高考語段壓縮熱點(diǎn)命題類型及解題指導(dǎo) (2).ppt

2009語段壓縮熱點(diǎn)命題及解題指導(dǎo) 壓縮語段 是將題目給出的語言材料壓縮為較短的語言形式 要想恰當(dāng)?shù)膲嚎s語段 平時(shí)訓(xùn)練要加強(qiáng)兩種能力的強(qiáng)化 篩選和概括 回顧檢查 確保萬無一失 審查題干 明確要求 審清 語言表述形式 壓縮內(nèi)容 對(duì)象 多少字?jǐn)?shù) 分析句段 抓住關(guān)鍵詞 把握中心 標(biāo)出句子 理清層次 比較句意 辨析主次 留主舍次 選擇句式 組合要點(diǎn) 調(diào)整句序 控制字?jǐn)?shù) 盡量使用原語段中的關(guān)鍵詞 壓縮語段解題步驟 壓縮題常見命題類型 1 給概念下定義 2 概括語段內(nèi)容 3 擬寫一句話新聞或標(biāo)題 4 新聞點(diǎn)評(píng) 5 提取關(guān)鍵詞 1 要點(diǎn)齊全2 字?jǐn)?shù)達(dá) 標(biāo) 3 語言規(guī)范 答題原則 1 首先要恰當(dāng)找到被定義所需的中心詞2 抓住事物的本質(zhì)特征 準(zhǔn)確地篩選語段中的關(guān)鍵信息 3 歸納相同信息 刪除重復(fù)或多余信息 4 在字?jǐn)?shù)允許的情況下盡可能多的涵蓋重要信息 一 下定義類語段壓縮題解題技巧 創(chuàng)造思考教學(xué)以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維為目標(biāo) 創(chuàng)造性思維具有以下特點(diǎn) 創(chuàng)造性思維結(jié)果對(duì)于思考或者文化而言具有新穎性和價(jià)值 創(chuàng)造性思維是非傳統(tǒng)的 具有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性的思維活動(dòng) 創(chuàng)造性思維的任務(wù)是將原來模糊的 不明確的問題清楚地勾畫出來 或提出某種方案加以解決 例 給 創(chuàng)造性思維 下一個(gè)準(zhǔn)確的定義 不超過50個(gè)字 參考答案 創(chuàng)造性思維是一種新穎而具有價(jià)值的 有著高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性且能清楚地勾畫和解決問題的非傳統(tǒng)思維活動(dòng) 二 材料類語段壓縮題解題方法 1 主干摘取法 描寫類 2 中心句摘取法 議論類 3 分層法 記敘類 4 復(fù)取法 記敘性語段要看原語段寫了什么事情 有幾個(gè)情節(jié) 它們之間的關(guān)系是什么 哪些情節(jié)對(duì)刻畫人物緊要 哪些是體現(xiàn)中心思想的關(guān)鍵之處 哪些是附帶東西 首先要把握論點(diǎn)和論據(jù) 其次要特別注意弄清原文的論證思路 弄清論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系 恰當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞語和必要的過渡句 用一句話表述下面語段的主要意思 不超過25個(gè)字 在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸 滿是高過馬頭的野花 紅 黃 藍(lán) 白 紫 五彩繽紛 像綿延的織綿那么華麗 像天邊的彩霞那么耀眼 像高空的長虹那么絢爛 主干摘取法 摘取句子主干 按題干要求進(jìn)行連綴 用簡潔的語言概括下面一段話的主旨 夢(mèng)想與理想是全然不同的兩種境界 夢(mèng)想再美 僅僅從屬于個(gè)人 它是滿足自我的一己追求 精致細(xì)小地囿于狹窄的內(nèi)心天地里 理想?yún)s是一種責(zé)任 一種事業(yè) 一種以獻(xiàn)身精神為動(dòng)力的人類的共同追求 盡管在理想的追求中也要遭到困擾和阻撓 我卻喜歡它壯闊的氣勢 集體的榮譽(yù)感 強(qiáng)有力的有血有肉的硬碰硬的奮爭 無論它成功或失敗 都富有同樣的人生價(jià)值 成年人未必沒有夢(mèng)想 但只有把夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為理想 才能獲得人生意義上的升華 中心句摘取法 尋找語段中心 按要求壓縮 中心句 但只有把夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為理想 才能獲得人生意義上的升華 參考答案 只有把夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為理想 人生才有意義 下面是發(fā)掘杭州雷峰塔地宮的一段報(bào)道 請(qǐng)將關(guān)于地宮開啟過程的文字進(jìn)行壓縮 不出現(xiàn)具體時(shí)間 不超過 個(gè)字 上午 時(shí)整 考古隊(duì)進(jìn)入現(xiàn)場開始發(fā)掘 打開地宮并不容易 直到 時(shí) 分 考古人員才將壓在地宮洞口的 公斤的巨石移開 露出 厘米長寬 厘米厚的大理石蓋板 蓋板上沒有任何文字 但考古人員在紫紅色的泥土中發(fā)現(xiàn)了 枚唐開元通寶銅錢 時(shí) 分蓋板基本清理完畢 時(shí) 分蓋板繪圖完畢 時(shí)整蓋板還沒有打開 發(fā)掘現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)越來越多的錢幣 時(shí) 分 考古人員翻開大理石蓋板 地宮口終于打開了 分層法 分層 概括層意 辨別主次 留主舍次 連綴語句 參考答案 先移開地宮口的巨石露出蓋板 然后清理蓋板并繪圖 最后撬開蓋板打開地宮 近代 西方自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)迅猛發(fā)展 而中國在這些方面落后了 我們應(yīng)當(dāng)立志圖強(qiáng) 奮起直追 虛心向西方學(xué)習(xí) 凡是好的 有用的都應(yīng)該學(xué) 這是沒有疑問的 但我們?nèi)绻虼藖G棄 自我 失去了自我的根基 忘記了 我們自己是誰 那恐怕是就要成為民族罪人了 歷史證明 一個(gè)民族一旦失去了自己的文化傳統(tǒng) 尤其是標(biāo)志文化特質(zhì) 體現(xiàn)文化靈魂的哲學(xué)思維傳統(tǒng) 那就很難 自立于世界民族之林 終究要被淘汰出局 況且我們中華民族有著優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)和獨(dú)特的哲學(xué)思維個(gè)性 更應(yīng)該發(fā)揮所長 為創(chuàng)造人類的新文化和新哲學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn) 復(fù)取法 合取法 根據(jù)語段之間的關(guān)系進(jìn)行歸納 參考答案 學(xué)習(xí)西方 更要保持發(fā)揚(yáng)本民族文化 尤其是哲學(xué)思維 傳統(tǒng) 學(xué)習(xí)西方 更要保持發(fā)揚(yáng)本民族哲學(xué)思維傳統(tǒng) 擬寫一句話新聞 應(yīng)有時(shí)間 地點(diǎn) 事件 結(jié)果等基本要素 要簡短 明白 把內(nèi)容要點(diǎn)組織在一句話之中 今年2月28日上午 信息產(chǎn)業(yè)部召開的新聞發(fā)布會(huì)上傳出信息 從3月1日起 在基本不增加用戶負(fù)擔(dān)的前提下 電話通話費(fèi)每三分鐘低于0 16元 調(diào)整到0 16元 高于0 22元 降到0 2元 固定電話初裝費(fèi)指導(dǎo)性指標(biāo)降為500元至1500元 住宅同戶同址安裝兩部以上電話 從第二部起不再收取初裝費(fèi) 與電話收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整的同時(shí) 郵資也進(jìn)行了調(diào)整 平信 印刷品今后按本埠與外埠區(qū)別收費(fèi) 不超重的本埠平信由每20克0 50元提高到0 60元 外埠由每20克0 50元提高到0 80元 參考答案 電信費(fèi) 郵資3月1日起調(diào)價(jià) 價(jià)格有降有升 3月1日起郵資上調(diào) 電信費(fèi)有升有降 5月27日至28日 志愿服務(wù)國際會(huì)議 將在北京召開 屆時(shí) 來自世界五大洲近30個(gè)國家及聯(lián)合國有關(guān)方面的160多名代表將出席會(huì)議 這次會(huì)議是由團(tuán)中央和聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署聯(lián)合主辦的 據(jù)了解 會(huì)議以 新世紀(jì)的志愿服務(wù) 認(rèn)知 支持 發(fā)展 為主題 旨在借助國際志愿者年形成的社會(huì)輿論氛圍 提高社會(huì)各界對(duì)志愿服務(wù)理念的認(rèn)識(shí) 促進(jìn)各國政府和公眾進(jìn)一步認(rèn)可志愿者對(duì)社會(huì)所做出的貢獻(xiàn) 積極支持和參與志愿服務(wù) 推動(dòng)全球志愿服務(wù)事業(yè)向前發(fā)展 概括新聞要點(diǎn)下面是5月21日某報(bào)刊發(fā)的一則消息 請(qǐng)概括其主要信息 不超過60字 刪掉 復(fù)指 過渡性文字 對(duì)會(huì)議主題進(jìn)一步具體闡述 屬于次要信息 介紹與會(huì)代表的內(nèi)容 與主辦者相比 是次要信息 保留 會(huì)議名稱 主題 時(shí)間 地點(diǎn)和主辦者 擬新聞標(biāo)題 概寫標(biāo)題通常要求的是一行標(biāo)題 即主標(biāo)題 的概寫 一般說來標(biāo)題較一句話新聞更簡潔 往往不需要時(shí)間 只要求兩個(gè)必備要素人物和事件 句中通常不停頓 文末不用標(biāo)點(diǎn) 為下面這則消息擬個(gè)標(biāo)題 限14字內(nèi) 3月3日下午 澳門經(jīng)濟(jì)司 財(cái)政司和水警稽查隊(duì)聯(lián)合行動(dòng) 公開銷毀了在最近兩年中緝獲并已完成了行政或司法檢控程序的盜版光盤約100萬張 這是澳門官方首次采取這種行動(dòng) 答案 澳門官方首次公開銷毀盜版光盤 擬寫導(dǎo)語 根據(jù)其主體部分?jǐn)M寫導(dǎo)語 通常情況下 導(dǎo)語部分一般包括時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事件 結(jié)果等要素 根據(jù)下列材料 用一句話概括出新聞導(dǎo)語 耀華號(hào) 7月31日從重慶港開出 本月3日6點(diǎn)50分在右行至牌縣航段 船舵突然失控 船體擱淺 并且嚴(yán)重傾斜 長江港霧監(jiān)督局迅速組織久遠(yuǎn) 但因水位只有1 7米 客輪的吃水線是2 4米 再加上近期長江退水速度較快 因此4次救援全部失敗 船上243名旅客被困12小時(shí)后 在有關(guān)部門組織下安全抵達(dá)武漢 參考答案 3日晚 耀華號(hào) 在牌縣擱淺 有關(guān)方面在前四次救援失敗后終于使被困12個(gè)小時(shí)的二百多乘客安全轉(zhuǎn)移 新聞點(diǎn)評(píng) 寫新聞點(diǎn)評(píng)要主要要注意如下幾個(gè)方面 第一 既然是評(píng)論社會(huì)現(xiàn)象 這就要求我們要具體情況具體分析 要深入細(xì)致地研究分析 是其所是 非其所非 第二 認(rèn)真閱讀 重視從感性到理性的升華 1 換角度去思考 比較 只有從不同的角度 不同的層面去考究 推敲 才能看出它的本質(zhì) 意義和價(jià)值 如果局限在某一點(diǎn)或某一個(gè)角度來觀察 分析 評(píng)論就會(huì)犯片面性 表面化的毛病 2 重視升華 初讀得到的印象感受是可貴的 它可能是正確評(píng)論的起點(diǎn) 也可能是錯(cuò)誤判斷的開始 因?yàn)楦行缘闹庇^的看法畢竟是膚淺的 所以我們要追根溯源 窮根究底 要去粗取精 去假留真 才能得出反映事物本質(zhì)的科學(xué)結(jié)論 第三 精心選好角度 集中筆墨寫好一點(diǎn) 角度 就是指點(diǎn)評(píng)的著眼點(diǎn) 寫作時(shí)不要面面俱到 東拉西扯 要選好一個(gè)有創(chuàng)意的角度 集中筆墨寫出自己的看法 力爭符合本質(zhì) 給人啟發(fā) 第四 語言富有感情 要突出 點(diǎn) 考試中用于新聞點(diǎn)評(píng)的材料是生活中常見但又容易被人們疏忽 漠視的小事 無需討伐 不要寫得充滿火藥味 更不要小題大做 上綱上線 要把握好尺度 用語要輕松中有嚴(yán)肅 委婉中帶針砭 自由中顯原則 要綜合運(yùn)用融記敘 議論 抒情為一體的表達(dá)方式 句式要靈活多變 整散結(jié)合 以短句為主 要抓住 點(diǎn) 字 點(diǎn)到為止 點(diǎn)出要害 語言簡潔 明確 生動(dòng) 有力 新聞點(diǎn)評(píng)題 06年北京23題 文字對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論 請(qǐng)點(diǎn)評(píng)下在的這則新聞 要求 見解獨(dú)到 是非分明 不超過30字 學(xué)期初 某大學(xué)愛心社聯(lián)合十多所高校 推出了為期3天的 愛心大巴 免費(fèi)接站活動(dòng) 在北京站前接送同學(xué) 由于受到到返校大學(xué)生的懷疑 猜測 乘客寥寥 而無償提供的礦泉水和小點(diǎn)心也因無人問津成了擺設(shè) 學(xué)子們的愛心變成了傷心 答案 防人之心不可無 誠然這是人們吃了虧之后的反映 但施恩不圖報(bào)的愛心行動(dòng)在我們現(xiàn)實(shí)生活中也蔚然成風(fēng) 我們?cè)诮邮芰藙e人的慷慨相助中 也不要忘了自己的責(zé)任 步驟 明確陳述的對(duì)象或主要事件或議論的中心觀點(diǎn) 明確與主要概念相對(duì)應(yīng)的謂語動(dòng)詞或總結(jié)性的詞語 將目標(biāo)詞語選定后 可將幾個(gè)詞語稍稍連綴 如能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容 即可敲定 提取關(guān)鍵詞 08年福建卷 14 閱讀下面文字材料 按要求答題 6分 美國卡地失大學(xué)的科學(xué)家近日起程 前往調(diào)查大西注深處地殼失蹤之謎 通常情況下 地慢由數(shù)公里厚的地殼所覆蓋 但科學(xué)家發(fā)現(xiàn) 在大西洋中部約有數(shù)千平方公里布置內(nèi)的地殼似乎大面積失蹤 地慢直接暴露在水下3000米左右的海底 卡地夫大學(xué)地球 海洋與行星科學(xué)學(xué)院的海洋地質(zhì)學(xué)家克里斯認(rèn)為 這有如發(fā)現(xiàn)了地球表面的傷口 他表示 該處雖不是殼失蹤的唯一之處 但可能是最有意義的一處 一般來說 當(dāng)板塊斷裂后 地慢將通涌出 形成巖漿 而這種通常的情況沒有發(fā)生 說明一定存在某種原因 科學(xué)家希望了解該處的地殼是否從來就不存在 還是因?yàn)榘l(fā)生大規(guī)模地層斷裂所致 如果事實(shí)果真如此 科學(xué)家希望搞清楚