數(shù)的個數(shù)，最后寫等號與連加的和；也可以先寫相同加數(shù)的個數(shù)，然后寫乘號，再寫相同加數(shù)，最后寫等號與連加的和。如：4+4+4=12改寫成乘法算式是43=12或34=12乘法算式的讀法。讀乘法算式時，要按照算式順序來讀。如：63=18讀作：“6乘3等于18”。3、乘法算式中各部分的名稱及實際表示的意義在乘法算式里，乘號前面的數(shù)和乘號后面的數(shù)都叫做“乘數(shù)”；等號后面的得數(shù)叫做“積”。4、乘法算式所表示的意義求幾個相同加數(shù)的和，用乘法計算比較簡單。一道乘法算式表示的就是幾個相同加數(shù)連加的和。如：45表示5個4相加或4個5相加。5、加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。6、乘法算式中，兩個乘數(shù)交換位置，積不變。7、算式各部分名稱及計算公式。乘法：乘數(shù)乘數(shù)=積加法：加數(shù)+加數(shù)=和和加數(shù)=加數(shù)減法：被減數(shù)減數(shù)=差被減數(shù)=差+減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)差8、寫乘加、乘減算式時：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進(jìn)去的減去。計算時，先算乘，再算加減。如：加法：3+3+3+3+2=14 乘加：34+2=14 乘減：35-1=14練習(xí)題1.羊圈里有15只白羊和7只黑羊，一共有多少只羊？2.羊圈里有22只羊，跑了6只，還剩多少只羊？3.羊圈里有15只白羊和7只黑羊，跑了6只，還剩多少只羊？4.學(xué)校買來90本新書，借給同學(xué)53本，還剩多少本？5.小明家有32只雞，賣了17只，還剩下多少只？6.小明家有32只雞，第一次賣了9只，第二次賣了8只，還剩下多少只？7.二年級同學(xué)一共做了45個布娃娃，送給幼兒園35個，還剩下多少個？8.二年級同學(xué)做布娃娃，第一天做了22個，第二天做了23個，送給幼兒園35個，還剩下多少個？9.食堂第一周吃大米25袋，第二周吃大米37袋，兩周共吃大米多少袋？10.商店里有蘋果50筐，梨40筐，賣出25筐，還剩多少筐？11.一輛客車?yán)镉?8名乘客，在第一站下去了18名，又上來了20名，這時車上有多少名乘客？12.自行車廠計劃三天生產(chǎn)自行車80臺，第一天生產(chǎn)20臺，第二天生產(chǎn)35臺，第三天生產(chǎn)多少臺？13.停車場上有65輛車，開走28輛后又開來39輛，停車場還有車多少輛？14.有18個蘋果，小朋友吃了8個，還剩多少個？15.有3盤蘋果，每盤6個，小朋友吃了8個，還剩多少個？1