廣東省高考語文試卷評講.ppt

廣東省惠來一中方仕貞 2008年廣東省高考語文試卷評講 1 下列詞語中加點的字 每對的讀音都不相同的一項是 a 滋潤 蘊含贍養(yǎng) 瞻仰調試 調和b 對峙 嗜好竣工 英俊強迫 倔強c 造詣 逃逸堤岸 提拔抹黑 抹布d 湖畔 裝扮慪氣 樞紐阻塞 邊塞 答案 d a項分別是r n y nsh n zh nti o ti o b項zh sh j n j nqi ng ji ng c項y y t t m m d項p n b n u sh s s i 2 下面語段中劃線的成語 使用恰當?shù)囊豁検?公共汽車正在行駛中 前面一騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路 眼看兩車就要相撞 在這千鈞一發(fā)之際 只聽 嘎 的一聲 公共汽車司機緊急剎車 避免了一場車禍的發(fā)生 車上乘客目睹了這一扣人心弦的一幕 議論紛紛 怨聲載道 那翻倒在地的摩托車男子迅速爬起來 一陣東張西望之后 未見交警身影 繼而義無反顧 翻身上車 揚長而去 司機不禁怒形于色 大聲斥責那違反交通規(guī)則的男子 a 扣人心弦b 怨聲載道c 義無反顧d 怒形于色 a扣人心弦 形容詩文 表演等有感染力 使人心情激動 不合語境 b怨聲載道 怨恨的聲音充滿道路 形容群眾普遍不滿 不合語境 c 義無反顧 在道義上只有勇往直前 絕不退縮回顧 不合語境 d 怒形于色 內心的憤怒在臉上顯露出來 3 下列句子中 沒有語病的一項是 a 對這部小說的人物塑造 作者沒有很好地深人生活 體驗生活 憑主觀想象加了一些不恰當?shù)那楣?jié) 反而大大減弱了作品的感染力 b 煨桑是一種既古老又普遍的藏俗 有著固定的儀式 先把柏樹枝和香草堆在山頭或河岸的空地上 中間放上糌粑或五谷 然后灑上幾滴水 點燃以祭祀神靈 c 我們平時所用的調味品醋 含有氨基酸 鈣 磷 鐵和維生素b等成分 被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營養(yǎng)缺乏 d 高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機構 運行時與軌道不完全接觸 列車的懸浮 驅動 導向和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的 a 反而 使用不當 c 改善 缺賓語 在 缺乏 后缺增加 情況 d 句式雜糅 都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的 改為 都是利用電磁力來實現(xiàn)的 或 都是靠電磁力來實現(xiàn)的 4 把下列句子組成語意連貫的一段文字 排序最恰當?shù)囊豁検?禹貢 主要以山脈 河流和海洋為自然分界 把所描述的地區(qū)分為九州 不受當時諸侯割據(jù)形勢的局限 把廣大地區(qū)作為一個整體來研究 分別闡述九州的山川 湖澤 土壤 物產等 是自然區(qū)劃思想的萌芽 此后 主要論述疆域 政區(qū)建制沿革的著作不斷涌現(xiàn) 除正史有地理志外 各省 府 州 縣也多編有地方志 山經 以山為綱 綜述遠及黃河和長江流域之外的廣大地區(qū)的自然條件 班固所著 漢書 地理志 是中國第一部疆域地理著作 中國最早的區(qū)域地理著作是戰(zhàn)國前后出現(xiàn)的 山經 和 禹貢 a b c d 按總分結構排序 5 對下列句子中加點詞的解釋 正確的一項是 3分 a 周窮振乏 家無余財振作b 吏誤收訪 訪奮擊收者收留c 訪復以舟師造湘城前往d 訪威風既著 遠近悅服愉快 答案 ca應為 賑濟 b應為 抓獲 扣留 收監(jiān) d應為 高興地降服 6 下列各組句子中 加點詞的意義和用法都不相同的一組是 3分 a 因家廬江尋陽焉弘因陣亂突圍而出b 時有與訪同姓名者與賊戰(zhàn) 斬首數(shù)百c 軼將周廣燒城以應訪訪作長岐棖以距之d 弘大擲寶物于城外又破之 奔于臨賀 a于是 就 趁機 b 跟 同 介詞 c 來 用來 連詞 d 到 介詞 7 下列各句中的 之 屬于代詞作前置賓語的一項是 3分 a 除郎中 上甲令 皆不之官b 而自歸于帝 帝不之罪c 訪率軍追之 獲鞍馬鎧杖不可勝數(shù)d 將士用命 訪何功之有 答案 b a 動詞 到 b 之 代他 否定句中代詞作賓語 賓語前置 c 代詞 他 d 助詞 幫助賓語前置 8 下列對原文有關內容的分析和概括 正確的一項是 3分 a 周訪功績卓著 曾先后被朝廷授予揚烈將軍 厲武將軍 龍驤將軍等職務 成為一代名將 b 周訪性格剛強 一旦蒙冤決不會忍氣吞聲 為此 他深受皇帝賞識 并得到了獎勵提拔 c 在討伐敵人的戰(zhàn)斗中 周訪親臨前線指揮 他既英勇果斷 又能隨機應變 因而屢戰(zhàn)屢勝 d 在襄陽時 周訪重視生產 軍訓 勤于收集糧食等軍需品 王敦因此很害怕 不敢輕舉妄動 a 厲武將軍 是丁乾的官名 而非元帝所封周訪的官名 b 文中 被皇帝賞識 并非因 蒙冤不會忍氣吞聲 文中指的是 帝不罪之 d 把 采納 誤解為 收集糧食等軍需品 9 斷句和翻譯 10分 用 給文言文閱讀材料的最后一個自然段斷句 4分 訪練兵簡卒欲宣力中原慨然有平河洛之志善于撫納士眾皆為致死聞敦有不臣之心訪恒切齒敦雖懷逆謀故終訪之世未敢為非答案 訪練兵簡卒 欲宣力中原 慨然有平河洛之志 善于撫納士眾 皆為致死 聞敦有不臣之心 訪恒切齒 敦雖懷逆謀 故終訪之世未敢為非 評分細則 在 故終訪之世 和 未敢為非 之間 可以斷句也可以不斷 除此之外 當斷句而不斷 算錯 不當斷句而斷 算錯 錯1處不扣分 錯2 3處扣1分 錯4 5處扣2分 錯6 7處扣3分 錯8處以上扣4分 即錯誤達到偶數(shù)點時開始扣相應分 翻譯下面的句子 6分 時陶侃為散吏 訪薦為主簿 相與結友 以女妻侃子瞻 譯文 當時陶侃擔任閑散官員 周訪舉薦他做主簿的官職 與他結為好友 周訪把女兒嫁給陶侃的兒子陶瞻 譯對 妻 字給1分 譯對大意給2分 妻 嫁給 說明 妻 為名詞用作動詞 答案是 嫁給 此外下列譯法也算對 嫁給 為妻子 許給 許配給 做妻子 給 做妻子 送給 做妻子 等 人有小善 鮮不自稱 卿功勛如此 而無一言 何也 譯文 常人有點小的善行 很少不自我稱揚 您的功勞這樣卓著 卻不說一句 為什么呢 別人有點小的長處 很少不自夸 您的功勞這樣顯赫 卻怎么一句話都不說呢 譯對 鮮 字1分 譯對大意給2分 鮮 少 鮮 為形容詞作狀語 意思是 少 譯為 很少 極少 特別少 也算對 譯為 不少人 算錯 譯文中沒有 少 的意思 算錯 譯文中直抄 鮮 未加翻譯 也算錯 參考譯文 周訪字叫士達 原本是汝南安城人 漢末時期逃避戰(zhàn)亂到了江南地區(qū) 到周訪已經是第四代了 吳地平定后 就在廬江尋陽安家 因 于是 就 家 名詞做動詞 安家 句式 倒裝句狀語后置 焉 句末語氣詞 周訪年輕時沉穩(wěn)堅毅 少 年輕 謙遜而且能夠禮讓 這兩小句注意把單音詞變?yōu)殡p音詞 行事果斷 斷割 做事時做決斷 周濟窮困的人 振 本意 救濟 賑濟 此句為同義并列 家里沒有剩余的財產 做了縣衙的功曹 功曹 佐官 掌管考查記錄功勞 當時陶侃是個閑散的官吏 散吏 注意考卷給的注釋 周訪推薦他做了主簿 省略句 薦之 與他結為好友 相 代詞 他 把女兒給了陶侃的兒子陶瞻做妻子 妻 名詞做動詞 嫁給 給 做妻子 侃子瞻 侃是人名 陶侃 子 兒子 瞻 陶瞻 此句應該聯(lián)系韓愈的 師說 李氏子蟠 則很容易理解 周訪被察薦為孝廉 察 察薦 察孝廉 以這個人是否行孝廉潔作為是否任用的標準 主要依賴于上級官員對下級官員的觀察 如果上級認為某人在孝廉方面有所作為 則提拔任用 是我們今天提拔官員的形式 與 舉 不同 舉 是群眾推舉選舉 類似與民選 然后被任命為郎中 上等甲令 都不就任這些官職 除 除去舊職任命新職 之 去 動詞 官 名詞作動詞 就任官職 等到元帝渡過長江 命令周訪參與鎮(zhèn)東的軍事 省略句 命之 當時有一個與周訪同姓名的人 犯罪應當處死 獄吏誤會 扣留周訪 收 拘捕 扣留 周訪奮起還擊扣留他的人 奮 動詞 幾十人都逃散了 走 逃跑 然后周訪自己回到元帝身邊 省略主語 訪 元帝沒有怪罪他 倒裝句 不罪之 否定句中代詞作賓語前置 不久任命他做揚列將軍 尋 不久 省略句 以之為 討伐華軼 周訪統(tǒng)領的厲武將軍丁乾與華軼統(tǒng)領的武昌太守馮逸勾結 交通 古今詞 在陶潛的 桃花源記 中有 阡陌交通 是 交錯相通 的意思 此處為 暗中勾結 周訪逮捕丁乾并殺了他 收 同前文 收斬 都是動詞 是順承關系 共用一個賓語 之 馮逸來攻打周訪 周訪率領軍隊迎擊打敗了他 華軼的將領周廣燒毀城池來響應周訪 以 目的連詞 華軼軍隊潰敗 于是平定了江州 元帝任命周訪為振武將軍 以 介詞 引出賓語 命令周訪和各路軍隊共同征伐杜弢 杜弢制作桔槔攻打官軍的戰(zhàn)船 桔槔 ji g o 井上汲水的一種工具 也泛指吊物的簡單機械 此處應是一種拋物的武器器械 周訪制作長岐棖 長岐棖ch ng 木柱 長長的分叉的木欄 有阻擋作用 來抗拒他 距 通 拒 桔槔不能夠成為禍害 周訪又率領水軍前往湘城 以 動詞 率領 造 到 往 去 前往 軍隊抵達富口 于是杜弢派遣杜弘出軍?；?周訪徒步登上柴桑 偷偷渡江 與敵人交戰(zhàn) 斬掉首級幾百個 敵軍退守廬陵 又在廬陵包圍了杜弘 倒裝句狀語后置 杜弘扔到城外許多寶物 倒裝句狀語后置 大 副詞 表程度高或范圍廣 這種用法在現(xiàn)代文中已經少見 意譯為 許多 修飾 寶物 士兵爭著撿寶物 杜弘趁陣前混亂 因 介詞 趁著 過秦論 中有 因利乘便 突圍逃出城 而 順接連詞 周訪率領軍隊追趕他 獲得馬鞍戰(zhàn)馬鎧甲武器不可勝數(shù) 注意單音詞譯成雙音詞 杜弘逃入南康 太守率領士兵迎面痛擊 逆 迎著 迎擊 又打敗杜弘 杜弘逃向了臨賀 省略主語 杜弘 元帝又一次晉升周訪為龍驤將軍 周訪到了襄陽以后 既 已經 之后 致力于農業(yè)生產和訓練士卒 務 致力 從事 勤于選拔人才接納諫言 采 選擇 采取 納 接納 采納 王敦以之為患 患 意動用法 但是害怕他的強大 不敢有異心 周訪的威嚴風范樹立之后 遠近的人 形容詞活用 都高興地順服 周訪智慧勇氣超人 省略主語 成為中興名將 性格謙虛 從不談論戰(zhàn)功 有人問周訪 別人做了一點好事 很少不自我宣傳的 鮮 xi n 很少 您功勛卓著 卻不說一句 為什么呢 周訪說 將士們冒死效命 用傘 應是訛傳 本為 用命 效命 周訪有什么功勞 倒裝句 疑問句式 代詞做賓語前置 將士因此更敬重他 重 尊重 敬重 周訪訓練軍隊簡拔士卒 想要進攻中原 宣力 宣傳武力 即進攻 慷慨激昂有平定河洛的志向 善于安撫收納軍民 他們都愿為周訪效死 省略句 為之 聽說王敦有不臣之心 周訪一直切齒痛恨 因此 王敦雖然懷有叛逆的心思 但周訪離世之前不敢為非作歹 故 因此 10 閱讀下面的詩歌 然后回答問題 7分 窗前木芙蓉范成大小池南畔木芙蓉 雨后霜前著意紅 猶勝無言舊桃李 一生開落任東風 木芙蓉呂本中辛苦孤花破小寒 花心應似客心酸 更憑青女 留連得 未作愁紅怨綠看 注 青女 傳說中掌管霜雪的女神 這兩首詩都描述了木芙蓉的什么自然屬性 都運用了哪種修辭手法 2分 本考題查考生鑒賞文學作品的形象和語言的能力 能力層級d 1 描述了木芙蓉開放在嚴霜襲來的秋季 其鮮艷的色澤顯示出它不畏嚴寒的自然屬性 運用了擬人手法 耐寒 1分 擬人 1分 說明 如答 都描述了木芙蓉冒著寒冷開放的自然屬性 不畏寒 在寒風中開花 在寒冷中開放 算對 如答 在霜雪之交的季節(jié)開花 在雪霜之中開放 也算對 不是答自然屬性算錯 如 堅忍不拔 兩首詩中木芙蓉的形象有什么不同 5分 答案 木芙蓉 一種傲然獨立 挑戰(zhàn)困難而不受他人擺布的充滿自信的形象 人格形象 窗前木芙蓉 一種歷經辛苦孤獨后能夠坦然面對生活的堅忍 淡定 安閑的形象 人格形象 答對1點給2分 答對2點給5分 意思答對即可 答案只要言之成理 均可酌情給分 說明 根據(jù)標準答案 第一首詩關鍵詞有三個 傲然獨立 挑戰(zhàn)困難 充滿自信 答對其中任一個即可給2分 與之意思相近者也是2分 如 堅毅硬朗 傲視困難挫折 從容應對 堅強不屈 心胸豁達 頑強堅貞 勇敢無畏 堅韌不拔 迎難而上 等 與之意思有關聯(lián)者1分 如 開朗樂觀 瀟灑 灑脫 積極向上 等 本詩滿分2分 在第二首詩中 根據(jù)標準答案 關鍵詞組有 歷經辛苦孤獨 坦然面對生活 堅忍 淡定 安閑 第二首詩中寫出 歷經辛苦孤獨 給1分 與之意思相近者 如 久經磨礪 孤獨無依 經歷辛苦磨難 孤苦 孤獨寂寞 等 給1分 寫出 坦然面對生活 或 堅忍 淡定 安閑 給2分 與之意思相近者2分 如 面對困難不服輸 頑強生長 堅強樂觀 等 與之意思有關聯(lián)者1分 本詩滿分3分 11 補寫出下列名篇名句中的空缺部分 任選3題 多選則按前3題計分 6分 吾嘗終日而思矣 吾嘗跛而望矣 荀子 勸學 錦瑟無端五十弦 一弦一柱思華年 李商隱 錦瑟 夢回吹角連營 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外聲 辛棄疾 破陣子 白露橫江 水光接天 蘇軾 赤壁賦 不如須臾之所學也 不如登高之博見也 莊生曉夢迷蝴蝶 望帝春心托杜鵑 醉里挑燈看劍 沙場秋點兵 縱一葦之所如 凌萬頃之茫然 12 根據(jù)文意 下列說法錯誤的兩項是 5分 a 事物之間存在著聯(lián)系 從事物間的聯(lián)系中概括出來的意義 都不屬于 直覺 b 知覺 可用 a為b 的公式表示 就 名理的知 而言 a自身沒有意義 c 直覺的知 的內容 的獲得并非易事 全靠讀者的思考與聯(lián)想來完成 d 靈感就如同禪家所說的 悟 一樣 常常突現(xiàn)于眼前而非艱苦思索的結果 e 在古典派學者看來 獨立自足的境界 應當包含在藝術須有的 整一 之中 c項 全靠讀者的思考與聯(lián)想來完成 與文中 在凝神注視梅花時 你可以將全副精神專注于它本身的形象 就像注視一幅梅花畫似的 無暇思索它的意義或是它與其他事物的關系 這時你仍有所覺 這就是梅花本身形象在你心中所現(xiàn)的 意象 這種 覺 就是克羅齊所說的 直覺 不符 d項 而非艱苦思索的結果 與原文第4段中的靈感是 都常須經過艱苦思索 相悖 評分標準 多選 錯選的不給分 只選一項且正確的給2分 13 下面對詩的賞析 符合 直覺的知 的一項是 3分 a 在欣賞 詩經 蒹葭 時 注意到了韻腳變化和重章疊唱的特點 b 在欣賞曹操 觀滄海 時 領悟到了詩人當時的志向與理想 c 在欣賞杜甫 望岳 時 感覺到了泰山的巍峨高大 雄偉壯麗 d 在欣賞白居易 錢塘湖春行 時 體味到了西湖深厚的文化積淀 a項 注意到了韻腳變化和重章疊唱的特點 屬于 名理的知 b項的 領悟到了詩人當時的志向與理想 屬于 名理的知 d項的 體味到了西湖深厚的文化積淀 都屬于 名理的知 14 在 詩的境界 形成的過程中 只能有 直覺的知 而不能有 名理的知 這種說法正確嗎 為什么 4分 分析 4分 本考題考查考生閱讀一般論述類文章時理解文中重要概念 句子的含義和分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力 能力層級c答案 這種說法不正確 因為在 詩的境界 形成過程中 思考與聯(lián)想必不可少 2分 通過思考與聯(lián)想 直覺的知 可進為 名理的知 名理的知 也可釀成 直覺的知 2分 主要信息來自于第4 5兩段 15 見 升華為 詩的境界 涉及哪些方面的內容 4分 分析 4分 本考題考查考生篩選并整合文中的信息 歸納內容要點和概括中心意思 分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力 能力層級c 答案 由 見 到 直覺 并依靠 直覺 發(fā)現(xiàn) 詩的境界 處理好 直覺的知 與 名理的知 的關系 二者不能同時進行 重視 靈感 在 詩的境界 形成過程中的作用 強調 獨立自足的意象 在 詩的境界 形成過程中的作用 文學類文本閱讀閱讀下面的文字 完成16 18題 16 小說中寫道 父親 孤獨地在河上漂流的父親需要我 請聯(lián)系全文 簡述 父親 為什么需要 我 4分 分析 4分 本考題考查考生閱讀文學類文本時體會重要語句的豐富含意 品味精彩語句的表現(xiàn)力的能力 能力層級d 答案 父親 需要 我 每天給他送食物 2分 父親 渴望 我 能夠理解并繼承他的追求 2分 17 結合作品 請簡要分析 母親 這一人物形象 5分 分析 5分 本考題考查考生欣賞作品中人物形象的能力 能力層級d 參考答案 母親 是一個勤勞善良 情感深摯 忍辱負重的普通婦女形象 2分 她欲嘮叨 常責備孩子 掌管著全家人的生活 熱愛家庭 1分 她對 父親 的行為深感不滿 甚至覺得羞辱 但又一直牽掛和思念著他 直到年邁 她才放棄對 父親 的等候 2分 意思答對即可 18 有人說 河的第三條岸 在現(xiàn)實中并不存在 它象征著 父親 超越世俗的人生追求 如果這樣 那么 我 對 父親 的這種追求持何種態(tài)度 請聯(lián)系全文 談談你的看法 6分 分析 6分 本考題考查考生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力 能力層級f 答案 我 對 父親 的人生追求并不理解 因此對 父親 堅定執(zhí)著的非世俗行為持復雜的矛盾態(tài)度 2分 最初 我 對 父親 的行為感到 無畏和興奮 隨著時間的推移 又對他變?yōu)殛P心和同情 2分 當全家人都走后 我 在漫長的守候中 既渴望拯救 父親 又深感惘然和恐懼 2分 意思答對即可 答案只要言之成理 均可酌情給分 二 實用類文本閱讀閱讀下面的文字 完成19 21題 19 作者在第一段里說 從某種本質意義上說 我們不能聲稱自己取得了什么進步 但在第二段里又說 我們在其他方面卻取得了進步 如何理解這兩句話 4分分析 4分 本考題考查考生準確解讀文本內容的能力 能力層級c 答案 第一句針對生物進化方式而言 說明人類還沒有能力改變生物因自身dna的 錯誤 而生長和繁衍的進化方式 2分 第二句撇開了生物進化方式來評價人類的進步 說明人類在諸多科學領域取得了很大進步 對生物的進化也非常了解 2分 20 科普文的語言除準確嚴謹外 還具有不同于一般說明文的語言特色 請在文中加點詞任選兩個 結合文章簡要分析這些不同的語言特色 5分 5分 分析 本考題考查考生分析語言特色和對文本的某種特色作深度的思考和判斷的能力 能力層級c d 答案 慘淡經營 運用擬人手法 把第一個dna作為有主觀意識且能主動創(chuàng)造的人來寫 生動形象地說明了dna生長和繁衍的漫長歷程 白搭 運用口語詞 賦予俏皮意味 通俗而明確地表達了dna的內在機制是人類所無法設計的 要言之成理 均可酌情給分 玩意兒 運用口語詞 賦予dna小巧可愛的意味 通俗有趣 使讀者對其 出差錯 的功能深為嘆服 讓進 運用擬人手法 表述核苷酸的 旁移 和新元素的 加入 形象 簡明地說明了人類在進化過程中復雜而深奧的突變 答對1個給2分 答對2個給5分 意思答對即可 答案只要言之成理 均可酌情給分 抓住科普小品的語言特點進行說明 可分為生動形象 口語化 21 作者為什么將標題取名為 絕妙的錯誤 請結合全文分析 6分 分析 6分 本考題考查考生篩選并整合文中的信息 概括中心意思 評價文本的主要觀點和基本傾向的能力 能力層級c d 參考答案 文章主要說明了dna內部的不穩(wěn)定性是物種進化的 推動力 2分 正是這一不穩(wěn)定性 引發(fā)了dna的一次次變異 決定了地球物種的進化 而生物學上又找不到更完整的詞來準確地表述它 只好用 錯誤 一詞 2分 dna的這種 錯誤 在產生變異的過程中 又因外因的不同充滿了各種偶然性 而且人類的智慧很難設計這種 錯誤 因此 它具有人類難以掌控的絕妙特性 2分 意思答對即可 五 本大題2小題 每小題6分 共12分 22 下面是一段關于大眾閱讀價值取向變化的文字 請用三句話概括它三個方面的內容 圖書暢銷這一現(xiàn)象的背后反映出人們在閱讀方面出現(xiàn)的某種值得注意的價值取向 近年來 由于受市場經濟中 短 平 快 消費模式的影響 一種以講故事的形式來談論學術的做法頗為流行 美其名曰 文化快餐 對知識的獲取滿足于感性的把握 在某類讀書人群中 陰柔之風過盛 陽剛之氣不足 人們對于離奇古怪的小故事具有很強的獵奇心理 對于雄渾壯麗的大歷史卻缺乏興趣 一些出版部門受利益的驅使 熱衷于對歷史人物的風流韻事 陰謀權術的渲染 以 戲說