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文檔簡介

一、看拼音，寫詞語（分）l y （ ） y r（ ） zu chn（ ） y si（ ） co zng（ ） io ji（ ）二、寫出下面詞語的近義詞（分）翕動（）劇烈（）急切（）爭辯（）三、火眼金睛，辨字組詞（分）誡（）釣（）辯（）附（）械（）鉤（）辨（）付（）四、讀句子，用加粗詞語早句（分）、過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定是個大家伙上鉤了。、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。五、在括號中填上恰當?shù)脑~語（分）沮喪的（）相似的（）彩色的（）平靜地（）終生的（）得意地（）六、讀句子，按要求填空（分）、父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時是晚上十點，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”父親作出這樣的決定是因為。后來我才認識到。給我留下了。、但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。這句話把比作。主要說明。七、閱讀課文片段，完成練習（分）盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回湖里。、文中“盡管但是”這一句式在這段話中起什么作用？（分）、文中加粗字的意思是（分）、哪些地方可以看出父親高尚的品質(zhì)？（分）級智能訓練：課外復習與拓展（分鐘內(nèi)完成，滿分分）八、用“”給加點字選擇正確的解釋（分）、實踐：踩；履行，實際；人們改造自然有意識的活動。、道德：品行、品質(zhì)；心意；恩惠；姓。、啟示：打開；開導；開始；陳述；一種文件；姓。、誘惑：迷惑；使人迷惑。九、根據(jù)課文，回答問題（分）、當“我”不愿意把鱸魚放回湖里，而父親堅持要我這么做的理由是：。、在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。這句話采用了的修辭手法。把比作。、道德只是個簡單的是與非的問題，時間起來

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