(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級下冊14課《驛路梨花》.docx_第1頁
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文檔簡介

基于課標(biāo)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱:14驛路梨花 設(shè)計(jì)者:孔德華單位:通遼市科爾沁區(qū)豐田鎮(zhèn)建新學(xué)校 授課年級:七年一班章節(jié)名稱部編版教材第四單元14驛路梨花學(xué)時(shí)第一課時(shí)課標(biāo)要求1、感覺中華美德以及時(shí)代對這些美德的呼喚。2、學(xué)習(xí)略讀,掌握方法。內(nèi)容與學(xué)情分析內(nèi)容分析是部編版教材第四單元第二篇課文,整個(gè)單元的課文都可以陶冶情操,凈化心靈,使人追求道德修養(yǎng)的更高境界教學(xué)重點(diǎn)1、把握文章的主題2、理解題目“梨花”的含義教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)本文精妙的構(gòu)思學(xué)情分析學(xué)生是農(nóng)村學(xué)生,在小升初的過程中是每個(gè)班級,甚至每個(gè)學(xué)校最后的五名同學(xué),知識積累少,學(xué)習(xí)較困難。并且對于課文中的年代背景不夠了解。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文精妙的構(gòu)思 2、把握文章的主題 3、理解題目“梨花”的含義學(xué)生課前需要做的準(zhǔn)備工作查資料了解課文時(shí)代背景了解雷鋒及其事跡教學(xué)策略自主合作教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)與教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖落實(shí)目標(biāo)導(dǎo)入新課以3月5日的學(xué)習(xí)雷鋒日導(dǎo)入介紹自己掌握的雷鋒資料使學(xué)生了解雷鋒事跡及時(shí)代背景環(huán)節(jié)一檢測預(yù)習(xí)展示預(yù)習(xí)成果字詞的掌握情況環(huán)節(jié)二解題解釋:“驛路”導(dǎo)入課文,引發(fā)對梨花含義的思考環(huán)節(jié)三講解課文師生互動教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體進(jìn)行內(nèi)容學(xué)習(xí)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。達(dá)標(biāo)檢測下發(fā)一課一練自主完成檢測學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況板書設(shè)計(jì)驛路梨花 彭荊風(fēng) 一個(gè)圍繞 二個(gè)誤會 三個(gè)懸念 四寫梨花 五件

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