語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)2　雅魯藏布大峽谷.doc

2.雅魯藏布大峽谷一、教材分析：雅魯藏布大峽谷是人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一組的第一篇略讀課文，作者用具體、準(zhǔn)確的數(shù)字證明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷，又用排比句式把雅魯藏布大峽谷氣勢(shì)非凡的自然景觀展現(xiàn)在我們的眼前，讀完此文，猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫(huà)卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。二、學(xué)情分析：根據(jù)教學(xué)大綱的要求和四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看這篇文章容易理解。因此為了豐富課堂，提高學(xué)生參與程度，我主要采用情境教學(xué)與媒體資源播放。三、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情四、教學(xué)重點(diǎn)：1.了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫(xiě)法。、五、教學(xué)難點(diǎn)：1.了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫(xiě)法。六、教學(xué)準(zhǔn)備：媒體資源（ppt、動(dòng)畫(huà)）、七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：（教師角度）第一課時(shí)一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入1、我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧?kù)o的山林，繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。2.檢查學(xué)生交流課前查找的資料。（教師放歌曲喜馬拉雅山）同學(xué)們，在課前先請(qǐng)大家聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)，感受一下，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么？4.學(xué)生匯報(bào)（會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）5.：（ppt展示圖片資料）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。（板書(shū)：雅魯藏布大峽谷）二、初讀課文，感知內(nèi)容1自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。2檢查生字詞。3指名分段讀課文，思考：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（奇）4讀書(shū)百遍，其意自見(jiàn)。再次讀課文，出示閱讀提綱：讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？對(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn)，并做標(biāo)注。5學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。三、交流與匯報(bào)1交流自讀疑難（讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來(lái)一起研究的嗎？）2、學(xué)生匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問(wèn)題。四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟1雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容是寫(xiě)雅魯藏布大峽谷的奇觀？哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？學(xué)生自由發(fā)言。2下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué)。教師出示自學(xué)提綱：1）讀一讀，把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng)。2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫(huà)畫(huà)展示出來(lái)。3）讀一讀，把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。3學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。）根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)老師相應(yīng)地點(diǎn)撥：第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”，關(guān)于這個(gè)大拐彎還有一個(gè)傳說(shuō)呢，默讀，誰(shuí)能在不看書(shū)的情況下將這個(gè)傳說(shuō)繪聲繪色地講給大家聽(tīng)？第三自然段用三個(gè)字可以概括大峽谷的特點(diǎn)：長(zhǎng)、深、窄。它全長(zhǎng)496、3千米，最深處達(dá)5328米，寬度僅21米從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫列數(shù)字。除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？“比美國(guó)科羅拉多大峽谷長(zhǎng)46、3千米”（齊讀）通過(guò)對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說(shuō)什么嗎？指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。第四自然段抓住“自然博物館”學(xué)習(xí)。第五自然段結(jié)合課后第二題學(xué)習(xí)。這一段作者用了幾個(gè)“最”？可不可以換成“非?！?？為什么？五、拓展實(shí)踐教師放雅魯藏布大峽谷視頻，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。六、作業(yè)布置：1、掌握生字詞2、熟讀課文3、將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽(tīng)。第二課時(shí)上節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無(wú)愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱。一、嘗試運(yùn)用1嘗試練筆。師：你能仿照課文的寫(xiě)法，選擇其中的一個(gè)景用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)嗎？生練筆，師巡視學(xué)情。2班級(jí)交流。師再次播“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光片，并讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游，向