語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)31《女媧補(bǔ)天》教學(xué)設(shè)計(jì)　.doc

31女媧補(bǔ)天教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。能正確讀寫“轟隆隆、塌下、露出、燃燒、熊熊大火、圍困、掙扎、熄滅、噴火、缺少、冶煉、液體、大盆、金光四射、云霞”等詞語(yǔ)。2復(fù)述故事，積累優(yōu)美生動(dòng)的詞語(yǔ)。3學(xué)習(xí)女媧為了拯救人類不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)重點(diǎn)：了解女媧為拯救人類，怎樣冒著生命危險(xiǎn)、克服重重困難把天補(bǔ)好的過程。教學(xué)難點(diǎn)：在閱讀中感受神話故事的神奇。課前準(zhǔn)備：收集中國(guó)著名的神話傳說。課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)：一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹藥准衿娴亩Y物，想知道是什么嗎？（出示圖片）2、這圖片里藏著一個(gè)神奇的故事，誰知道它的名字？3、這些故事都是古代人們用豐富的想象力來征服自然的結(jié)果，我們把這樣的故事稱為神話。4、（出示插圖）你們知道這幅畫里藏著的又是一個(gè)什么神話故事嗎？今天，老師要帶大家再一次走進(jìn)神話世界，去感受古人那豐富的想象和女媧神奇的力量。5、板書課題：女媧補(bǔ)天。6、介紹女媧。7、讀了這個(gè)課題，你有什么想知道的嗎？8、師根據(jù)學(xué)生的提問，歸納問題：為什么補(bǔ)？（起因）怎么補(bǔ)？（經(jīng)過）補(bǔ)后如何？（結(jié)果）二、初讀課文，感知大意1、出示自讀提示，學(xué)生自由讀課文。2、學(xué)習(xí)生字詞：（1）出示詞語(yǔ)：燃燒、窟窿、塌下、掙扎、熄滅、冶煉、歡歌笑語(yǔ)、熊熊大火、金光四射。指名讀。齊讀。(2)（生字變紅色）這幾個(gè)字是本課要求會(huì)認(rèn)的，誰能帶大家讀一讀？（3）這里有幾個(gè)生字是帶有同一個(gè)偏旁的，請(qǐng)同學(xué)們找出來。指導(dǎo)書寫帶火字旁的字。（4）還有一個(gè)字的偏旁也表示火的意思，能不能找出來？“熊”。（5）把詞語(yǔ)放回課文中，你們還會(huì)讀嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀課文想一想：課文講了一件什么事？3、指名說說故事的內(nèi)容。三、品讀課文，體驗(yàn)“慘景”1、同學(xué)們，你們想象過如果天塌了，會(huì)是怎么樣的嗎？2、那么，古人又是如何想象的呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀第一自然段。3、當(dāng)時(shí)天塌了的情景是什么樣的？課文是怎么說的？（指名讀相關(guān)語(yǔ)句）4、現(xiàn)在，天就是塌了，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛。師范讀。誰來說說，你剛才仿佛看到了什么？看（播放課件）此時(shí)，你能用課文中的一個(gè)詞來表達(dá)心里的感受嗎？（可怕）5、出示相關(guān)語(yǔ)句：“天哪，太可怕了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎?！保?）看到這樣的畫面，大家都忍不住驚嘆一句：天哪，太可怕了！（齊讀）（2）指名讀，師引：你看，天塌了師評(píng)價(jià)（3）男女生讀。（4）當(dāng)時(shí)的情況危急嗎？想象一下，處于危險(xiǎn)之中的人們會(huì)怎么求救？（5）這時(shí)候的人類真的是處于水深火熱之中了，這種慘痛的求救聲，讓我再次想象到那可怕的場(chǎng)景。齊讀。4、女媧創(chuàng)造了人類，人類就是她的子女呀，看著自己的孩子處于水深火熱之中，聽著他們悲慘的求救聲，女媧的心情怎么樣？她是怎么做的？（1）請(qǐng)同學(xué)們讀一讀第二自然段。（2）師引讀：女媧，你的心情怎樣？提醒讀出女媧的難過和著急。（指名兩人讀）（3）我看到難過和著急的女媧了，你們看到了嗎？齊讀第二自然段。5、就這樣，人類的災(zāi)難