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文檔簡介

回顧上節(jié)課內(nèi)容 作家劉心武對生活感受敏銳 善于做理性地宏觀把握 其作品意蘊(yùn)非常豐厚 這是一篇文藝性政論文 即雜文 在文體上很像第二單元的議論文 議論文的一般結(jié)構(gòu)為提出問題 分析問題 解決問題 我們的閱讀方法 選點(diǎn)比讀 請?jiān)诘谌?七八段 九十段 十一段中尋找對比點(diǎn) 并分析其作用 讀青揚(yáng)的 錯(cuò)過就會(huì)永遠(yuǎn)失去 思考 1 兩篇文章的觀點(diǎn)有何不同 你如何看待 老師贈(zèng)言 悲觀地咀嚼錯(cuò)過的苦果 自怨自艾 讓自己被淚水淹沒 將無法走出陰影 擁抱新生 積極地面對每一次失敗 懲前毖后 將錯(cuò)過看作警戒 看作提醒 終會(huì)獲得幸運(yùn)之神的垂青 小結(jié) 選點(diǎn)比讀 是一種實(shí)用的閱讀方法 通過對比閱讀 既訓(xùn)練了閱讀能力 也培養(yǎng)了思維能力 作業(yè) 請用 選點(diǎn)比讀 法 再讀作品 送東陽馬生序 并作不少于300字的分析

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