人教部編版2019-2020學(xué)年八年級下學(xué)期語文期末考試模擬試卷（二）A卷.doc

人教部編版2019-2020學(xué)年八年級下學(xué)期語文期末考試模擬試卷（二）A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 積累運(yùn)用 (共5題；共10分)1. （2分）選出劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 氣氛（fn） 凌空（lng） 翹首（qio） 銳不可當(dāng)（dng）B . 悄然（qio） 屏息（bng） 鐫刻（jun） 殫精竭慮（dn）C . 仲裁（zhng） 潰退（ku） 默契（q） 深惡痛絕（w）D . 不遜（xn） 頒發(fā)（bn） 畸形（q） 杳無消息（yo）2. （2分）依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 要尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的探索精神，建立平等、民主的師生關(guān)系，為學(xué)生的_和潛能的自由發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。甲乙雙方都必須嚴(yán)格遵守本合同，不折不扣地_各自的職責(zé)。A . 天賦 執(zhí)行B . 稟賦 履行C . 天賦 履行D . 稟賦 執(zhí)行3. （2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 通過翟天臨論文造假牽扯出的這條灰色利益鏈，讓大學(xué)的立身之本學(xué)術(shù)，蒙上了一層陰影。B . 憑借對社會問題的深刻反映和對人物形象的細(xì)膩刻畫，電影綠皮書在本屆奧斯卡金像獎?lì)C獎禮中榮獲最佳影片獎。C . 我們從實(shí)驗(yàn)報(bào)告中了解到，引起動物行為異常的原因：一是生物體缺氧引起的結(jié)果；二是宇宙帶電粒子變化造成地球生物的不良反應(yīng)。D . 中國詩詞大會節(jié)目將詩詞文化帶到人們生活中，有利于更多人研究、了解、走近古詩詞。4. （2分）黃校長來參加某班班會，班長說話最得體的一項(xiàng)是（ ） A . 校長，您的光臨，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的驕傲。B . 校長，您來參加班會，請多加關(guān)照。C . 校長，您來參加班會，我們感到非常高興。D . 校長，您有空來參加班會，真是我班同學(xué)的莫大榮幸。5. （2分）下列依次填入文段畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 城市不是鄉(xiāng)愁的產(chǎn)地，城市只是埋葬鄉(xiāng)愁的墳場。我們周游在后現(xiàn)代的工業(yè)城市，難覓經(jīng)典永恒的鄉(xiāng)愁。_，_，_。_，_。鄉(xiāng)愁生發(fā)在遼闊的原野那它一定是逃離了都會因?yàn)猷l(xiāng)愁萌芽在樸素的地方如果說這個(gè)世界上還有令人一見傾心的鄉(xiāng)愁偷偷生長在被現(xiàn)代人遺忘的高山之巔的鄉(xiāng)舍與內(nèi)陸深處的村莊A . B . C . D . 二、 綜合題 (共1題；共12分)6. （12分）閱讀課文散步全文，回答下列問題。 （1）“我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬”中的“熬”字用得很好，請簡要說說好在哪里。 （2）母親“要走大路”，因?yàn)椤按舐菲巾槨?，兒子“要走小路”，因?yàn)椤靶÷酚幸馑肌薄槭裁匆庖姲l(fā)生分歧后，母親又選擇了走小路？ （3）當(dāng)母親、孩子、妻子都等著“我”來選擇走哪條路的時(shí)候，為什么“一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大”？ （4）年邁的母親和年幼的兒子對于“我”和妻子來說，背起來應(yīng)該很輕松，可為什么我們都走得很慢很仔細(xì)？ 三、 古詩文閱讀 (共3題；共35分)7. （13分）閱讀詩歌，回答問題。 嶺上逢久別者又別權(quán)德輿十年曾一別，征路此相逢。馬首向何處？夕陽千萬峰。（1）這首詩前兩句在看似平淡的敘述中流露出了_之情。 （2）從情景交融的角度，分析這首詩最后一句的妙處。 8. （10分）閱讀文言文，回答問題島初赴舉京師，一日于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！笔加巴啤弊?，又欲著“敲”字，練之未定，遂于驢上吟哦，時(shí)時(shí)引手作推敲之勢。時(shí)韓愈吏部權(quán)京兆，島不覺沖至第三節(jié)。左右擁至尹前，島具對所得詩句云云。愈立馬良久，謂島日：“用敲字佳矣?！彼觳⑥\而歸。留連論詩，與為布衣之交。（1）解釋句中加橫線的詞始欲著“推”字_時(shí)時(shí)引手作推敲之勢_時(shí)韓愈吏部權(quán)就兆_煉之未定_島具對所得詩句云云_（2）翻譯下列句子左右擁至尹前，島具對所得詩句云云。留連論詩，與為布衣之交（3）請用最簡煉的語言概括這篇短文的主要內(nèi)容。 （4）結(jié)合具體的語言環(huán)境，闡述“敲”字比“推”字好的理由（不少于兩點(diǎn)） （5）這篇文章的內(nèi)容給你哪些啟示（不少于心不3條） （6）從文中韓愈對待賈島的態(tài)度上，可以看出韓愈是怎樣一個(gè)人 9. （12分）閱讀下文，回答相關(guān)問題陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴閱金經(jīng)無絲竹之亂耳無案牘之勞形南陽諸葛廬西蜀子云亭孔子云何陋之有？（1）請用“/”給劃線句子劃出層次。可以調(diào)素琴閱金經(jīng)無絲竹之亂耳無案牘之勞形南陽諸葛廬西蜀子云亭孔子云何陋之有？（2）解釋下列句子中的劃線詞。有仙則名 惟吾德馨（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。談笑有鴻儒，往來無白丁。（4）文中說“斯是陋室”，而結(jié)尾卻說“何陋之有”，到底這屋子陋還是不陋呢？四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共26分)10. （6分）閱讀課文藤野先生節(jié)選部分，完成題目。 中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我?！叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，嗚呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。（1） 選文主要記述了一件什么事？請簡要概括。 （2） 選文中“他們都拍掌歡呼起來”“他們也何嘗不酒醉似的喝采”，兩處“他們”分別指哪些人？ （3）“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑”“所以”連接的兩個(gè)句子之間有必然聯(lián)系嗎？作者為什么這樣說？ （4）閱讀選文，請你試對魯迅先生“棄醫(yī)從文”的原因加以概述。 11. （20分）現(xiàn)代文閱讀。 不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂英樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕ji的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟬們在這里彈琴。翻開斷磚來,有時(shí)會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊粱,便會拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。（1）給劃線的字注音,根據(jù)拼音寫漢字。 菜畦（_） 皂莢（_）樹 輕ji（_）（2）以上文段選自_,作者原名是_。 （3）“長吟”在句子中的意思是_。 （4）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“_”，這個(gè)詞的正確寫法是“_”。 （5）選文主要從事物的_、_、_三個(gè)方面寫出百草園里動物、職務(wù)的特色，使人感到百草園多姿多彩、樂趣無窮。 五、 默寫 (共1題；共6分)12. （6分）古詩文積累與運(yùn)用 （1）_，山島竦峙。（曹操觀滄海） （2）盡吸西江，_，_。（張孝祥念奴嬌過洞庭） （3）_，_。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹漁家傲秋思） （4）予獨(dú)愛蓮之_，_。（周敦頤愛蓮說） （5）岑參的白雪歌送武判官歸京一詩中以春花比喻冬雪的千古名句是：_，_。 （6）望岳中“_，_”表現(xiàn)出了詩人杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和自強(qiáng)不息的氣概。 （7）酬天樂揚(yáng)州初逢席上見贈中現(xiàn)在常用它來說明新事物必將取代舊事物的千古名句是：_，_。 （8）茅屋為秋風(fēng)所破歌詩中表現(xiàn)杜甫舍己為人的獻(xiàn)身精神，博大的胸襟、至死不悔的決心的那兩句詩是：_，_！ 六、 寫作題 (共1題；共5分)13. （5分）寫作練習(xí)讀過雨說這首詩，我們感受到了雨是大地的精靈，是愛的使者。你對雨有什么感受呢，請以聽雨為題目寫一篇作文，表達(dá)自己的獨(dú)特感悟。600字左右。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 積累運(yùn)用 (共5題；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 綜合題 (共1題；共12分)6-1、6-2、6-3、6-4、三、 古詩文閱讀 (共3題；共35分)7-1、7-2、8-1、8-2