2010年11月 心理咨詢師三級(jí) 卷冊(cè)一 基礎(chǔ).doc

2010年11月 卷冊(cè)一：職業(yè)道德第一部分 職業(yè)道德第一部分 職業(yè)道德(一)單項(xiàng)選擇題(第18題)1、職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中( )。(A)必須遵循的命令要求 (B)應(yīng)該積極履行的行為規(guī)范(C)衡量績(jī)效的核心標(biāo)準(zhǔn) (D)決定前途命運(yùn)的唯一要素2、從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的內(nèi)在的道德準(zhǔn)則是( )。(A)真誠(chéng)、寬容、和諧(B)細(xì)致、熱情、敬業(yè)(C)忠誠(chéng)、審慎、勤勉(D)科學(xué)、自由、民主3、所謂職業(yè)化，指的是從業(yè)人員工作狀態(tài)的( )。(A)國(guó)際化、流動(dòng)化、制度化(B)標(biāo)準(zhǔn)化、社會(huì)化、高效化(C)規(guī)范化、制度化、定型化(D)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化4、下列說法中，對(duì)“敬業(yè)”的理解不正確的是( )。(A)員工敬業(yè)度的概念最早是由美國(guó)學(xué)者蓋洛普提出的 (B)想在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的公司必須設(shè)法培養(yǎng)每個(gè)員工的敬業(yè)意識(shí) (C)敬業(yè)精神強(qiáng)烈的員工能夠得到更多的自我發(fā)展的機(jī)會(huì)(D)敬業(yè)精神會(huì)影響企業(yè)的績(jī)效，但不會(huì)影響企業(yè)的穩(wěn)定性5、“今天工作不努力，明天努力找工作”，這句話蘊(yùn)含的意思是( )。(A)不要把工作當(dāng)回事兒 (B)工作十分好找(C)敬業(yè)精神十分重要 (D)未來會(huì)更好6、堅(jiān)持“誠(chéng)信”的說法，正確的是( )。(A)堅(jiān)持“誠(chéng)信”，必須反對(duì)“誠(chéng)信”條件論(B)“誠(chéng)信”與否。應(yīng)以“義”作為基本前提(C)堅(jiān)持“誠(chéng)信”是在跟前小事上吃虧，但符合其長(zhǎng)遠(yuǎn)利益(D)善意的“誠(chéng)信”不違背誠(chéng)信的要求7、關(guān)于“平等待人”，理解或做法正確的是( )。(A)不作區(qū)別地對(duì)待每一個(gè)人(B)工作年限長(zhǎng)的員工應(yīng)優(yōu)先晉升(C)多勞多得，少勞少得，不勞動(dòng)者不得食(D)尊重人格是平等待人的精髓8、關(guān)于“紀(jì)律”的理解，正確的是( )。(A)用來約束下屬的紀(jì)律，上級(jí)可以不遵守(B)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，會(huì)制約、削弱從業(yè)人員的創(chuàng)造性(C)紀(jì)律是增強(qiáng)企業(yè)執(zhí)行力的重要保證(D)權(quán)力在誰手里，紀(jì)律的制定權(quán)就在誰手里(二)多項(xiàng)選擇題(第9-16題)9、下列屬于公民道德建設(shè)實(shí)施綱要提出的職業(yè)道德規(guī)范是( )。(A)愛國(guó)守法 (B)誠(chéng)實(shí)守信 (C)服務(wù)群眾(D)寬容和諧10、下列選項(xiàng)中，屬于職業(yè)道德特征的是( )。(A)模糊的行業(yè) (B)適用范圍上的無限性(C)表現(xiàn)形式的多樣性 (D)一定程度的強(qiáng)制性11、職業(yè)道德的具體功能是( )。(A)導(dǎo)向功能 (B)譴責(zé)功能(C)整合功能 (D)激勵(lì)功能12、國(guó)家出臺(tái)關(guān)于禁止商業(yè)賄賂行為的暫行規(guī)定的意義在于( )。(A)制止商業(yè)賄賂行為 (B)限制商品的大規(guī)模流動(dòng)(C)扶持民族工業(yè)發(fā)展 (D)維持公平競(jìng)爭(zhēng)秩序13、職業(yè)技能的特點(diǎn)包括( )。(A)時(shí)代性 (B)專業(yè)性(C)層次性 (D)綜合性14、關(guān)于“節(jié)約”的說法中，正確的是( )。(A)節(jié)約使企業(yè)降低生產(chǎn)成本(B)節(jié)約促使企業(yè)創(chuàng)新技術(shù)(C)節(jié)約是從業(yè)人員立足企業(yè)的品質(zhì) (D)節(jié)約的本質(zhì)要求是省吃儉用15、在職業(yè)活動(dòng)中，實(shí)踐“合作”的基本要求是( )。(A)求同存異 (B)唯利協(xié)作(C)公平競(jìng)爭(zhēng) (D)有求必應(yīng)16、關(guān)于“奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德特征是( )。(A)目的和態(tài)度上的非功利性(B)要求上的普遍性(C)人性上的本善性和社會(huì)性(D)實(shí)踐上的人人可為性二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分(第17-25題)17、如果你是某企業(yè)的一名普通員工，經(jīng)過長(zhǎng)期觀察、研究，形成了一項(xiàng)能夠促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的方案，但你向主管談了自己的看法后，發(fā)現(xiàn)他對(duì)你的意見根本不在意，你會(huì)( )。(A)認(rèn)為自己的方案錯(cuò)了，以后再也不提意見了(B)認(rèn)為主管根本不重視自己，以后再也不理他了(C)認(rèn)為自己的方案有待完善，完善之后再向主管反映。(D)認(rèn)為最高領(lǐng)導(dǎo)會(huì)重視自己，找最高領(lǐng)導(dǎo)反映情況。18、在你的眼里，那么多的人整日忙碌，你認(rèn)為他們緊張工作的目的是( )。(A)掙錢，養(yǎng)家糊口 (B)為了發(fā)家致富(C)為了發(fā)揮自己的才能 (D)消磨時(shí)光19、同事K某是你最要好的朋友，一次他向你講述他曾經(jīng)拿了單位的一些下腳料到市場(chǎng)上變賣。賺了一點(diǎn)小錢。單位根本沒有人管這事，他建議你和他一起行動(dòng)，貼補(bǔ)一下生活，你會(huì)( )。(A)既然是下腳料，想必問題不大，勸說K某還是先與單位說一聲(B)可以考慮和K某一起行動(dòng)，但事先要征求單位的意見。(C)既然是一些下腳料，可以考慮和他一起行動(dòng)。(D)既然無人管理，說明廢棄了，可以與K某一起行動(dòng)20、電影院放映進(jìn)口大片，同事們都說要去觀看，并邀請(qǐng)你一起去。如果你向來不愛看電影，你會(huì)( )。(A)告訴同事們自己對(duì)電影的態(tài)度，不去看(B)委婉地告訴同事們自己另外有事要忙，無法觀看(C)既然同事們邀請(qǐng)，那就去吧(D)沒有特別的傾向，要看當(dāng)時(shí)的心情如何21、如果你新加盟一家公司，發(fā)現(xiàn)員工們經(jīng)常加班而公司不付加班費(fèi)，你也不喜歡這樣的工作方式，這時(shí)你會(huì)( )。(A)入鄉(xiāng)隨俗，自己也加班(B)既然不給加班費(fèi)，自己該下班時(shí)就下班(C)勸說其他員工與自己一起找領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決這一問題(D)考慮離開這家公司。22、一天，你正在上班，一個(gè)顧客來到你公司，恰巧碰到你，于是便向你反映公司的產(chǎn)品存在的問題。按照管理規(guī)定，這事不由你負(fù)責(zé)，你會(huì)( )。(A)告訴顧客自己不負(fù)責(zé)這事(B)讓顧客直接找領(lǐng)導(dǎo)反映問題(C)讓顧客找主管部門解決(D)找主管部門來解決此事23、你覺得自己手頭工作本來就已經(jīng)很多很重了，但主管又把別人因?yàn)槿毕涎拥囊豁?xiàng)任務(wù)臨時(shí)委派給了你，你會(huì)( )。(A)委婉拒絕，說明自己目前的工作任務(wù)(B)可以接受，但前提是公司必須付給雙倍工資(C)直接拒絕，并說明實(shí)情(D)接收下來，同時(shí)告訴主管，如果干不好不要埋怨自己24、你剛下班離開公司，辦公室的同事便打來電話，說剛才又檢查了你撰寫的分析報(bào)告，發(fā)現(xiàn)在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等幾個(gè)方面出了一點(diǎn)小差錯(cuò)。這份報(bào)告明天下午召開全體員工大會(huì)時(shí)要用，領(lǐng)導(dǎo)很重視，但幾十份材料已經(jīng)印刷、裝訂完了。你會(huì)( )。(A)告訴同事，明天一早解決問題，來得及(B)回公司解決問題(C)既然沒有很大問題，請(qǐng)同事幫助修改一下即可(D)既然影響不大，就沒必要浪費(fèi)，只需對(duì)存檔文件修改即可。25、每天上班時(shí)，你一般的心理感覺是( )。(A)興奮(B)低落(C)郁悶(D)淡然第二部分 理論知識(shí)一、單項(xiàng)選擇題26、心理活動(dòng)的器官是動(dòng)物的( )。(A)感受器 (B)神經(jīng)系統(tǒng) (C)反射弧 (D)神經(jīng)細(xì)胞27、巴普洛夫研究的條件反射稱為( )。(A)經(jīng)典條件反射 (B)操作條件反射 (C)工具性條件反射 (D)無條件反射28、聽覺中樞位于大腦皮層的( )。(A)額葉 (B)顳葉(C)枕葉(D)頂葉29、腦的最古老部位是( )。(A)小腦(B)間腦(C)大腦(D)腦干30、根據(jù)腦電波的變化，可以將睡眠過程分為( )個(gè)階段。(A)3 (B)4 (C)5 (D)631、注意離開了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象，轉(zhuǎn)到無關(guān)對(duì)象上去的現(xiàn)象叫( )。(A)注意轉(zhuǎn)移(B)注意分散(C)注意分配(D)注意轉(zhuǎn)移32、蘭格的情緒理論屬于( )。(A)認(rèn)知理論 (B)外周理論 (C)丘腦理論 (D)動(dòng)機(jī)理論33、一個(gè)年輕人既想?yún)④?，又想上大學(xué)，這時(shí)候他面臨( )。(A)雙趨式?jīng)_突 (B)雙避式?jīng)_突 (C)趨避式?jīng)_突 (D)雙重趨避式?jīng)_突34、按已知的信息和熟悉的規(guī)則進(jìn)行的思維叫( )。(A)求同思維 (B)發(fā)散思維 (C)求異思維 (D)創(chuàng)造思維35、B=f(P , E)中的B代表( )。(A)社會(huì)行為(B)個(gè)體特點(diǎn)(C)個(gè)體所處環(huán)境(D)行為傾向36、社會(huì)化的載體不包括( )。(A)學(xué)校 (B)家庭 (C)電視 (D)醫(yī)院37、“性”屬于( )現(xiàn)象。(A)生物學(xué) (B)心理學(xué) (C)社會(huì)學(xué) (D)人類學(xué)38、他人的判斷反應(yīng)的自我概念是( )。(A)本我 (B)客我 (C)鏡我 (D)超我39、“出工不出力”是一種( )現(xiàn)象。(A)社會(huì)抑制(B)社會(huì)干擾 (C)社會(huì)惰化 (D)社會(huì)促進(jìn)40、塔爾德模仿率包括( )。(A)算術(shù)級(jí)數(shù)律 (B)上升律 (C)先外后內(nèi)律 (D)下降律41、由于社會(huì)急劇變化，對(duì)個(gè)體重新進(jìn)行社會(huì)化的過程叫( )。(A)繼續(xù)社會(huì)化 (B)再社會(huì)化 (C)去社會(huì)化 (D)反社會(huì)化42、正常情況下，中等程度的人際吸引形式是( )。(A)愛情 (B)喜歡 (C)親合 (D)接近43、模仿的意義不包括( )。(A)具有適應(yīng)作用 (B)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) (C)影響他人的方式 (D)會(huì)促進(jìn)群體形成44、心理發(fā)展的不平衡性主要是指( )。(A)每個(gè)人的心理發(fā)展水平是不一樣的(B)人一生的心理發(fā)展并不是以相同的速率前進(jìn)的(C)各種心理過程的發(fā)展速率不同(D)人一生各個(gè)階段心理發(fā)展的速率不同45、皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理發(fā)展起源于( )。(A)吸吮 (B)后天的經(jīng)驗(yàn) (C)動(dòng)作 (D)先天的成熟46、艾里克森認(rèn)為成年后期(50歲以后)的主要發(fā)展任務(wù)是( )。(A)獲得繁衍感，避免停滯感 (B)獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感(C)獲得完善感，避免失望或厭惡感 (D)獲得親密感，避免孤獨(dú)感47、嬰兒期思維的典型特征是( )。(A)直覺行動(dòng)思維 (B)表象思維 (C)具體形象思維 (D)動(dòng)作形象思維48、5周至4個(gè)月的嬰兒對(duì)熟人與陌生人都可以報(bào)以微笑，這種笑的反應(yīng)屬于( )。(A)有選擇的社會(huì)性微笑(B)自發(fā)性的微笑(C)無選擇的社會(huì)性微笑(D)條件反射性的笑49、青春期的思維發(fā)展水平屬于( )。(A)感知運(yùn)動(dòng)階段 (B)前運(yùn)算階段 (C)具體運(yùn)算階段 (D)形式運(yùn)算階段50、變態(tài)心理學(xué)研究的側(cè)重點(diǎn)是心理異常的( )。(A)性質(zhì)(B)治療(C)診斷(D)預(yù)防51、精神分析理論認(rèn)為，心理健康的充分和必要條件是( )。(A)力比多發(fā)育良好(B)合理的解釋各種本能欲望(C)完善的防御機(jī)制(D)合理度過性心理發(fā)展各階段52、人在抑郁狀態(tài)下出現(xiàn)的病理性感覺閾限增高在臨床上的表現(xiàn)是( )。(A)感覺過敏 (B)感覺減退 (C)感覺適應(yīng) (D)感覺不適53、出現(xiàn)思維奔逸癥狀時(shí)，人的行為中容易出現(xiàn)( )。(A)語詞雜拌 (B)答非所問 (C)思維廣播 (D)隨境轉(zhuǎn)移54、適應(yīng)障礙的病程特點(diǎn)是( )。(A)一般不超過一個(gè)月(B)遭遇生活事件后數(shù)小時(shí)起病(C)一般不超過六個(gè)月(D)遭遇生活事件后一周內(nèi)起病55、由自身狀況造成的人際適應(yīng)問題屬于( )。(A)一般生活壓力 (B)社會(huì)環(huán)境性壓力 (C)疊加性壓力 (D)心理精神性壓力源56、常模樣本量的大小，一般最低不小于( )。(A)100或500 (B)800或1000 (C)20或25 (D)30或10057、“某分?jǐn)?shù)的百分等級(jí)為55”表示在常模樣本中有55%的人的分?jǐn)?shù)比該分?jǐn)?shù)( )。(A)低(B)相等(C)高(D)全不是58、以50為平均數(shù)，以10為標(biāo)準(zhǔn)差來表示為分?jǐn)?shù)通常叫( )。(A)Z分?jǐn)?shù)(B)T分?jǐn)?shù)(C)標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)(D)離差分?jǐn)?shù)59、( )表示的是個(gè)體智力分?jǐn)?shù)在同年齡組分?jǐn)?shù)分布中所處的位置。(A)離差智商(B)比率智商(C)百分等級(jí)(D)標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)60、( )是將測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表示出來，從而可以很直觀地看出被試者在各個(gè)分測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)分布中的相對(duì)位置。(A)條形圖(B)直方圖(C)剖面圖(D)散點(diǎn)圖61、信度只受( )的影響。(A)系統(tǒng)誤差(B)隨機(jī)誤差(C)恒定效應(yīng)(C)實(shí)驗(yàn)誤差62、心理咨詢師初診接待時(shí)的態(tài)度應(yīng)該是( )。(A)平和誠(chéng)懇(B)體貼關(guān)懷(C)細(xì)致周到(D)立場(chǎng)鮮明63、攝入性會(huì)談的主要目的是( )。(A)心理治療(B)鑒別診斷(C)病因分析(D)收集資料64、心理咨詢師在會(huì)談時(shí)使用修飾性反問的弊端是容易使( )。(A)求助者產(chǎn)生依賴(B)會(huì)談陷入僵局(C)心理咨詢師失態(tài)(D)會(huì)談次數(shù)增加65、歸納和解釋臨床資料的先決條件是( )。(A)資料的可靠性(B)恰當(dāng)?shù)淖稍兝砟?C)良好咨詢關(guān)系(D)豐富的咨詢經(jīng)驗(yàn)66、在心理診斷中，將求助者感到痛苦而迫切需要解決的問題稱為( )。(A)關(guān)鍵問題(B)主要病因(C)主導(dǎo)癥狀(D)近期目標(biāo)67、提出心理評(píng)估報(bào)告的工作程序包括( )。(A)臨床資料的核實(shí)(B)鑒別診斷(C)臨床癥狀的量化(D)初步診斷68、就心理咨詢師而言，對(duì)咨詢關(guān)系的建立和發(fā)展具有重要影響的是( )。(A)理論知識(shí)(B)咨詢技巧(C)學(xué)術(shù)流派(D)咨詢態(tài)度69、保護(hù)求助者的隱私有利于向求助者表達(dá)( )。(A)理解(B)真誠(chéng)(C)尊重(D)共情70、與暗示性高的求助者進(jìn)行交談時(shí)，心理咨詢師的語言應(yīng)該更加( )。(A)明確堅(jiān)定(B)誠(chéng)實(shí)懇切(C)同情關(guān)切(D)理解鼓勵(lì)71、把灌輸正確的價(jià)值觀作為心理咨詢目標(biāo)容易使心理咨詢師( )。(A)包辦代替(B)過多提問(C)積極關(guān)注(D)判斷失誤72、心理咨詢中，運(yùn)用于參與性技術(shù)的目的之一是( )。(A)闡明觀點(diǎn)(B)表示同情(C)澄清問題(D)處理移情73、若發(fā)現(xiàn)求助者有過分概括化傾向，心理咨詢師可以使用( )。(A)鼓勵(lì)技術(shù)(B)具體化技術(shù)(C)封閉提問(D)參與性概述74、心理咨詢師把求助者的主要言談、思想加以綜合整理再反饋給求助者，這種技術(shù)是( )。(A)內(nèi)容表達(dá)(B)參與性概述(C)內(nèi)容反應(yīng)(D)影響性概述75、陰抗本質(zhì)上是求助者在心理咨詢過程中對(duì)( )的抵抗。(A)自我感受(B)自我暴露(C)外部刺激(D)內(nèi)部刺激76、陽(yáng)性強(qiáng)化法中，確定治療的靶目標(biāo)的原則是( )。(A)越大越好(B)越一致越好(C)越多越好(D)越具體越好77、施測(cè)WALS-RC知識(shí)分測(cè)驗(yàn)應(yīng)從第( )題開始。(A)4(B)5(C)6(D)778、CRT的施測(cè)時(shí)間長(zhǎng)度是( )分鐘。(A)40(B)50(C)60(D)7079、中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)適用的年齡段是( )。(A)1-16歲(B)3-20歲(C)2-18歲(D)4-22歲80、MMPI是( )。(A)智力量表(B)投射量表(C)適應(yīng)量表(D)自陳量表81、使用MMP I時(shí)，各量表的原始分?jǐn)?shù)需轉(zhuǎn)換為( )。(A)剖析圖(B)T分?jǐn)?shù)(C)散點(diǎn)圖(D)Z分?jǐn)?shù)82、16PF中有正確答案的分量表是( )。(A)M (B)G (C)H (D)B83、EPQ中國(guó)修訂版的報(bào)告單上剖析圖數(shù)量是( )。(A)1 (B)2 (C)3 (D)484、SCL-90陽(yáng)性癥狀的均分反映受試者( )。(A)癥狀的分布特點(diǎn) (B)心理障礙的性質(zhì) (C)在自我感覺不佳項(xiàng)目上的嚴(yán)重程度(D)在軀體疾病癥狀上表現(xiàn)的嚴(yán)重程度。85、SDS的評(píng)定對(duì)象是( )。(A)具有抑郁癥狀的成人(B)具有強(qiáng)迫癥狀的成人(C)具有抑郁癥狀的兒童(D)具有強(qiáng)迫癥狀的兒童二、多項(xiàng)選擇題86、下列說法中正確的包括( )。(A)需要具有對(duì)象性 (B)人的需要是發(fā)展的(C)社會(huì)需要是人特有的(D)人和動(dòng)物的自然需要沒有區(qū)別87、下列說法中正確的包括( )。(A)人格是個(gè)體各種心理特點(diǎn)的總和(B)個(gè)體的人格結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定(C)人格會(huì)影響個(gè)體的情感(D)人格具有獨(dú)特性88、情緒的功能包括( )。(A)適應(yīng)功能(B)組織功能(C)概括功能(D)信號(hào)功能89、心理的特點(diǎn)包括( )。(A)持久(B)微弱(C)彌漫(D)沉重90、通用的問題解決策略包括( )。(A)啟發(fā)式策略(B)歸納策略(C)算法策略(D)演繹策略91、自我概念的功能包括( )。(A)保持內(nèi)在一致性(B)影響外貌 (C)解釋經(jīng)驗(yàn)(D)決定期待92、影響兒童自尊的因素包括( )。(A)家長(zhǎng)的教育方式(B)自身的行為表現(xiàn) (C)自身的抱負(fù)(D)參照群體的選擇93、根據(jù)魯賓的觀點(diǎn)，愛情和喜歡的區(qū)別可以以下方面表現(xiàn)出來，其中包括( )。(A)依戀 (B)相容(C)利他 (D)親密94、從眾行為的原因包括( )。(A)尋求行為參照 (B)群體凝聚力 (C)遺傳素質(zhì)(D)對(duì)偏離的恐懼95、社會(huì)化的基本條件包括( )。(A)人類有較長(zhǎng)的生活依附期(B)人類的本能(C)人類的遺傳素質(zhì)(D)適宜人類生存的自然環(huán)境96、童年期思維的基本特點(diǎn)包括( )。(A)經(jīng)歷一個(gè)質(zhì)變過程 (B)沒有發(fā)生質(zhì)變(C)不能擺脫性的邏輯思維(D)邏輯思維可以擺脫形象97、幼兒記憶的特點(diǎn)包括( )。(A)無意識(shí)記占主導(dǎo)地位(B)形象記憶占主要地位(C)意義記憶占主導(dǎo)地位(D)語詞記憶占主導(dǎo)地位98、不安全依戀包括( )。(A)親子依戀 (B)依賴型依戀 (C)回避型依戀(D)反抗型依戀99、嬰兒動(dòng)作發(fā)展遵循的原則包括( )。(A)上下原則(B)頭尾原則(C)近遠(yuǎn)原則(D)大小原則100、郭念峰認(rèn)為，心理學(xué)確定心理正常和異常的原則包括( )。(A)主觀和客觀統(tǒng)一性(B)心理活動(dòng)靈活性(C)人格的相對(duì)穩(wěn)定性(D)心理活動(dòng)平衡性101、妄想的特點(diǎn)包括( )。(A)以迅速變化的聯(lián)想作為依據(jù)的思維(B)以毫無根據(jù)的設(shè)想為前提進(jìn)行推理(C)對(duì)荒唐的結(jié)論堅(jiān)信不移(D)對(duì)未知的前途充滿信心。102、精神分裂癥患者的特點(diǎn)包括( )。(A)智能低下 (B)精神活動(dòng)脫離現(xiàn)實(shí)(C)意識(shí)喪失(D)自知力已基本喪失103、心理不健康的狀態(tài)可包括( )。(A)一般心理問題(B)精神分裂癥康復(fù)期(C)嚴(yán)重心理問題(D)一部分可疑神經(jīng)癥104、效標(biāo)效度可分為( )。(A)相容效度(B)區(qū)分效度(C)同時(shí)效度(D)預(yù)測(cè)效度105、效度具有相對(duì)性，在評(píng)鑒測(cè)驗(yàn)的效度時(shí)，必須考慮測(cè)驗(yàn)的( )。(A)信度(B)目的(C)功能(D)長(zhǎng)度106、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以通過( )得到。(A)線性轉(zhuǎn)換(B)非線性轉(zhuǎn)換(C)求值(D)求和107、按測(cè)驗(yàn)材料的性質(zhì)，可將測(cè)驗(yàn)分為( )。(A)文字測(cè)驗(yàn)(B)智力測(cè)驗(yàn)(C)主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)(D)操作測(cè)驗(yàn)108、心理咨詢過程應(yīng)該( )，才能幫助人們認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)外世界。(A)側(cè)重對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)與評(píng)估(B)幫助求助者認(rèn)識(shí)到自己尚未解決的內(nèi)部沖突(C)幫助那些有內(nèi)控傾向的宿命論者認(rèn)識(shí)外部世界(D)使人意識(shí)到內(nèi)外世界的相互作用以及人的積極適應(yīng)能力109、行為治療的主要方法包括( )。(A)系統(tǒng)脫敏法(B)自我管理技術(shù)(C)厭惡療法(D)合理情緒想象110、心理咨詢中一旦發(fā)現(xiàn)求助者有危害自身或者他人的我情況時(shí)，心理咨詢師應(yīng)該( )。(A)迅速逃離(B)在必要時(shí)通知有關(guān)部門(C)絕對(duì)保密(D)在必要時(shí)通知他的家屬111、會(huì)談時(shí)注意事項(xiàng)包括( )。(A)態(tài)度中性(B)應(yīng)做絕對(duì)性的結(jié)論(C)態(tài)度謙和(D)結(jié)束語要誠(chéng)懇客氣112、收集求助者臨床資料的途徑包括( )。(A)家屬報(bào)告(B)臨床觀察(C)心理測(cè)試(D)病因分析113、形成初步印象，對(duì)求助者一般心理健康狀況水平進(jìn)行分析的工作程序包括( )。(A)分析引發(fā)求助者心理問題的各種原因(B)對(duì)一些含混的臨床表現(xiàn)進(jìn)行鑒別診斷(C)選擇有效測(cè)評(píng)工具對(duì)求助者的問題進(jìn)行量化(D)使用許又新的三標(biāo)準(zhǔn)分析求助者問題的性質(zhì)114、心理咨詢記錄包括( )。(A)心理咨詢師自我成長(zhǎng)記錄(B)每次咨詢的記錄(C)總結(jié)幾次咨詢情況的記錄(D)咨詢終結(jié)的記錄115、心理咨詢師與求助者不相適宜的類型包括( )。(A)欠缺型(B)主導(dǎo)型(C)抑制型(D)忌諱型116、非理性觀念的主要特征是( )。(A)絕對(duì)化要求(B)追求完美(C)過分概括化(D)糟糕至極117、非言語行為在心理咨詢中的作用是( )。(A)避免失誤(B)實(shí)現(xiàn)反饋(C)配合言語(D)傳達(dá)情感118、合理情緒療法中，修通階段常用的技術(shù)包括( )。(A)產(chǎn)婆術(shù)辯論(B)家庭作業(yè)(C)語義分析法(D)系統(tǒng)脫敏119、心理咨詢效果的評(píng)估