愛心教育故事.doc

孩子，希望你能徹悟 曾經(jīng)，你是老師心中的佼佼者；是同學(xué)心中的正義使者；你的聰明、勤奮還有才學(xué)讓師生們難忘。不會忘記新學(xué)期初帶領(lǐng)你去鄰班演講時你的神態(tài)以及自信；不會忘記你成績冊上全校第52名的優(yōu)異成績，不會忘記發(fā)現(xiàn)你的狀態(tài)不佳是初二期中考試后。我不太相信，這么優(yōu)秀的你課堂會發(fā)困，可這是事實。我們在教室門前大樹下進(jìn)行了交流溝通。之后你的課堂狀態(tài)也好了些，但始終效果不夠理想。學(xué)習(xí)唯有投入才覺得其樂無窮，可你心中沒有放下網(wǎng)吧中的游戲，又怎能全身心的投入呢？又是一個晨讀課，該我輔導(dǎo)。同學(xué)們都在大聲朗讀，你卻在座位上坐著進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。我知道，昨夜，你又沒能正常入睡。靜靜地站在你身旁注視著你，熟睡中的你卻絲毫沒有察覺。想想多日來對你的教誨，你可能沒能入心，猶豫再三，我撥通了你家中的電話。你媽媽七點半就從家趕到了學(xué)校。雖然沒有太多的批評，但我感覺那是應(yīng)該比批評效果更佳的一種教育，她希望他的孩子有志氣。那會兒，你和你媽都留下了淚水。我也給你留下了希望你銘記的三句話：第一，希望你能記住媽媽的淚水；第二，記住媽媽所說的話；第三，老師相信你一定能改正的。因為你是老師眼中的好孩子。那天的語文課，我有意識的布置了一項特殊昨作業(yè)。因為我知道現(xiàn)在你們的思想波動大，叛逆性也強(qiáng)，很多話不愿意給家長去交流溝通。所以精心設(shè)計了這一作業(yè)，把你們的心理話以書信的形式說給父母聽，并讓家長附以簽字，周日返校時按作業(yè)對待。認(rèn)真翻看著每一位同學(xué)的信件。這時你的信件映入了我的眼簾。信中有你全部的心理話：由第一次外出上網(wǎng)的嘗試到嘗到“甜頭”后的刺激再到煩躁時就想去游戲中的消遣，再后寫到對日漸荒廢學(xué)業(yè)的后悔，并真誠希望所有的同學(xué)以自己為戒，望而止步。后附有你母親一封長達(dá)兩頁的回信，當(dāng)時我研讀以后，一個詞形容感動。當(dāng)即就把你們的文字讀給了咱們093班的全體學(xué)生。我說，這里有一個媽媽對孩子的真誠的規(guī)勸與期望，是咱們09-3班共同的媽媽寫給我們的一封應(yīng)該銘記的信。同學(xué)們都流下了淚，因為他們看到了一個母親對失足孩子的那顆心。當(dāng)時，你也低下了頭。那次，我覺得你一定能夠改正，你沒有理由不改正呀！可我真的有些懷疑！那天，去咱班宿舍督查衛(wèi)生情況，無意中竟查出你又是徹夜未歸。你媽來到學(xué)校，已經(jīng)沒有太多話語，讓你收拾行李。我覺得一切語言都已經(jīng)慘白。你背起書包給我告別時，看著你遠(yuǎn)去的背影，一種失落感油然而生。那天，你沒有走。那時，天色已晚，你爸、你媽還有你年幼的妹妹在我們的教學(xué)樓后，你爸說，老師，我們再給他最后一次機(jī)會吧。我知道，我的目的在教育。記得當(dāng)時我對你說：孩子，今天你能進(jìn)班學(xué)習(xí)，我是看在你爸的份上，他曾經(jīng)在建筑工地上落下了殘疾，不易呀！你的妹妹這么小受凍還得同家人前來學(xué)校來看你,你的給妹妹樹好榜樣呀；最后希望孩子你一定要自尊、立志，不要被物欲所迷惑，一定要有理想并為之奮斗。希望入班后看到一個全新的你，并用實際行動證明給我們看。期末考試你的成績進(jìn)步了！老師感到欣慰。我們之間的故事還將繼續(xù)演繹著。孩子，路，需要一步一步去走。老師希望你能早日