幼兒園小班音樂活動教案《咿呀咿呀呦》.doc

幼兒園小班音樂活動教案咿呀咿呀呦活動目標(biāo):1、 在游戲情景中感受樂曲歡快、活潑的特點(diǎn)。2、 嘗試辨識反復(fù)出現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀呦”，并運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)節(jié)奏“ ”。活動準(zhǔn)備:1、紅絲巾，音樂。2、事先制作好的圖譜?；顒舆^程:一、進(jìn)場，以舞蹈形式，激起幼兒的興趣二、初步感受樂曲1、找“咿呀咿呀呦”小朋友們，今天Jenny老師給你們帶來了一段好聽的音樂，在這段音樂里，有一句話特別有趣，我們一起把它找出來!(隨音樂，教師輕搖身體，目光與幼兒交流)音樂聽完了，你們找到了嗎?音樂里最有趣的話是什么呢?小朋友找到了音樂里很多的話，現(xiàn)在我們再一次音樂，找出音樂里最最有趣的話，小耳朵，仔細(xì)聽!有小朋友說，音樂里最有趣的的話是咿呀咿呀呦，我們再聽一次音樂，聽一聽最最有趣的話是不是咿呀咿呀呦呢?小耳朵仔細(xì)聽!(聽音樂)音樂里最最有趣的話是不是咿呀咿呀呦啊?我們一起來學(xué)一學(xué)：咿呀咿呀呦。2、跟“咿呀咿呀呦”打招呼你們的聲音真好聽，唱的真好!我們一起來跟咿呀咿呀呦打個(gè)招呼吧!聽到“咿呀咿呀呦”啊，就伸出手，擺一擺，咿呀咿呀呦!這樣就表示你已經(jīng)找到它了。(隨音樂，搖動身體，有節(jié)奏的擺手)三、掌握節(jié)奏“ ”(咿呀咿呀呦)。1、出示圖譜，了解節(jié)奏恩，這個(gè)“咿呀咿呀呦”啊，有點(diǎn)調(diào)皮，有時(shí)候它會出來和我們打招呼，可是有時(shí)候啊，我們等了好久，它都沒有出來!它在跟我們玩捉迷藏的游戲呢!我們一起把它找出來!(出示圖譜)咦?這是什么?誰愿意說一說你看到了什么?教師哼唱，打節(jié)拍咿呀咿呀呦找出來了嗎?在哪里?請一名幼兒上來指一指。原來咿呀咿呀呦變成了笑臉娃娃躲在這呢!我們一起唱一唱。我們再一起聽一聽音樂，“咿呀咿呀呦”是不是藏在這里呢?(隨音樂，教師劃節(jié)拍，突出“ ”。)2、“咿呀咿呀呦”和身體的各個(gè)部位(手、膝蓋、肩、腳)做游戲恩，“咿呀咿呀呦”可喜歡我們小朋友啦，我們一起做游戲吧!你們想讓“咿呀咿呀呦”和你身體的哪個(gè)地方做游戲呢?請個(gè)別幼兒上前用肢體做動作“ ”，再一起學(xué)做動作。你是怎么和咿呀咿呀呦做游戲的呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。我們跟著音樂，一起來做游戲吧!(隨音樂，拍手、跺腳、拍肩等)3、鞏固，利用絲巾舞蹈和身體做游戲真開心!也讓我們的小紗巾和咿呀咿呀呦跳個(gè)舞吧!怎么跳呢?聽到咿呀咿呀呦的時(shí)候，小紗巾也開心的跳起來，咿呀咿呀呦。(擺動小紗巾)(隨音樂，跳舞)四、結(jié)束部分恩，剛剛我們一起和“咿呀咿呀呦”跳了一會舞，都出汗了，我們一起來洗個(gè)澡吧!哇，快來啊，Jenny 老師這有個(gè)蓮蓬頭，我們一起來洗澡吧!把你的小紗巾變變變