滬教版2020屆九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中教學(xué)質(zhì)量試卷B卷.doc

滬教版2020屆九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中教學(xué)質(zhì)量試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分）下列詞語(yǔ)中加線(xiàn)字注音全都正確的一項(xiàng)是 （ ）A . 荒謬（mi） 亙古（gn） 鍥而不舍（q）B . 重荷（h） 桑葚（shn） 鮮為人知（xin）C . 磐石（pn） 嫉妒（j） 瀝盡心血（l）D . 嗥鳴（go） 迸發(fā)（bng） 義憤填膺（yn）2. （2分）下列各組詞語(yǔ)中劃線(xiàn)字的注音或書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 虬枝（qi） 沉湎（min） 窒息（zh） 入不敷出（f）B . 匱乏（ku） 磕絆（pn） 錘練（lin） 懨懨欲睡（yn）C . 憤懣（mn） 浮躁（zo） 孱弱（chn） 自艾自憐（y）D . 吝嗇（s） 荒謬（mi） 秀頎（q） 汗流浹背（ji）3. （2分）下列分析判斷正確的一項(xiàng)是（ ） A . 含有“冫”的字一般與寒冷有關(guān)，含有“氵”的字一般與清澈有關(guān)。因此，在“泉水香甜，釀出來(lái)的酒就 ”的橫線(xiàn)上應(yīng)該填寫(xiě)“清?！?，而不是“清冽”。B . 張同學(xué)默寫(xiě)：“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案櫝之勞形”，李同學(xué)認(rèn)為把“櫝”寫(xiě)錯(cuò)了，張同學(xué)分析說(shuō)，古代的書(shū)是以木片為材料，所以應(yīng)該是木旁的“櫝”，李同學(xué)又表示贊同。C . 8月17日，中國(guó)女足對(duì)陣中國(guó)香港女足，前者具有壓倒性?xún)?yōu)勢(shì)，后者基本上過(guò)不了半場(chǎng)。在中國(guó)隊(duì)門(mén)前，甚至飛來(lái)兩只麻雀，在草地上悠閑地覓食真是門(mén)可羅雀！。D . 把“羸弱”寫(xiě)成“贏弱”，就是寫(xiě)了錯(cuò)字，而不是寫(xiě)了別字4. （2分）沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 新來(lái)的王老師給我們留下了美好而深厚的印象。B . 一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)就看到許多面彩旗和一片歡樂(lè)的歌聲。C . 紅楊中學(xué)的全體團(tuán)員沒(méi)有不參加綠化校園活動(dòng)的。D . 我們班同學(xué)將來(lái)都希望成為一個(gè)有作為的人。5. （2分）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）A . 公園的一角，幾個(gè)小姑娘正在排練舞蹈，看上去都是十二、三歲的樣子。B . 為了考取功名，封建社會(huì)里許多讀書(shū)人埋首于“四書(shū)”、“五經(jīng)”之中，甚至有人終生不曾讀過(guò)其他的書(shū)。C . 花圃里培育著各種花苗：牡丹、玫瑰、月季、海棠、芍藥、百合等D . “是嗎？那么干嗎老站在這里？難道光是讓這頭奶牛出出風(fēng)頭嗎？”這個(gè)男人追問(wèn)：“是你自己的奶牛嗎？”二、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共5分)6. （5分）海底兩萬(wàn)里主要講述了1866年法國(guó)生物學(xué)家_帶著仆人_和一個(gè)捕鯨手_乘坐_船長(zhǎng)的_潛艇，在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行的故事。 三、 默寫(xiě) (共1題；共8分)7. （8分）古詩(shī)文默寫(xiě)（1）馬作的盧飛快，_。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之） （2）過(guò)盡千帆皆不是，_。（溫庭筠望江南） （3）醉里挑燈看劍，_。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之） （4）_，左牽黃，右擎蒼。（蘇軾江城子密州出獵 （5）_，背灼炎天光。（白居易觀刈麥） （6）濁酒一杯家萬(wàn)里，_。（范仲淹漁家傲秋思） （7）商山早行詩(shī)中把早行情景寫(xiě)的歷歷在目，稱(chēng)得上“意象俱足”的佳句是_，_。 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分)8. （15分）請(qǐng)閱讀下面三則材料，按要求答題。材料一：記者就滴滴出行等打車(chē)軟件對(duì)重慶市民進(jìn)行了調(diào)查。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在市民出門(mén)，往往不著急攔出租車(chē)，而是點(diǎn)開(kāi)打車(chē)軟件，便可知道附近的車(chē)輛、里程、費(fèi)用。到達(dá)目的地后，如果有急事也不擔(dān)心，下車(chē)后再通過(guò)手機(jī)支付車(chē)費(fèi)亦可。這樣動(dòng)動(dòng)手指便預(yù)約了車(chē)輛，新穎的出行方式已經(jīng)步入了我們的生活。不經(jīng)意間，信息時(shí)代在改變著人們的生活方式。材料二：重慶的王師傅從今年1月份加入“滴滴打車(chē)”。他平均每月的收入均在6000元至1萬(wàn)元不等，除去油費(fèi)等，一個(gè)月還能凈賺4000元至8000元，比之前在私企工作的收入要高很多，且工作時(shí)間較自由?！拔冶容^滿(mǎn)意現(xiàn)在的工作模式?！蓖鯉煾嫡f(shuō)。材料三：5月24 日，在江北的紅旗河溝，出租車(chē)司機(jī)和滴滴打車(chē)司機(jī)發(fā)生肢體沖突。重慶市民稱(chēng)，“即使沒(méi)了滴滴，也會(huì)有優(yōu)步、神州橫行的”，還有人稱(chēng)，“在重慶，出租車(chē)的態(tài)度差，亂喊價(jià)，近的地方不愿走，遠(yuǎn)了要返空，不想拉的時(shí)候就交班、加油，亂找借口，哪里堵不去哪里任性得很！出租車(chē)是該整頓了”。（1）請(qǐng)你根據(jù)三則材料，說(shuō)說(shuō)你的探究結(jié)果。 （2）自手機(jī)打車(chē)軟件在我國(guó)推廣應(yīng)用以來(lái)，更多消費(fèi)者趨向于選擇使用手機(jī)軟件叫車(chē)。為此校學(xué)生會(huì)決定走上街頭對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行隨機(jī)采訪(fǎng)，請(qǐng)你幫忙擬定兩條采訪(fǎng)問(wèn)題。 （3）根據(jù)材料分析，結(jié)合傳統(tǒng)的打車(chē)形式，說(shuō)說(shuō)你對(duì)滴滴出行等打車(chē)軟件的評(píng)價(jià)。 五、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共2分)9. （2分）結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子，使其與前面語(yǔ)句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。因?yàn)樘炜諒V闊，鳥(niǎo)兒才可以自由飛翔；因?yàn)椴菰瓘V袤，牛羊才可以閑庭信步；_ ， _。它們都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是無(wú)私的包容。六、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分)10. （7分）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題塞下曲（唐）李白五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 詩(shī)歌的首聯(lián)和頸聯(lián)渲染了邊塞寒冷凄涼的氛圍，描述了邊塞生活的單調(diào)乏味。B . “笛中聞?wù)哿焙汀按艘骨新務(wù)哿庇挟惽ぶ?，蘊(yùn)含著戍邊將士對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。C . 該詩(shī)意象雄奇壯美，意境開(kāi)闊。既言邊塞生活的艱苦、思鄉(xiāng)懷人的惆悵，又表壯志難酬的抑郁。D . 李白不僅擅長(zhǎng)古體詩(shī)行，他的塞下曲望天門(mén)山等近體詩(shī)也有極高藝術(shù)成就。唐文宗曾下詔：“以（李）白歌詩(shī)，裴旻劍舞、張旭草書(shū)為三絕”?？梢?jiàn)，李白在盛唐詩(shī)壇的地位是多么崇高。（2）“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”換為“枕”好不好？說(shuō)說(shuō)理由。 七、 文言文閱讀 (共1題；共18分)11. （18分）閱讀文言文，回答問(wèn)題【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。兌命曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎?。ㄟx自雖有嘉肴）【乙】君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。冰，水為之而寒于水。木直中繩 ， 輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴 ， 不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。（節(jié)選自荀子勸學(xué)）【注釋】中（zhng）繩：合乎拉直的墨線(xiàn)。輮（ru）：通“煣”，用火烤使木條彎曲。暴：通“曝”，曬干。參：通“叁”，多次。（1）解釋下列句子中劃線(xiàn)的詞。不知其旨也 旨：_然后能自強(qiáng)也 強(qiáng)：_學(xué)不可以已 已：_故木受繩則直 故：_（2）下列句子中劃線(xiàn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 輮使之然也/其此之謂乎B . 不知其善也/則知明而行無(wú)過(guò)矣C . 雖有嘉肴/雖有槁暴D . 學(xué)而不思則罔/君子博學(xué)而日參省乎己（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。兌命曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！冰，水為之而寒于水。（4）【甲】文運(yùn)用了類(lèi)比的寫(xiě)作手法，引出了闡述的論點(diǎn)_；【乙】文開(kāi)頭就提出了論點(diǎn)“學(xué)不可以已”，主要運(yùn)用的論證方法是_。 （5）請(qǐng)聯(lián)系學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀阕x了這兩篇短文后的感受。 八、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分)12. （25分）閱讀下面短文，完成文后題。新葉一夜春雨。清晨，我撩開(kāi)白色的簾幔，一眼瞥見(jiàn)小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷不丁爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽。“新葉!”我不由眼睛唰地一亮，驚喜地叫出聲來(lái)。陡然覺(jué)得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過(guò)?！鞍。∧愫?，新葉！”大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見(jiàn)，如果說(shuō)我見(jiàn)過(guò)的話(huà)，那就是新葉了。人們總是把燕子飛來(lái)當(dāng)作春天來(lái)臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱(chēng)得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅(jiān)定執(zhí)著地等待著，積蓄著，一旦冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來(lái)，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動(dòng)小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽(yáng)光，沐春雨，盡情舒展開(kāi)來(lái)。不幾天，就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿(mǎn)一樹(shù)，展示出蓬勃的生機(jī)。新葉一天天長(zhǎng)大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿(mǎn)目碧綠。仰頭望去，在陽(yáng)光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠(yuǎn)看來(lái)，卻見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，濃淡相間，亭亭如蓋。密處濃得深邃，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。然而，倘若它只有惹人喜愛(ài)的風(fēng)姿，怎值得我動(dòng)之以情。留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些使我敬慕的它的德行和情操。新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日生長(zhǎng)，秋風(fēng)起后，大都飄飄去了。短暫的一生，卻洋溢著無(wú)窮的活力和對(duì)生活的愛(ài)。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣。可安家于深山僻野，或置身繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭(zhēng)豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山，美化環(huán)境，為大道擋陽(yáng)攔沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著香甜的果實(shí)、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己。默默地專(zhuān)心致志地垂著綠陰，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自恃，深根自養(yǎng)，忘我自獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報(bào)以一腔忠誠(chéng)。即使凋落下來(lái)，也總是擠擠地集在樹(shù)根前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給母親。也許是因?yàn)椤熬G葉紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心?？墒羌t花雖好，還需綠葉扶持。沒(méi)有綠葉的“無(wú)窮碧”又哪來(lái)花朵的“別樣紅”？我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。新葉青青，使我忽然想起：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂(lè)而不為呢。人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。朋友，愿你生命之樹(shù)，永遠(yuǎn)長(zhǎng)滿(mǎn)綠油油的新葉，四季長(zhǎng)青。（1）文中贊美了新葉的諸多可貴品質(zhì)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出其中四種。（2）第段中描寫(xiě)作者內(nèi)心感覺(jué)的是哪句？表達(dá)了作者什么樣的心情？（3）第段在全文中起什么作用？（4）請(qǐng)找一處你認(rèn)為寫(xiě)得精彩的語(yǔ)句，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)好在哪里。例：第段“光禿禿的枝條”與“淡綠，鵝黃色的嫩芽”形成鮮明對(duì)比，突出“嫩芽”的勃勃生機(jī)。（5）綠葉對(duì)人生有什么啟示意義？13. （15分）閱讀下文，回答問(wèn)題最近幾年的央視春晚，眼花繚亂的舞臺(tái)表演，都離不開(kāi)前沿技術(shù)的支撐，無(wú)人機(jī)、機(jī)器人、全息投影等。其中，雞年春晚首次嘗試VR直播。據(jù)了解，本次春晚的VR制作團(tuán)隊(duì)，分別在演員入口、化妝間、演員過(guò)道等地方放置了4臺(tái)全景攝像機(jī)進(jìn)行全景拍攝，電視觀眾只要戴上VR設(shè)備，就可以身臨其境，任意角度觀看春晚。VR技術(shù)是英語(yǔ)Virtual Reality的簡(jiǎn)稱(chēng)，中文譯為虛擬現(xiàn)實(shí)。人們利用計(jì)算機(jī)的圖形系統(tǒng)和頭戴設(shè)備形成一種360度沉浸式的虛擬環(huán)境，并通過(guò)感應(yīng)設(shè)備或者其它配件與上述的虛擬環(huán)境進(jìn)行交互，帶來(lái)和現(xiàn)實(shí)截然不同的感官體驗(yàn)。與3D的“視覺(jué)欺騙”不同，VR不僅能讓用戶(hù)完全融入虛擬環(huán)境，真假難分，還能捕捉用戶(hù)的意圖、舉動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和互動(dòng)。虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)的誕生會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)哪些影響呢？通過(guò)VR技術(shù)，人們可以去到很多在現(xiàn)實(shí)生活中很難或不可能去到的地方。美國(guó)的體育畫(huà)報(bào)和多平臺(tái)娛樂(lè)節(jié)目制作公司Endemol已就VR體驗(yàn)展開(kāi)合作，并將于今年正式推出“征服珠穆朗瑪峰”系列紀(jì)錄片。這部VR紀(jì)錄片跟蹤記錄4位登山者嘗試攀登珠穆朗瑪峰的過(guò)程。相機(jī)被安裝在登山者的拉鏈及綁帶等位置，以提供攀登及惡劣環(huán)境下的“第一人稱(chēng)”視角。屆時(shí)，即使是普通人也能“親身”體驗(yàn)攀登世界最高峰的快感。VR技術(shù)還可以改變?nèi)藗兊膶W(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。谷歌首席執(zhí)行官Sundar Pichai認(rèn)為：“虛擬現(xiàn)實(shí)可以激發(fā)學(xué)生的想象力和幫助他們以身臨其境的方式去了解諸如血液如何流經(jīng)人體或氣候變化對(duì)大堡礁的影響?！倍宜硎粳F(xiàn)在已經(jīng)收到了成千上萬(wàn)英國(guó)老師的教學(xué)反饋，VR教學(xué)為傳統(tǒng)的教學(xué)方式注入新鮮血液，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力和寫(xiě)作技巧。VR技術(shù)也引起了科學(xué)家們的興趣?？茖W(xué)家們用小白鼠做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他們把小鼠放在了一個(gè)小型的IMAX影院里。周?chē)际瞧聊?，小鼠需要在籠子中在VR版本的迷宮中移動(dòng)，這一迷宮也是此前小鼠曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)中跑過(guò)的。研究的結(jié)果表明：小鼠的大腦對(duì)VR環(huán)境的反應(yīng)和真實(shí)的迷宮不同。海馬體展現(xiàn)出了明顯更少的積極性。比起真實(shí)的環(huán)境來(lái)，神經(jīng)元的反應(yīng)只有40%。這種大腦積極度的變化，除此之外只會(huì)在生病的時(shí)候發(fā)生。另外有調(diào)查顯示：VR設(shè)備的體驗(yàn)者表示使用時(shí)有暈眩感。VR設(shè)備提供商也在嘗試改善。但VR設(shè)備對(duì)人體的影響卻不止于暈眩的表象，還可能帶來(lái)更深的健康隱患，如惡心、頭痛等。甚至有不少人擔(dān)心，VR設(shè)備會(huì)對(duì)大腦造成影響。不過(guò)由于人大腦的復(fù)雜性要高出很多，因此，VR技術(shù)對(duì)人的大腦的影響有多少，科學(xué)家們目前還沒(méi)有具體的測(cè)量方式。2016年被稱(chēng)為VR的元年，VR興起將會(huì)給我們的生活帶來(lái)怎樣的變化，我們還需拭目以待。（1）閱讀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)對(duì)人們產(chǎn)生哪些方面的影響？ （2）第自然段劃線(xiàn)句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？其作用是什么？ （3）第自然段劃線(xiàn)句能否刪除？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。 九、 命題作文 (共1題；共5分)14. （5分）閱讀下面文字，按要求作文。生活中總有一些畫(huà)面，揮之不去：徜徉于流轉(zhuǎn)的四季，與自然對(duì)話(huà)，心靈會(huì)純凈安寧；遨游于書(shū)籍的海洋，與經(jīng)典神交，思想會(huì)豐滿(mǎn)深邃；駐足于感人的場(chǎng)景，與美好相擁，性情會(huì)豁達(dá)陽(yáng)光親友團(tuán)聚，歡快溫馨；書(shū)畫(huà)相伴，閑適舒展；運(yùn)動(dòng)競(jìng)技，熱烈奔放一幀幀撩撥心弦的畫(huà)面，讓我們沉醉、流連 請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“這樣的畫(huà)面，讓我流連”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：除詩(shī)歌外，文體不限；不少于600個(gè)字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共5題；共