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文檔簡介

第一課時學習目標 課內自讀 了解主要內容 感知人物形象 在閱讀中用筆畫出自己認為寫得好的句子 片段 并在旁邊寫批注 小組長督促檢查完成 第二課時學習目標 完成導學作業(yè) 課前上網或查閱資料 獨立或同組成員可互助制作 閱讀卡 完成導學案即讀書筆記 第三課時 駱駝祥子 讀書分享會 禮樂中學付麗娉 人教版八年級上冊名著導讀 第三課時學習目標 1 回顧讀書筆記 圍繞 三起三落 談故事情節(jié) 初步了解人物的經歷 2 片段精讀交流 學生分組匯報形式進行 由閱讀小組長課前組織好 如精彩片段選定內容以及小組匯報順序 并在課上擔任主持人組織匯報 在朗讀和合作探究中分享探究成果 3 最后 結合時代背景 引導學生領悟小說的主題 課前閱讀作業(yè) 畫出所有關于 車 的片段 一問 圍繞 車 這一線索 祥子都經歷了哪些事情 三起三落 二問 祥子在經歷三起三落之后 性格發(fā)生改變了嗎 改變了 在影片中 你能感受到祥子有哪些變化嗎 在小說中 你還能從哪里看出來 片段精讀交流要求 分組匯報形式進行 由閱讀小組長課前組織好 如精彩片段選定內容以及小組匯報順序 并在課上擔任主持人組織匯報 可以從人物刻畫方法 詞語的使用 修辭方法 語言上的特點 句子摘抄等方面內容進行交流 2分鐘準備 剛來城市的祥子 要強 謹慎 老實 而有生氣 失掉希望的祥子 消沉 懶惰 狡猾 不屑尊嚴 成為一具行尸走肉 三問 車幾乎等于祥子的全部生活 車對于祥子而言有何意義 賺錢工具寄托了他對美好生活的希望破產農民祥子視其為自己可以賴以生存的 土地 小說背景 20 30年代正是中國現代史上最黑暗 最混亂的多災多難的年代 新舊軍閥不斷的爭權奪勢的混戰(zhàn) 再加上各種自然災害的橫行 使得中國農村迅速走向破產 而成批破產的農民 為了謀生路便紛紛涌入城市 祥子就是這些涌入城市的破產農民中的一個典型 四問 你如何評價祥子的一生 結語 老舍先生的 駱駝祥子 最終強調的是光靠個人的努力 在不公道的社會中是不可能達成自己的理想 即使如祥子般很低要求的溫飽生活 祥子的悲劇不僅是個人的悲劇 更是那個年代的悲劇 祥子需要的不是單單的一輛自己的車 而是以個自由 民主 科學的社會 體面的 要強的 好夢想的 利己的 個人的 健壯的 偉大的 祥子 不知陪著人家送了多少回殯 不知道何時何地會埋起他自己來 埋起這墮落的 自私的 不幸的 社會病胎里的產兒 個人主義的末路鬼 課外作業(yè) 思考一下 假設祥子

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