樹葉貼畫教案.doc

有趣的樹葉貼畫活動意圖：充分利用農(nóng)村的豐富樹葉資源，向?qū)W生講解什么是粘貼畫，了解粘貼畫有哪幾種，使學(xué)生掌握粘貼的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)新意識和動手制作能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及熱愛生活，熱愛大自然的情懷，提高變廢為寶，保護(hù)環(huán)境意識。課前準(zhǔn)備： 剪刀、膠水、雙面膠、搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹葉數(shù)十張，水彩筆?；顒幽繕?biāo)： 知識目標(biāo)：掌握樹葉貼畫的方法。能選擇不同形狀和顏色的樹葉，貼出自己喜愛的動物。 能力目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生用樹葉拼貼動物畫，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高雅的審美情趣，學(xué)會創(chuàng)作生活、美化生活?；顒又攸c：學(xué)習(xí)粘貼畫的方法與步驟，學(xué)會利用常見的現(xiàn)有材料，進(jìn)行想象與創(chuàng)作。活動難點：在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力?；顒舆^程：一、談話引題：孩子們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有的像可愛的小精靈，他們非常漂亮，現(xiàn)在同學(xué)們學(xué)做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈會跳舞的葉子。2、認(rèn)識各種樹葉:老師說：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢?我來找一找，（老師掀開已經(jīng)準(zhǔn)備好的樹葉）驚奇得說：“哇，這里還藏著好多樹葉呢！讓我們來看一看都是什么樹葉?！崩蠋熞灰怀鍪編追N樹葉，讓同學(xué)們說出它的名字，并說出它像什么？3、出示范畫：老師帶來了好多樹葉粘貼畫，同學(xué)們看一下，他們像什么：小貓釣魚、小帆船，狐貍偷雞，金魚戲水，農(nóng)家小院。4、怎么粘貼畫呢？同學(xué)們說，老師來粘貼。5、示范講解：教師拿出范圖兩條魚，并提問：我們這里有小動物，同學(xué)們看是什么呢？學(xué)生說，兩條金魚。然后，教師將一條金魚拆成幾片樹葉，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)金魚是由不同樹葉拼成的，從而導(dǎo)入新課，到了秋天，我們經(jīng)?？梢噪S地?fù)斓綐渖下湎碌臉淙~，今天我們就來學(xué)習(xí)樹葉粘貼畫。板書課題：樹葉粘貼畫6、講授新課：揭示講解樹葉粘貼畫的方法：a、看樹葉教師出示各種形狀的樹葉，要求學(xué)生“看樹葉聯(lián)想動物”想想動物的哪些部位，如：熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等，這時教師引入第二步；b、想動物教師拿出一組樹葉，要求學(xué)生看看、想想能擺出什么動物，學(xué)生可能會回答，可以拼一只孔雀，教師引導(dǎo)：剛才的樹葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片細(xì)長的葉子做脖子。教師提示，當(dāng)我們決定拼孔雀后，還想一想，拼一只怎樣的姿態(tài)，在干什么呢？導(dǎo)入下一步：c、擺姿態(tài)根據(jù)尾巴的樣子可以想象出，這是一只正在開屏的孔雀，這時，教師要求學(xué)生自己拼一幅孔雀圖。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生，樹葉不僅可以拼孔雀、金魚，還可以拼其它小動物。教師出示多媒體課件，播放各種形態(tài)的動物，（樹葉粘貼畫），使學(xué)生拼、看、想，三者結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。d、貼平整指導(dǎo)學(xué)生貼畫，這是粘貼畫的最后一步。學(xué)生開始貼畫，教師巡回輔導(dǎo)。7、學(xué)生動手操作：教師將各種樹葉分組發(fā)給學(xué)生，學(xué)生進(jìn)行操作活動。教師巡回指導(dǎo)：（1）指導(dǎo)學(xué)生的粘貼方法，保持畫面整潔干凈。（2）提醒學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，不要爭搶樹葉。（3）幫助能力差的學(xué)生確定主題，完成任務(wù)。（4）啟發(fā)能力強(qiáng)的學(xué)生補(bǔ)充內(nèi)容，使畫面更加精彩。8、展示作品：（1）學(xué)生完成作品，教師組織學(xué)生進(jìn)行展示，個別學(xué)生對作品講解，說說作品的內(nèi)容，其他學(xué)生指出它的優(yōu)點與不足。（2）教師啟發(fā)學(xué)生給以分類點評，對有創(chuàng)新的作品進(jìn)行鼓勵。（3）對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行鼓勵。（4）對畫面整潔的學(xué)生進(jìn)行鼓勵。（5）學(xué)生在評