七年級數(shù)學(xué)上冊1.4有理數(shù)的乘除法1.4.2有理數(shù)的除法第2課時教案新人教版.docx

1.4.2 有理數(shù)的除法(2)課 型新 授單 位主備人教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：能按照有理數(shù)加減乘除的運(yùn)算順序正確熟練地進(jìn)行運(yùn)算。2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，計算前，認(rèn)真審題并確定運(yùn)算順序；計算中，按運(yùn)算順序逐步進(jìn)行；計算后，進(jìn)行驗算。3.情感、價值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到小學(xué)里的四則混合運(yùn)算順序同樣適用于有理數(shù)，感受到數(shù)學(xué)知識之間內(nèi)在的統(tǒng)一性，從而培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛。重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：有理數(shù)混合運(yùn)算順序的確定。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行有理數(shù)混合運(yùn)算，并能利用混合運(yùn)算解決實際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件和微課等。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鞏固，回顧舊知1.有理數(shù)的除法法則（1）兩數(shù)相除，同號得（ ），異號得（ ），并把絕對值相（ ）。 0除以任何一個不等于0的數(shù)，都得（ ）。（2）除以一個不等于0的數(shù)，等于乘這個數(shù)的（ ）。2. 計算：（1）； （2）； （3）； （4）3.計算：【讓學(xué)生獨(dú)立完成，對于出現(xiàn)的錯誤，找出原因，教師給與指導(dǎo)?！慷⒆灾鲗W(xué)習(xí)、合作探究1.師：我們在小學(xué)就做個混合運(yùn)算的題目，如何確定運(yùn)算順序？ 生：先算乘除，再算加減，同級運(yùn)算從左到右依次計算，如有括號，先算括號內(nèi)的。2.計算： 【重點(diǎn)關(guān)注各種運(yùn)算律的應(yīng)用，更要注意運(yùn)算順序和具體步驟?！咳⑨屢山怆y、精講點(diǎn)撥例1：某公司去年 13月平均每月虧損 1.5萬元，46月平均每月盈利2萬元，710月平均每月盈利 1.7萬元，1112月平均每月虧損 2.3萬元。這個公司去年總的盈虧情況如何？師：有的月份虧損，有的月份盈利，我們?nèi)绾伪硎荆可河谜龜?shù)表示盈利，用負(fù)數(shù)表示虧損師：求全年的盈虧情況，就應(yīng)該把12個月的全加起來，那有沒有簡單的方法呢？生： 【 教師引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用有理數(shù)解決實際問題，體會有理數(shù)運(yùn)算的簡介、方便。】例2：用計算器計算：師：計算器是一種方便實用的計算工具，用計算器進(jìn)行比較復(fù)雜的數(shù)的計算，比筆算快捷的多，哪位同學(xué)想展示一下？生：展示四、鞏固訓(xùn)練、深化提高 2.觀察下面兩位同學(xué)的解法正確嗎？若不正確，你能發(fā)現(xiàn)下面解法的問題出在哪里嗎？ 【學(xué)生觀察、討論，得出結(jié)論：不正確，正確?！俊緦W(xué)生觀察、討論，得出結(jié)論：不正確，正確。】3.中國民航規(guī)定：乘坐飛機(jī)經(jīng)濟(jì)艙的旅客，一人最多可免費(fèi)攜帶 20千克行李，超過部分每千克按飛機(jī)票的 1.5%購買行李票.一位乘坐經(jīng)濟(jì)艙的旅客付了 120元的行李票,他所乘航班的機(jī)票為800元,這個旅客攜帶了多少千克的行李 ? 五、總結(jié)升華、反思提升同學(xué)們，請你回想一下，這節(jié)課你有什么收獲？1. 掌握有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算，注意運(yùn)算順序。2. 會根據(jù)時間需要進(jìn)行簡便計算。板書設(shè)計:有理數(shù)的除法(2) 復(fù)習(xí)鞏固 例1： 例2： 鞏固提高