14.要下雨了（第二課時(shí)）.doc

第二課時(shí) 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。1、課件出示插圖：烏云密布，電閃雷鳴，出示課題，齊讀。2、復(fù)習(xí)詞語：請(qǐng)小老師帶領(lǐng)全班復(fù)習(xí)所要認(rèn)讀的生字詞語，教師相機(jī)正音。山坡 彎腰 潮濕伸出 響亮 陰沉沉很悶 有空（教師指導(dǎo)多音字的鞏固）消息 搬東西（教師指導(dǎo)要讀輕聲）師（過渡）：同學(xué)們的詞語讀得這么好，有沒有信息把詞語帶進(jìn)課文中讀好課文呢？生：有。師：那請(qǐng)大家聽清楚朗讀要求：自由朗讀課文，說一說：小白兔遇見了幾個(gè)朋友？它們都有誰？生：三個(gè)，分別是小燕子、小魚兒、螞蟻。（生一邊回答，教師一邊貼道具圖。）二、學(xué)習(xí)第1段1、齊讀第一段，邊讀邊想誰在哪里干什么？小白兔在上坡上割草。2、天氣怎么樣？（一起來讀讀看）陰沉沉。那你有什么感受？感到有點(diǎn)悶、害怕。師：對(duì)的，請(qǐng)你帶著害怕恐懼的感情再一起來讀讀這一句子。3、小白兔怎么做？4、做伸腰的動(dòng)作。三、學(xué)習(xí)2、3段1、師：（課件出示插圖）當(dāng)小白兔直起身子的時(shí)候，看到了一個(gè)朋友，是誰呀？生答：小燕子，師貼圖。師：小燕子和平時(shí)有什么不一樣呢？燕子飛得比平時(shí)低。2、小白兔發(fā)現(xiàn)了嗎？發(fā)現(xiàn)了。所以，小白兔就好奇地了燕子什么？（生答課文原句）3、你們現(xiàn)在就是小白兔，一只燕子從你們頭上飛過，大聲喊。4、教師范讀，（強(qiáng)調(diào)要讀出大聲喊和問句的語氣。）5、請(qǐng)幾位同學(xué)讀讀小白兔的話，全班齊讀。6、小白兔這樣問燕子，燕子是怎么回答的？（課件出示） (指名讀，齊讀)7、聽了小燕子說了那么多，小白兔有好多問題想問小燕子，老師來當(dāng)小白兔，你們來當(dāng)小燕子邊飛邊說好嗎？（1）小燕子你在做什么呀？（2）捉蟲子為什么要飛那么低呀？（3）小水珠哪兒來的呀？（4）空氣為什么會(huì)潮濕呀？8小結(jié)：因?yàn)橐掠炅?，空氣很潮濕，蟲子就飛不高，你們要捉蟲子，也得飛得低低的是嗎？板書：飛得低9、請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)表演。10、分組分角色朗讀，老師讀旁白，一二組當(dāng)小白兔，（抬頭讀）三四組當(dāng)小燕子（做飛的動(dòng)作）四、學(xué)習(xí)四至六段。1、小燕子告訴小白兔要下雨了，小白兔相信了嗎？2、小白兔相信了嗎？你是怎么知道的？比較：是要下雨了嗎？是要下雨了。3、正在小白兔疑惑不解的時(shí)候，看到了誰？4、小魚跟平時(shí)有什么不一樣？5、齊讀第四段。6、練習(xí)小魚和小白兔的對(duì)話，同桌分角色讀一讀。7、誰來讀小白兔的話？指名讀齊讀。8、小魚聽到小白兔的話馬上作出了回答，它是怎么回答的？（指導(dǎo)讀出關(guān)心的語氣）9、老師讀旁白，男生讀小白兔的話，女生讀小魚的話。10、請(qǐng)一位同學(xué)說說：小魚為什么要游出水面？板書：游出水面11、很悶與悶得很意思一樣嗎？集體表演游到水面透氣。五、學(xué)習(xí)第七自然段1、小白兔聽了小燕子小魚的話，相信了嗎？自由朗讀。2、（課件出示插圖）小白兔挎著籃子往家跑時(shí)，還把要下雨的消息告訴了螞蟻可以看出小白兔已經(jīng)相信了。3、小白兔是怎樣把下雨的消息告訴螞蟻的，如果你是小白兔你會(huì)怎么說？4、螞蟻知道要下雨了嗎？齊讀螞蟻的話。板書：搬家5、要下雨了，小動(dòng)物們都很忙，齊讀：我正忙著捉蟲子呢！我正忙著搬東西呢！你們現(xiàn)在正忙著干什么呢？進(jìn)行句子訓(xùn)練。6、分角色朗讀，一同學(xué)當(dāng)小白兔，其他同學(xué)當(dāng)螞蟻。六、學(xué)習(xí)8、9自然段。1、小燕子、小魚、螞蟻都說要下雨了，大雨下起來了嗎？（看動(dòng)畫片）2、聽了螞蟻的話，小白兔急了，你們看(出示：媽媽，媽媽，要下雨了！)（教師引讀）語速稍快，特別要讀出小白兔急切的語氣。3、同學(xué)們小燕子、小魚、小螞蟻都說要下雨了，最后大雨有沒有下起來？齊讀第9自然段。4、練習(xí)讀嘩，嘩，嘩。七、總結(jié)課文，拓展練習(xí)1、同學(xué)們?nèi)绻闶切“淄玫脑挘院蟪鲩T看到什么？你就知道要下雨了。2、除了課文講的，還有哪些動(dòng)物下雨前和平時(shí)有不同的現(xiàn)象？3、老師希望你們平時(shí)能夠