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山城的霧教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌,讀出對(duì)山城的霧的贊美之情。2.讀懂詩(shī)歌,感受山城的霧的奇幻。教學(xué)過(guò)程一、 談話導(dǎo)入玉溪市學(xué)習(xí)的第一步,養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣上可就能積極主動(dòng)聽課,老師將山城的霧這首詩(shī)歌的預(yù)習(xí)視頻上傳到了優(yōu)酷網(wǎng)上,同學(xué)們都看了嗎?老師也統(tǒng)計(jì)了一下,有42名同學(xué)都觀看了!通過(guò)預(yù)習(xí),你都學(xué)到了什么呢?同學(xué)們,這就是中國(guó)!中國(guó)疆土遼闊。大自然用它的鬼斧神工在這片土地上創(chuàng)造了無(wú)窮無(wú)盡的神奇。昆明四季如春,被稱為“春城”;哈爾濱的冰雕、冰燈舉世聞名,被稱為“冰城”;南京巖石陡立,被稱為“山城”而重慶依山而建,山即是城,城即是山,可以稱為什么呢?2.板書:山城。3.重慶每年平均170天以上都是大霧彌漫,是世界上大霧最多的城市,所以它又可以稱為?(霧都)4.板書:的霧指名讀題。齊讀課題。今天,我們就要去看看山城的霧。二、初讀詩(shī)歌1.聽錄音范讀。輕輕地翻開書本139頁(yè),聽錄音范讀。聽聽別人是怎么讀的?(你們心里一定覺(jué)得讀得不錯(cuò)吧?心動(dòng)不如行動(dòng),趕緊自己讀讀課文吧。)2.自由讀。讀準(zhǔn)字音,讀通詩(shī)歌。3.出示詞語(yǔ)。(帷幔、罩住、噠噠、枇杷、洶涌、繪成)同學(xué)們先自由的練習(xí)讀一讀;哪位同學(xué)來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師,讀讀詩(shī)中的詞語(yǔ)。一起齊讀詞語(yǔ)寶寶認(rèn)識(shí)了,生字寶寶認(rèn)識(shí)嘛?出示單個(gè)字,自由練習(xí)朗讀;男女生讀,開火車讀;同桌互查4、分節(jié)朗讀這些調(diào)皮的詞語(yǔ)來(lái)到了句子里。哪些同學(xué)想要來(lái)讀讀課文?(剛才幾位同學(xué)悅耳的朗讀聲,讓我們初步了解了山城的霧。)三、 讀“奇幻”的霧1.睜大你的眼睛,快速瀏覽課文,在文中圈出一個(gè)最能概括山城的霧的特點(diǎn)的詞語(yǔ)。(英雄所見略同??磥?lái)同學(xué)們真把這首詩(shī)給讀明白了。)2.板書:奇幻。(奇是奇異、奇特,指難得見到的,不一樣的,幻是虛幻。)3.詩(shī)中哪些地方寫出山城的霧無(wú)比奇幻?默讀詩(shī)歌,詩(shī)中哪些地方寫出山城的霧無(wú)比奇幻?邊讀詩(shī)邊勾畫,做到不動(dòng)筆墨不讀書??梢园涯愕母邢雽懺谶吷?,讓小文字點(diǎn)綴其中,讓這首詩(shī)更加美麗,這種學(xué)習(xí)方法叫做“批注”。4.同桌交流??磳?duì)方勾畫的是什么地方,互相交流下你的意見。5.哪非常奇幻?老師要請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你勾畫了什么?聽得同學(xué)認(rèn)真聽!學(xué)會(huì)傾聽也是一種好習(xí)慣!A像天上的仙女撒下帷幔,山城變成了謎一樣的宮殿。板書:謎。1.這句帶給你怎樣的感覺(jué)?(美麗。美美地讀一讀。聽你的朗讀真是一種享受!)2.帷幔是什么?帷幔:即帷幕,掛在較大屋子里或舞臺(tái)上的遮擋用的幕。3可見,霧真是太大了 ?。ò鍟捍螅┽♂W屔匠亲兊秒鼥V朧,山城變成了謎一樣的宮殿!多么奇幻呀!讀讀!4.真想多欣賞一會(huì)兒這如帷幔般的大霧,看著帷幕來(lái)讀一遍。(聽聲音,我仿佛看見了朦朦朧朧的山城變成了謎一樣的宮殿。)(你還從哪些地方看出霧是無(wú)比奇幻的?)B.太陽(yáng)一出山便被罩住,天空只剩下一個(gè)淡淡的圓。1.這句詩(shī)有什么奇幻?你說(shuō)說(shuō)。你來(lái)讀讀!2.太陽(yáng)被什么罩住了?3.什么是罩?這個(gè)“罩”字怎么樣? 詩(shī)人用詞真準(zhǔn)確!4. 本來(lái)?yè)屟鄣奶?yáng)光被霧給罩住,變成了怎樣的圓?淡的反義詞是?濃!這霧不僅大,而且還很濃!板書:濃5.男女分讀?。ㄔ賮?lái)找找,還有哪些地方寫出霧的無(wú)比奇幻?)C.大車小車都提著紅燈籠,像老爺爺走夜路,緩緩向前。1.為什么找這句?2.車燈比喻成?(紅燈籠)大車小車比喻成?老爺爺真貼切呀!霧中,老爺爺提著紅燈籠走夜路,不像叔叔阿姨走路,不像爸爸媽媽走路,也不像你一樣走路。老爺爺是走得那樣?慢!那樣小心翼翼,緩緩向前!3、(你還勾畫了什么?)D.只聽見霧中噠噠的腳步聲,看不清路上行人的臉??床灰婅凌松巾?shù)募t燈,看不見電視塔的塔尖聽見了什么?噠噠是一個(gè)象聲詞。你知道哪些象聲詞?描寫聲音的詞用在文中,文章就更奇妙了!詩(shī)人明明聽見了腳步聲,為什么近處看不清行人的臉?(霧大、霧濃)4.近處行人的臉是看不清的。而枇杷山頂?shù)臒?,電視塔的塔尖卻是看不見的。我們先來(lái)了解一下枇杷山:枇杷山是重慶市一座公園的名字,叫枇杷山公園,它的海拔是345米高,算4米一層的話, 紅燈大概在86層的高樓上。重慶的長(zhǎng)江之珠電視塔高為618米,154層樓那么高。我想這么引人注目的紅燈和塔尖應(yīng)該一眼就能看見吧?為什么看不見呢?(這又大又濃的霧真是奇幻呀!你讀讀吧!誰(shuí)想挑戰(zhàn)一下他?學(xué)著他的樣子,一起來(lái)讀讀吧!)5、你還找到了哪句?E.洶涌的霧在翻卷,就像神話中的“水漫金山”!1.什么是“洶涌”?(水勢(shì)翻騰上涌,形容波浪滾滾。)2.洶涌的什么?(洶涌的海浪,洶涌的大海)3.洶涌的海浪在不停地翻卷,該怎么讀?4.和作者一樣,看見這洶涌的霧,不禁讓我想起了“水漫金山”的故事。誰(shuí)能來(lái)講講這個(gè)故事?大屏幕出示:這個(gè)故事出自中國(guó)神話故事白蛇傳。傳說(shuō)金山寺的法海禪師,為拆散許仙與白娘娘的美滿姻緣,強(qiáng)留許仙在金山寺出家,白娘娘到寺里要回許仙,遭到法海的拒絕,于是她召集全體水族,施展法術(shù),讓大水淹沒(méi)了金山寺。3.這就是水漫金山!洶涌的霧在翻卷,就像神話中的“水漫金山”!老師感受到了朗讀的力量,霧海真的就在翻滾,詩(shī)人從太陽(yáng)到車,從行人到紅燈、塔尖,按照從高到低,從近到遠(yuǎn)的順序描寫了山城霧中的奇幻景色,由此發(fā)出了感嘆,發(fā)出了什么感嘆?4、這么奇幻的大霧,你想不想讀一讀?老師也忍不住讓我想要和你們一起來(lái)讀一讀這奇幻的霧,同學(xué)們先在下面自由的練讀,一會(huì)老師給你們配樂(lè)朗讀(配樂(lè)朗讀)5、讀了這么奇幻的大霧你想不想去看看?那你去過(guò)重慶嗎?你都去過(guò)那里呢?(自由說(shuō))6、老師將你們旅游的照片整理在一起,現(xiàn)在同學(xué)們打開手機(jī),掃描大屏幕上的二維碼,一起來(lái)欣賞一下吧!同學(xué)們,你們照片中的景色美嗎?四、.拿起你的妙筆生花,插上想象的翅膀,模仿山城的
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